【總結(jié)】課題:夾角的計算學習目標:知識與技能:掌握空間向量的夾角公式及其簡單應用;學生學會選擇恰當?shù)姆椒ㄇ髪A角.過程與方法:經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成過程,提高觀察分析、類比轉(zhuǎn)化的能力;學生通過用向量法解決空間角的問題,提高數(shù)形結(jié)合能力和分析問題、解決問題的能力.情感態(tài)度價值觀:提高學生的
2024-11-18 18:59
【總結(jié)】課題曲線與方程(理科)學習目標:,了解曲線與方程的對應關(guān)系..、圓與方程理解曲線與方程的關(guān)系;利用數(shù)形結(jié)合,直觀體會曲線上點的坐標與方程解的關(guān)系.學習重點:.結(jié)合已知的曲線及其方程實例,了解曲線與方程的對應關(guān)系.學習難點:利用數(shù)形結(jié)合,直觀體會曲線上點的坐標與方程解的關(guān)系.學習方法:以講學稿為依托的探究式教
【總結(jié)】第2課時函數(shù)的極值,會從幾何直觀理解函數(shù)的極值與導數(shù)的關(guān)系,并會靈活應用..、參數(shù)取值范圍、判斷方程的根的個數(shù)等問題.若函數(shù)f(x)的定義域為區(qū)間(a,b),導數(shù)f'(x)在(a,b)內(nèi)的圖像如圖所示,用極值的定義你能判斷函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的極小值點有幾個嗎?問題
2024-11-19 23:14
【總結(jié)】PK!宻燾?[Content_Types].xml?(?
2024-12-05 06:36
【總結(jié)】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第3章《推理與證明》綜合法和分析法(1)導學案(無答案)北師大版選修1-2學習目標1.結(jié)合已經(jīng)學過的數(shù)學實例,了解直接證明的兩種基本方法:分析法和綜合法;2.會用綜合法證明問題;了解綜合法的思考過程.3.根據(jù)問題的特點,結(jié)合綜合法的思考過程、特點,選擇適當?shù)淖C明方法.
2024-11-18 19:00
【總結(jié)】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第3章《推理與證明》綜合法和分析法(2)導學案(無答案)北師大版選修1-2學習目標1.會用分析法證明問題;了解分析法的思考過程.2.根據(jù)問題的特點,結(jié)合分析法的思考過程、特點,選擇適當?shù)淖C明方法.學習過程一、課前準備(預習教材P48~P50,找出疑惑之處)復習
【總結(jié)】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第1章《統(tǒng)計案例》回歸分析與相關(guān)系數(shù)習題導學案(無答案)北師大版選修1-2學習目標1.通過典型案例的探究,進一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應用;2.了解評價回歸效果的三個統(tǒng)計量:總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會用相關(guān)指數(shù),殘差圖評價回歸效果.學習過程一、基
2024-12-03 00:18
【總結(jié)】總經(jīng)理開發(fā)部專家辦公室總工程師監(jiān)理部信息部咨詢部后勤部編輯部財務(wù)部B1B2總計A1aba+bA2cdC+d總計a+cB+dn=a+b+c+d金臺區(qū)2020年高二數(shù)學選修1-2質(zhì)量檢測試題(卷)命
2024-11-15 03:18
【總結(jié)】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第1章《統(tǒng)計案例》可線性化的回歸分析習題導學案(無答案)北師大版選修1-2學習目標1.通過典型案例的探究,進一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應用;2.通過探究使學生體會有些非線性模型通過變換可以轉(zhuǎn)化為線性回歸模型,了解在解決實際問題的過程中尋找更好的模型的方法.3.了解常用函數(shù)的圖象特點,選擇不同
【總結(jié)】流程圖【學習目標】1、通過具體實例,進一步認識程序框圖。2、通過具體實例,了解工序流程圖。3、能繪制簡單實際問題的流程圖,體會流程圖在解決實際問題中的作用。4、在使用流程圖過程中,發(fā)展學生條理性思考與表達能力和邏輯思維。【重難點】重點:學會繪制簡單實際問題的流程圖,體會流程圖在解決實際問題中的作用。難
【總結(jié)】課題橢圓及標準方程(一)學習目標,經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓的過程、橢圓標準方程的推導與化簡過程.、標準方程及幾何圖形.、變化的觀點認識橢圓,感知數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,培養(yǎng)類比、數(shù)形結(jié)合的思想.學習重點:橢圓定義、標準方程及幾何圖形。學習難點:標準方程的推導。學習方法:以講學稿為依托的探究
【總結(jié)】第5課時導數(shù)的綜合應用、極值、最值等..函數(shù)與導數(shù)是高中數(shù)學的核心內(nèi)容,函數(shù)思想貫穿中學數(shù)學全過程.導數(shù)作為工具,提供了研究函數(shù)性質(zhì)的一般性方法.作為“平臺”,可以把函數(shù)、方程、不等式、圓錐曲線等有機地聯(lián)系在一起,在能力立意的命題思想指導下,與導數(shù)相關(guān)的問題已成為高考數(shù)學命題的必考考點之一.函數(shù)與方
2024-12-05 06:30
【總結(jié)】課題:空間向量基本定理學習目標:知識與技能:掌握空間向量基底的概念;了解空間向量的基本定理及其推論;了解空間向量基本定理的證明。過程與方法:培養(yǎng)學生類比、聯(lián)想、維數(shù)轉(zhuǎn)換的思想方法和空間想象能力。情感態(tài)度與價值觀:創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情境,從生活中的常見現(xiàn)象引入課題,引起學生極大的學習興趣,加強數(shù)學與生活實踐的聯(lián)系。學
【總結(jié)】第6課時全稱命題、特稱命題與邏輯聯(lián)結(jié)詞的綜合應用.,進行綜合應用.,進行綜合應用.前面我們講過一個故事,一位文藝批評家在路上遇到歌德走來,不僅沒有相讓,反而賣弄聰明,一邊高傲地往前走,一邊大聲說道:“我從來不給傻子讓路!”面對如此尷尬局面,只見歌德笑容可掬,謙恭地閃在一旁,一
2024-12-05 01:49
【總結(jié)】第3課時函數(shù)的最值.[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值的思想方法和步驟..如圖,設(shè)鐵路線AB=50km,點C處與B之間的距離為10km,現(xiàn)將貨物從A運往C,已知1km鐵路費用為2元,1km公路費用為4元,在AB上M處修筑公路至C,使運費由A到C最省,求
2024-11-19 23:17