【總結】DEABC導數在實際生活中的應用同步練習1.一點沿直線運動,如果由始點起經過t秒后的距離為43215243sttt???,那么速度為零的時刻是()A.1秒末B.0秒C.4秒末D.0,1,4秒末2.某公司在
2025-11-26 09:29
【總結】復合函數的導數復習回顧基本初等函數的求導公式簡記??????????????xxaxxeeaaaxxxxnxxCaxxxxnn1ln1lo.6sincocossi.2'''
2025-07-25 22:48
【總結】《導數在研究函數中的應用-單調性》教學目標?原理;??教學重點:?利用導數判斷函數單調性.函數的單調性與導數情境設置探索研究演練反饋總結提煉作業(yè)布置創(chuàng)新升級oyxyox1oyx1xy1?122???
2025-11-09 12:15
【總結】2020/12/241導數在實際生活中的應用2020/12/2421、最值的概念(最大值與最小值)如果在函數定義域I內存在x0,使得對任意的x∈I,總有f(x)≤f(x0),則稱f(x0)為函數f(x)在定義域上的最大值;最值是相對函數定義域整體而言的.如果在函數定義域I內存在x0,使得對任意的
2025-11-08 23:31
【總結】2020/12/2511、最值的概念(最大值與最小值)如果在函數定義域I內存在x0,使得對任意的x∈I,總有f(x)≤f(x0),則稱f(x0)為函數f(x)在定義域上的最大值;最值是相對函數定義域整體而言的.如果在函數定義域I內存在x0,使得對任意的x∈I,總有f(x)≥f(x0),則稱f(x0)為
2025-11-09 08:46
【總結】甲和乙投入相同資金經營同一商品,甲用1年時間掙到2萬元,乙用5個月時間掙到1萬元。從這樣的數據看來,甲、乙兩人誰的經營成果更好?情境一:情境二:如右圖所示,向高為10cm的杯子等速注水,3分鐘注滿。若水深h是關于注水時間t的函數,則下面兩個圖象哪一個可以表示上述函數?Ot/m
2025-11-08 15:20
【總結】導數及其應用第一章導數的應用第1課時利用導數判斷函數的單調性第一章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習研究股票時,我們最關心的是股票的發(fā)展趨勢(走高或走低)以及股票價格的變化范圍(封頂或保底).從股票走勢曲線圖來看,股票有升有降.在數學上,函數曲線也有升有降,就是
2025-11-08 20:10
【總結】簡單復合函數的導數課時目標能求形如f(ax+b)形式的復合函數的導數.[來源:Z|xx|k.Com]復合函數的概念一般地,對于兩個函數y=f(u)和u=g(x),如果通過變量u,y可以表示成x的函數,那么稱這個函數為y=f(u)和u=g(x)的復合函數,記作y=f(g(x)).
【總結】新課標人教版課件系列《高中數學》選修1-1《導數在研究函數中的應用-單調性》審校:王偉教學目標?原理;??教學重點:?利用導數判斷函數單調性.函數的單調性與導數情境設置探索研究演練反饋總結提煉作業(yè)布置創(chuàng)新升級oy
2025-11-15 14:05
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數學第1章第1課時利用導數判斷函數的單調性課時作業(yè)新人教B版選修2-2一、選擇題1.函數f(x)=(x-3)ex的單調增區(qū)間是()A.(-∞,2)B.(0,3)C.(1,4)D.(2,+∞)[答案]D[解析]f′(x)
2025-11-24 11:28
【總結】導數的實際應用【教學目標】利用導數解決實際問題中的最優(yōu)化問題,掌握建立數學模型的方法,形成求解優(yōu)化問題的思路和方法.【教學重點】實際問題中的導數應用【教學難點】數學建模一、課前預習::31頁例1、例2,總結利用導數解決生活中的優(yōu)化問題的一般步驟:例1有一塊邊長為a的正方形鐵板,現(xiàn)從鐵板的四個角各截去一個相同的小正方
2025-11-24 11:30
【總結】§本課時欄目開關填一填研一研練一練【學習要求】1.了解導數在解決實際問題中的作用.2.掌握利用導數解決簡單的實際生活中的優(yōu)化問題.【學法指導】1.在利用導數解決實際問題的過程中體會建模思想.2.感受導數知識在解決實際問題中的作
2025-11-09 08:07
【總結】1.2.2函數的和、差、積、商的導數【學習要求】1.理解函數的和、差、積、商的求導法則.2.理解求導法則的證明過程,能夠綜合運用導數公式和導數運算法則求函數的導數.【學法指導】應用導數的四則運算法則和已學過的常用函數的導數公式可迅速解決一類簡單函數的求導問題.要透徹理解函數求導法則的結構內涵,注
2025-11-08 23:13
【總結】"福建省長樂第一中學2020高中數學第一章《函數的單調性與導數(2課時)》教案新人教A版選修2-2"教學目標:1.了解可導函數的單調性與其導數的關系;2.能利用導數研究函數的單調性,會求函數的單調區(qū)間,對多項式函數一般不超過三次;教學重點:利用導數研究函數的單調性,會求不超過三次的多項式函數的單調區(qū)間
2025-11-10 23:26
【總結】1.3.3最大值與最小值【學習要求】1.理解函數最值的概念,了解其與函數極值的區(qū)別與聯(lián)系.2.會用導數求某定義域上函數的最值.【學法指導】弄清極值與最值的區(qū)別是學好本節(jié)的關鍵.函數的最值是一個整體性的概念.函數極值是在局部上對函數值的比較,具有相對性;而函數的最值則是表示函數在整個定義域上的情況,是對
2025-11-08 23:19