【總結】如何精確地設計、制作、建造出現(xiàn)實生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.課題引入:?求動點軌跡方程的一般步驟:(1)建立適當?shù)淖鴺讼?,用有序?qū)崝?shù)對(x,y)表示曲線上任意一點M的坐標;(2)寫出適合條件P(M);(3)用坐標表示條件P(M),列出方程;(
2024-11-17 23:32
【總結】-*-§3計算導數(shù)首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.能根據(jù)導數(shù)的定義求幾種常用函數(shù)的導數(shù),并能熟練運用.在公式推導過程中注意創(chuàng)新思維的培養(yǎng).2.掌握基本初等函數(shù)的求導公式,并能利用這些
2024-11-16 23:23
【總結】復習::到兩定點F1、F2的距離之和為常數(shù)(大于|F1F2|)的動點的軌跡叫做橢圓。:a,b,c的關系是:a2=b2+c2|)|2(2||||2121FFaaPFPF???當焦點在X軸上時當焦點在Y軸上時)0(12222????babyax)0(12222????
【總結】橢圓的簡單性質(zhì)同步練習一、選擇題1.下列命題是真命題的是()A.到兩定點距離之和為常數(shù)的點的軌跡是橢圓B.到定直線cax2?和定點F(c,0)的距離之比為ac的點的軌跡是橢圓C.到定點F(-c,0)和定直線cax2??的距離之比為ac(ac0)的點的軌跡是左
2024-12-05 06:34
【總結】第3課時橢圓的簡單性質(zhì)的應用,加強對研究方法的思想滲透及運用數(shù)形結合思想解決問題的能力.,體會數(shù)形結合的思想以及數(shù)學的對稱美、和諧美..上一節(jié)我們共同學習了橢圓的概念、橢圓的標準方程、橢圓的簡單幾何性質(zhì),并能利用它們處理簡單的橢圓問題.橢圓是學習雙曲線和拋物線的基礎,對整個圓錐曲線的學習都起著至
2024-11-19 23:16
【總結】命題同步練習一,選擇題::()(1)220,xyxy??“若、不全為零”的否命題。(2)“正多邊形都相似”的逆命題。(3).",,0"的逆否命題則若adacdca???(4)“若a+5是有理數(shù),則a是無理數(shù)”的逆否命題。
2024-12-05 06:33
【總結】第3課時計算導數(shù),求函數(shù)y=c,y=x,y=x2,y=等的導數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導數(shù)公式解決問題..根據(jù)導數(shù)的概念,我們知道可以用定義法求函數(shù)f(x)=x3的導數(shù),那么是否有公式法來求它的導數(shù)呢?問題1:
【總結】變化率與導數(shù)第三章§3計算導數(shù)第三章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習,了解冪函數(shù)的求導方法和規(guī)律.2.掌握基本初等函數(shù)的導數(shù)公式,并能利用這些公式求基本初等函數(shù)的導數(shù).用導數(shù)定義求函數(shù)的導數(shù)和導函數(shù)概念1.用導數(shù)的定義求函數(shù)y=
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學橢圓及其標準方程練習北師大版選修1-1一、選擇題1.已知橢圓x225+y216=1上一點P到其一個焦點的距離為3,則點P到另一個焦點的距離為()A.2B.3C.5D.7[答案]D[解析]利用橢圓的定義可知|PF1|+
2024-11-28 19:11
【總結】數(shù)學:1.2《充分條件必要條件》?音樂欣賞《我是一只魚》?提問:魚非常需要水,沒了水,魚就無法生存,但只有水,夠嗎?事例一探究:p:“有水”;q:“魚能生存”.判斷“若p,則q”和“若q,則p”的真假.2020/12/24練習:①寫出命題“若,則
2024-11-17 15:04
【總結】-*-函數(shù)的極值首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.結合函數(shù)的圖像,正確理解函數(shù)極值的概念,了解可導函數(shù)有極值點的充分條件和必要條件.2.掌握利用導數(shù)判斷可導函數(shù)極值的方法,能熟練地求出已知函數(shù)的
【總結】3.1《變化的快慢與變化率》§1變化的快慢與變化率樹高:15米樹齡:1000年高:15厘米時間:兩天實例1分析銀杏樹雨后春筍實例2分析物體從某一時刻開始運動,設s表示此物體經(jīng)過時間t走過的路程,在運動的過程中測得了一些數(shù)據(jù),如下表.t(秒)025
2024-11-18 13:30
【總結】圓錐曲線的統(tǒng)一定義江蘇省運河中學高二備課組2、雙曲線的定義:平面內(nèi)到兩定點F1、F2距離之差的絕對值等于常數(shù)2a(2a|F1F2|)的點的軌跡表達式||PF1|-|PF2||=2a(2a|F1F2|)3、拋物線的定義:平面內(nèi)到定點F的距離和到定直線的距離相等的點的軌跡表達式|PF|=
【總結】橢圓的簡單性質(zhì)教學目標:(1)通過對橢圓標準方程的討論,理解并掌握橢圓的幾何性質(zhì);(2)能夠根據(jù)橢圓的標準方程求焦點、頂點坐標、離心率并能根據(jù)其性質(zhì)畫圖;(3)培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,并為學習其它圓錐曲線作方法上的準備.教學重點:橢圓的幾何性質(zhì).通過幾何性質(zhì)求橢圓方程并畫圖教學難點:橢圓離心率的概念的理解.
2024-11-19 23:15
【總結】第一章常用邏輯用語同步練習一,選擇題:(每小題5分,共50分)1、下列語句不是命題的有()①x2-3=0②與一條直線相交的兩直線平行嗎③3+1=5④5x-3>6A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④2、“a≠1或b≠2”是“a+b≠3”的()A、
2024-12-05 06:37