【總結】極值點教學目的:、極小值的概念.、極小值的方法來求函數的極值.教學重點:極大、極小值的概念和判別方法,以及求可導函數的極值的步驟.教學難點:對極大、極小值概念的理解及求可導函數的極值的步驟授課類型:新授課課時安排:1課時教具:多媒體、實物投影儀內容分析:對極大、極小值概念的理
2025-11-11 00:26
【總結】瞬時變化率——導數第1課時課時目標..1.導數的幾何意義:函數y=f(x)在點x0處的導數f′(x0)的幾何意義是:__________________________.2.利用導數的幾何意義求曲線的切線方程的步驟:(1)求出函數y=f(x)在點x0處的導數f′(x0);(2)根
2025-11-26 09:29
【總結】導數的運算練習與解析1一、選擇題1、已知函數f(x)在x=1處的導數為3,則f(x)的解析式可能為()A3(x-1)B.2(x-1)C.2x-1D.x-1解析:求導后帶入驗證可得選A.[]2、曲線y=x3在點P處的切線斜率為3,則P點的坐標為()A.(-2,-8
2025-11-25 19:53
【總結】綜合檢測一、填空題1.i是虛數單位,復數1-3i1-i的共軛復數是________.2.演繹推理“因為對數函數y=logax(a0且a≠1)是增函數,而函數y=log12x是對數函數,所以y=log12x是增函數”所得結論錯誤的原因是________.3.用反證法證明命題:“若a,b
2025-11-26 09:21
【總結】復數的幾何意義雙基達標?限時20分鐘?1.復數z=-1+i1+i-1,則在復平面內z所對應的點在第______象限.解析z=?-1+i??1-i??1+i??1-i?-1=2i2-1=-1+i.答案第二象限2.在復平面內,復數21+i對應的點與原點的距離是____
2025-11-26 09:28
【總結】§本課時欄目開關填一填研一研練一練【學習要求】1.了解導數在解決實際問題中的作用.2.掌握利用導數解決簡單的實際生活中的優(yōu)化問題.【學法指導】1.在利用導數解決實際問題的過程中體會建模思想.2.感受導數知識在解決實際問題中的作
2025-11-09 08:07
【總結】1.2.2函數的和、差、積、商的導數【學習要求】1.理解函數的和、差、積、商的求導法則.2.理解求導法則的證明過程,能夠綜合運用導數公式和導數運算法則求函數的導數.【學法指導】應用導數的四則運算法則和已學過的常用函數的導數公式可迅速解決一類簡單函數的求導問題.要透徹理解函數求導法則的結構內涵,注
2025-11-08 23:13
【總結】第三章導數應用§1函數的單調性與極值導數與函數的單調性雙基達標?限時20分鐘?1.函數f(x)=2x-sinx在(-∞,+∞)上().A.增函數B.減函數C.有最大值D.有最小值解析∵f′(x)=2-cosx0,∴f(x)是
2025-11-24 00:14
【總結】1.3.3最大值與最小值【學習要求】1.理解函數最值的概念,了解其與函數極值的區(qū)別與聯(lián)系.2.會用導數求某定義域上函數的最值.【學法指導】弄清極值與最值的區(qū)別是學好本節(jié)的關鍵.函數的最值是一個整體性的概念.函數極值是在局部上對函數值的比較,具有相對性;而函數的最值則是表示函數在整個定義域上的情況,是對
2025-11-08 23:19
【總結】1.5.3微積分基本定理【學習要求】1.直觀了解并掌握微積分基本定理的含義.2.會利用微積分基本定理求函數的積分.【學法指導】通過探究變速直線運動物體的速度與位移的關系,直觀了解微積分基本定理的含義.微積分基本定理不僅揭示了導數和定積分之間的內在聯(lián)系,而且還提供了計算定積分的一種有效方法.本
【總結】本課時欄目開關填一填研一研練一練1.3.1單調性【學習要求】1.結合實例,直觀探索并掌握函數的單調性與導數的關系.2.能利用導數研究函數的單調性,并能夠利用單調性證明一些簡單的不等式.3.會求函數的單調區(qū)間(其中多項式函數一般不超過三次).【學法指導】結合
2025-11-09 08:08
【總結】導數在研究函數中的應用單調性教學目的:;.教學重點:利用導數判斷函數單調性.教學難點:利用導數判斷函數單調性.授課類型:新授課課時安排:1課時.教具:多媒體、實物投影儀.內容分析:以前,我們用定義來判斷函數的單調性.對于任意的兩個數x1,x2∈I,且當
2025-11-26 09:20
【總結】本課時欄目開關填一填研一研練一練1.1.1平均變化率【學習要求】1.理解并掌握平均變化率的概念.2.會求函數在指定區(qū)間上的平均變化率.3.能利用平均變化率解決或說明生活中的實際問題.【學法指導】平均變化率可以刻畫函數值在某個范圍內變化的快慢程度,理解
【總結】定積分課時目標..分.1.定積分的概念:一般地,設函數f(x)在區(qū)間[a,b]上有意義,將區(qū)間[a,b]等分成n個小區(qū)間,每個小區(qū)間長度為Δx(Δx=b-an),在每個小區(qū)間上取一點,依次為x1,x2,…,xn,作和.Sn=f(x1)Δx+f(x2)Δx+…+
2025-11-26 03:08
【總結】1.3.2函數的極值與導數(1)一、教學目標:理解函數的極大值、極小值、極值點的意義.掌握函數極值的判別方法.進一步體驗導數的作用.二、教學重點:求函數的極值.教學難點:嚴格套用求極值的步驟.三、教學過程:(一)函數的極值與導數的關系1、觀察下圖中的曲線a點的函數值f(a)比它臨近點的函數值都大.b點的函數值f(
2025-11-10 22:43