【總結】函數的單調性與導數(4).對數函數的導數:.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??(5).指數函數的導數:.)()1(xxee??).1,0(ln)()2(????aaaaaxxxxcos
2024-11-18 12:09
【總結】導數及其應用第一章導數的運算第2課時導數公式表及數學軟件的應用第一章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習高鐵是目前一種非常受歡迎的交通工具,既低碳又快捷.設一高鐵走過的路程s(單位:m)關于時間t(單位:s)的函數為s=f(t),求它的瞬時速
2024-11-18 01:21
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數學第1章第1課時曲邊梯形面積與定積分課時作業(yè)新人教B版選修2-2一、選擇題1.設f(x)是連續(xù)函數,且為偶函數,在對稱區(qū)間[-a,a]上的積分??-aaf(x)dx,由定積分的幾何意義得??-aaf(x)dx的值為()A.0
2024-12-03 11:28
【總結】第三章導數及其應用第8課時函數的單調性教學目標:;.教學重點:利用導數判斷函數單調性教學難點:利用導數判斷函數單調性教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數學::Ⅲ.數學應用例1:確定函數f(x)=x2-2x+4
2024-11-19 17:30
【總結】導數及其應用第一章定積分與微積分基本定理第2課時微積分基本定理第一章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習火箭要把運載物發(fā)送到預定軌道是極其復雜的過程,至少涉及變力做功問題,有諸如“曲邊梯形”面積計算、變速直線運動的位移計算等問題,應如何解決?能否將
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數學第2章第1課時綜合法與分析法課時作業(yè)新人教B版選修2-2一、選擇題1.用分析法證明問題是從所證命題的結論出發(fā),尋求使這個結論成立的()A.充分條件B.必要條件C.充要條件D.既非充分條件又非必要條件[答案]A2.下面的四個不等式:
2024-12-03 11:27
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數學第3章第2課時復數的乘法與除法課時作業(yè)新人教B版選修2-2一、選擇題1.(2021·新課標Ⅱ理,2)若a為實數,且(2+ai)(a-2i)=-4i,則a=()A.-1B.0C.1D.2[答案]B
【總結】推理與證明第二章合情推理與演繹推理第2課時演繹推理第二章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習在生活中,我們常常會遇到這樣一些判斷:人生病要吃藥,小明生病了,因此,小明要吃藥;摩擦生熱,冬天雙手互相摩擦,手就不冷了;任意四邊形的內角和為360°,梯形是四邊
2024-11-17 20:06
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數學第3章第1課時數系的擴充與復數的概念課時作業(yè)新人教B版選修2-2一、選擇題1.下列說法中正確的個數是()①實數是復數;②虛數是復數;③實數集和虛數集的交集不是空集;④實數集與虛數集的并集等于復數集.A.1B.2C.3D.4
【總結】2020/12/252020/12/25?分的創(chuàng)立導致了微積期的研究數量的變化規(guī)律進行長我們可以對通過研究函數這些性質常重要的或最小值等性質是非與慢以及函數的最大值減的快了解函數的增與減、增研究函數時型化規(guī)律的重要數學模函數是描述客觀世界變,,.,..,,數中的作用可以體會導數在研究函從中你的性質我們運用導數研究函數下面2020
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數學第3章第2課時復數的幾何意義課時作業(yè)新人教B版選修2-2一、選擇題1.若復數(m2-3m-4)+(m2-5m-6)i表示的點在虛軸上,則實數m的值為()A.-1B.4C.-1和4D.-1和6[答案]C[解析]由
【總結】"福建省長樂第一中學2020高中數學第一章《函數的單調性與導數(2課時)》教案新人教A版選修2-2"教學目標:1.了解可導函數的單調性與其導數的關系;2.能利用導數研究函數的單調性,會求函數的單調區(qū)間,對多項式函數一般不超過三次;教學重點:利用導數研究函數的單調性,會求不超過三次的多項式函數的單調區(qū)間
2024-11-19 23:26
【總結】推理與證明第二章直接證明與間接證明第2課時反證法第二章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習甲、乙、丙三人站成一列,甲在前,丙在后,乙在中間.有3紅2黑5頂帽子,現在隨機抽取3頂分別戴在甲、乙、丙三人頭上.只有站在后面的人才可以看見前面的人頭上帽子的顏
【總結】12??????????????????.,.,,,,.,,.,,00000值在相應區(qū)間上所有函數數于函大不小那么值點小的最大是函數如果哪個值最小哪個值最大上某個區(qū)間我們往往更關心函數在數性質時函在解決實際問題或研究但是的值更小更大附近找不到比那么在值點小的極大
2024-11-18 15:24
【總結】(一)一、教學目標:了解可導函數的單調性與其導數的關系.掌握利用導數判斷函數單調性的方法.二、教學重點:利用導數判斷一個函數在其定義區(qū)間內的單調性教學難點:判斷復合函數的單調區(qū)間及應用;利用導數的符號判斷函數的單調性.三、教學過程(一)復習引入1.增函數、減函數的定義一般地,設函數f(x)的定義域為I:如果對于屬于定義域
2024-11-20 03:14