【總結(jié)】課題.3空間向量運算的坐標表示學習目標:知識與技能掌握空間向量加法、減法、數(shù)乘、數(shù)量積運算的坐標表示以及向量的長度、夾角公式的坐標表示,并能初步應(yīng)用這些知識解決簡單的立體幾何問題.過程與方法①通過將空間向量運算與熟悉的平面向量的運算進行類比,使學生掌握空間向量運算的坐標表示,滲透類比的數(shù)學方法;
2024-12-03 00:16
【總結(jié)】課題拋物線及其標準方程(一)第一課時學習目標:、準線的概念..,利用方程研究拋物線,進一步運用坐標法,提高“數(shù)學應(yīng)用”意識.學習重點:.會求簡單的拋物線的方程.學習難點:標準方程的推導學習方法:以講學稿為依托的探究式教學方法。學習過程一、課前預(yù)習指導:1.橢圓的定義
2024-11-18 18:59
【總結(jié)】課題用向量討論垂直與平行學習目標知識與技能:.2.能用向量語言表述直線與直線、直線與平面、平面與平面的垂直、平行關(guān)系.3.能用向量方法證明有關(guān)直線和平面位置關(guān)系的立體幾何問題。過程與方法①通過學習滲透類比的數(shù)學方法;②會用空間向量解決簡單的立體幾何問題,體會向量方法在研究空間圖形中的作用,培養(yǎng)學生的空間
2024-12-08 23:17
【總結(jié)】命題一.學習目標:,能判斷命題的真假;P則q的形式3.會分析四種命題的相互關(guān)系二.學習重點:;.學習難點:P則q的形式,.三.知識鏈接:1、什么樣的語句是命題?什么樣的語句不是命題?
2024-11-19 23:16
【總結(jié)】第3課時計算導數(shù),求函數(shù)y=c,y=x,y=x2,y=等的導數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導數(shù)公式解決問題..根據(jù)導數(shù)的概念,我們知道可以用定義法求函數(shù)f(x)=x3的導數(shù),那么是否有公式法來求它的導數(shù)呢?問題1:
2024-12-05 06:33
【總結(jié)】課題拋物線的簡單性質(zhì)(一)學習目標,理解焦點弦的概念,理解拋物線性質(zhì)與標準方程的關(guān)系.,進一步理解用代數(shù)方法研究幾何性質(zhì)的優(yōu)越性,感受坐標法和數(shù)形結(jié)合的基本思想.,類比拋物線的性質(zhì);由拋物線的方程研究性質(zhì),鞏固數(shù)形結(jié)合思想.學習重點:拋物線的性質(zhì),理解拋物線性質(zhì)與標準方程的關(guān)系.學習難點:
【總結(jié)】課題直線與圓錐曲線的交點學習目標:1.了解直線與圓錐曲線的三種位置關(guān)系.2.掌握求解直線與圓錐曲線有關(guān)問題的方法.3.加強數(shù)形結(jié)合思想方法的訓練與應(yīng)用.,是數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用與體現(xiàn).學習重點:求解直線與圓錐曲線有關(guān)問題的方法學習難點:圓錐曲線的弦長問題。學習方法:以講學稿為依托
【總結(jié)】問題1:下面的語句的表述形式有什么特點?你能判斷它們的真假嗎?(1)若xy=1,則x、y互為倒數(shù);(2)相似三角形的周長相等;(3)2+4=5;(4)如果b≤-1,那么x2-2bx+b2+b=0方程有實根;(5)若A∪B=B,則AB我們把用語言、符號或式子表達的,可以判斷真假的語句稱
2024-11-17 23:31
【總結(jié)】-*-第一章常用邏輯用語-*-§1命題首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡(luò)1.理解命題的定義及其構(gòu)成,會判斷一個命題的真假.2.理解四種命題及其關(guān)系,掌握互為逆否命題的等價
2024-11-17 13:32
【總結(jié)】原命題,pq若則逆命題,qp若則逆否命題,qp若非則非否命題,pq若非則非命題學習目標:理解命題的概念和命題的構(gòu)成,能判斷命題的真假;了解四種命題的的含義,能寫出給定命題的逆命題、否命題和逆否命題;會分析四種命題之間的相互關(guān)系;重點難點:命題的概念、命題的構(gòu)成;分清命題的條件、結(jié)論和判
2024-12-05 01:49
【總結(jié)】四種命題【學習目標】了解原命題、逆命題、否命題、逆否命題這四種命題的概念.【自主學習】下列四個命題中,命題(1)與命題(2)、(3)、(4)的條件與結(jié)論之間分別有什么關(guān)系?(1)若f(x)是正弦函數(shù),則f(x)是周期函數(shù).(2)若f(x)是周期函數(shù),則f(x)是正弦函數(shù).(3)若f(x)
2024-12-05 06:41
【總結(jié)】第4課時反證法.,掌握反證法證明問題的步驟..生活中的反證法:媽媽常常因家里誰做錯了事而大發(fā)雷霆.有一次,我和爸爸在看電視,妹妹和媽媽在廚房洗碗.突然,有盤子打碎了,當時一片寂靜.我說一定是媽媽打破的.為什么呢?
2024-11-19 23:14
【總結(jié)】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第2章《框圖》結(jié)構(gòu)圖導學案(無答案)北師大版選修1-2一、學習目標1、通過實例,理解結(jié)構(gòu)圖的概念;2、能繪制簡單問題的結(jié)構(gòu)圖,體會結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.教學重點、難點:運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學的知識,整理收集到的資料信息,根據(jù)所給的結(jié)構(gòu)圖,用語言描述框圖所包含的內(nèi)容.二、研討互動,問題生成
2024-11-18 19:00
【總結(jié)】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第1章《統(tǒng)計案例》回歸分析(2)導學案(無答案)北師大版選修1-2學習目標1.通過典型案例的探究,進一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應(yīng)用;2.了解評價回歸效果的三個統(tǒng)計量:總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會用相關(guān)指數(shù),殘差圖評價回歸效果.學習過程一、課前準
2024-12-03 00:18
【總結(jié)】第2課時函數(shù)的極值,會從幾何直觀理解函數(shù)的極值與導數(shù)的關(guān)系,并會靈活應(yīng)用..、參數(shù)取值范圍、判斷方程的根的個數(shù)等問題.若函數(shù)f(x)的定義域為區(qū)間(a,b),導數(shù)f'(x)在(a,b)內(nèi)的圖像如圖所示,用極值的定義你能判斷函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的極小值點有幾個嗎?問題