【總結(jié)】第5課時拋物線的簡單性質(zhì)、頂點坐標(biāo)和離心率并展開應(yīng)用.了解“p”的意義,會求簡單的拋物線方程.、橢圓的類比,體會探究的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情.某公園要建造一個如圖1的圓形噴水池,在水池中央垂直于水面安裝一個花形柱子OA,O恰在水面中心,OA=米,安置在柱子頂端A處的噴頭向外噴水,水流在各個方向
2024-12-05 06:39
【總結(jié)】第3課時充分必要條件的綜合應(yīng)用、必要條件、充分不必要條件、必要不充分條件、充要條件的關(guān)系.、函數(shù)、三角函數(shù)、平面向量、數(shù)列、不等式、立體幾何等問題.上一節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了充分條件、必要條件和充要條件的基本概念,并能簡單地進(jìn)行論證,充分必要條件是一種重要的數(shù)學(xué)工具,是集合、函數(shù)、不等式、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量等
2024-12-05 01:49
【總結(jié)】班級姓名層次命題編寫人:劉瑞華審核:高二數(shù)學(xué)組寄語:廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。一.學(xué)習(xí)目標(biāo):,能判斷命題的真假;P則q的形式3.會分析四種命題的相互關(guān)系二.學(xué)習(xí)重點:;.學(xué)習(xí)難點
2024-11-30 22:13
【總結(jié)】第3課時橢圓的簡單性質(zhì)的應(yīng)用,加強對研究方法的思想滲透及運用數(shù)形結(jié)合思想解決問題的能力.,體會數(shù)形結(jié)合的思想以及數(shù)學(xué)的對稱美、和諧美..上一節(jié)我們共同學(xué)習(xí)了橢圓的概念、橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程、橢圓的簡單幾何性質(zhì),并能利用它們處理簡單的橢圓問題.橢圓是學(xué)習(xí)雙曲線和拋物線的基礎(chǔ),對整個圓錐曲線的學(xué)習(xí)都起著至
2024-11-19 23:16
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1一、選擇題1.設(shè)y=e3,則y′等于()A.3e2B.e2C.0D.以上都不是[答案]C[解析]∵y=e3是一個常數(shù),∴y′=0.2.已知函數(shù)f(x)=x3的切線的斜率等于3,則切線有()A.1條
2024-11-28 19:11
【總結(jié)】課題距離的計算學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能:掌握空間兩條直線間距離的概念,掌握點與平面、直線與平面、平面與平面間距離的概念,并能進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化,通過解三角形知識求出它們的距離。過程與方法:經(jīng)歷向量運算平面到空間推廣的過程,進(jìn)一步掌握類比的數(shù)學(xué)思想方法.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生辯證觀,簡單與復(fù)
2024-12-03 00:16
【總結(jié)】課題:夾角的計算學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能:掌握空間向量的夾角公式及其簡單應(yīng)用;學(xué)生學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄇ髪A角.過程與方法:經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成過程,提高觀察分析、類比轉(zhuǎn)化的能力;學(xué)生通過用向量法解決空間角的問題,提高數(shù)形結(jié)合能力和分析問題、解決問題的能力.情感態(tài)度價值觀:提高學(xué)生的
2024-11-18 18:59
【總結(jié)】復(fù)習(xí)總結(jié):導(dǎo)數(shù)應(yīng)用1.了解導(dǎo)數(shù)概念的某些實際背景(如瞬時速度,加速度,光滑曲線切線的斜率等);掌握函數(shù)在一點處的導(dǎo)數(shù)的定義和導(dǎo)數(shù)的幾何意義;理解導(dǎo)函數(shù)的概念.2.熟記八個基本導(dǎo)數(shù)公式(c,mx(m為有理數(shù)),xxaexxaxxlog,ln,,,cos,sin的導(dǎo)數(shù));掌握兩個函數(shù)和、差、積、商的求導(dǎo)法則,了解復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則
2024-12-05 06:32
【總結(jié)】江蘇省建陵高級中學(xué)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)利用導(dǎo)數(shù)研究(2)導(dǎo)學(xué)案(無答案)蘇教版選修1-1一:學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間2.利用導(dǎo)數(shù)證明函數(shù)的單調(diào)性二:課前預(yù)習(xí)1.(1)作出函數(shù)342???xxy的圖像,并指出其單調(diào)區(qū)間:(2)作出函數(shù)??
2024-11-20 00:30
【總結(jié)】命題一.學(xué)習(xí)目標(biāo):,能判斷命題的真假;P則q的形式3.會分析四種命題的相互關(guān)系二.學(xué)習(xí)重點:;.學(xué)習(xí)難點:P則q的形式,.三.知識鏈接:1、什么樣的語句是命題?什么樣的語句不是命題?
【總結(jié)】江蘇省建陵高級中學(xué)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(1)導(dǎo)學(xué)案(無答案)蘇教版選修1-1一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能由導(dǎo)數(shù)的定義三個步驟推導(dǎo)如ykxb??、yc?、yx?、2yx?、1yx?等最簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式。2.熟記冪函數(shù)、指數(shù)對數(shù)函數(shù)、正弦余弦函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式。3.初步會利用導(dǎo)數(shù)公式求簡單函數(shù)的導(dǎo)
【總結(jié)】課題第一章常用邏輯用語命題學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)理解命題的概念及命題的構(gòu)成,會判斷一個命題的真假.(2)理解四種命題及其關(guān)系,掌握互為逆否命題的等價關(guān)系及真假判斷.通過對命題本質(zhì)的分析,理解命題的概念.、態(tài)度與價值觀通過了解命題的基本知識,認(rèn)識命題的相互關(guān)系,對
2024-11-18 19:00
【總結(jié)】數(shù)學(xué)命題?一、判斷與命題?1.判斷?判斷是對思維對象有所斷定的一種思維形式。這里所說的斷定,就是“肯定”或“否定”事物的某種性質(zhì)或事物之間有某種關(guān)系。如:是無理數(shù);它不是一位教師。?判斷作為一種思維形式,具有兩個基本的邏輯特征:?(1)必須有斷定。
2024-11-17 15:05
【總結(jié)】數(shù)學(xué):2.1《橢圓》第一課時F2F1M只需將x,y交換位置即得橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.xyo如果以橢圓的焦點所在直線為y軸,且F1、F2的坐標(biāo)分別為(0,-c)和(0,c),a、b的含義都不變,那么橢圓又有怎樣的標(biāo)準(zhǔn)方程呢?如果已知橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
2024-11-17 17:38
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會從幾何直觀探索并了解函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)之間的關(guān)系,并會靈活應(yīng)用;2.會用導(dǎo)數(shù)判斷或證明函數(shù)的單調(diào)性;3.通過對函數(shù)單調(diào)性的研究,加深對函數(shù)導(dǎo)數(shù)的理解,提高用導(dǎo)數(shù)解決實際問題的能力.二、學(xué)習(xí)重、難點靈活應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究與函數(shù)單調(diào)性有關(guān)的問題,并能運用數(shù)形結(jié)合的思想方法.三、學(xué)習(xí)過程1.復(fù)