【總結(jié)】課題:平均變化率教學目標:1.通過大量實例的分析,經(jīng)歷由平均變化率過渡到瞬時變化率的過程,了解導數(shù)概念的實際背景,體會導數(shù)的思想及其內(nèi)涵。2.通過函數(shù)圖像直觀地導數(shù)的幾何意義。3.體會建立數(shù)學模型刻畫客觀世界的“數(shù)學化”過程,進一步感受變量數(shù)學的思想方法。教學重難點:導數(shù)概念的實際背景,導數(shù)的思想及其內(nèi)
2024-12-05 03:08
【總結(jié)】§本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學習要求】1.了解導數(shù)在解決實際問題中的作用.2.掌握利用導數(shù)解決簡單的實際生活中的優(yōu)化問題.【學法指導】1.在利用導數(shù)解決實際問題的過程中體會建模思想.2.感受導數(shù)知識在解決實際問題中的作
2024-11-18 08:07
【總結(jié)】1.2.2函數(shù)的和、差、積、商的導數(shù)【學習要求】1.理解函數(shù)的和、差、積、商的求導法則.2.理解求導法則的證明過程,能夠綜合運用導數(shù)公式和導數(shù)運算法則求函數(shù)的導數(shù).【學法指導】應(yīng)用導數(shù)的四則運算法則和已學過的常用函數(shù)的導數(shù)公式可迅速解決一類簡單函數(shù)的求導問題.要透徹理解函數(shù)求導法則的結(jié)構(gòu)內(nèi)涵,注
2024-11-17 23:13
【總結(jié)】1.3.3最大值與最小值【學習要求】1.理解函數(shù)最值的概念,了解其與函數(shù)極值的區(qū)別與聯(lián)系.2.會用導數(shù)求某定義域上函數(shù)的最值.【學法指導】弄清極值與最值的區(qū)別是學好本節(jié)的關(guān)鍵.函數(shù)的最值是一個整體性的概念.函數(shù)極值是在局部上對函數(shù)值的比較,具有相對性;而函數(shù)的最值則是表示函數(shù)在整個定義域上的情況,是對
2024-11-17 23:19
【總結(jié)】1.2.3簡單復(fù)合函數(shù)的導數(shù)【學習要求】1.了解復(fù)合函數(shù)的概念,掌握復(fù)合函數(shù)的求導法則.2.能夠利用復(fù)合函數(shù)的求導法則,并結(jié)合已經(jīng)學過的公式、法則進行一些復(fù)合函數(shù)的求導(僅限于形如f(ax+b)的導數(shù)).【學法指導】復(fù)合函數(shù)的求導將復(fù)雜的問題簡單化,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化思想;學習中要通過中間變量的引入理解
【總結(jié)】1.5.3微積分基本定理【學習要求】1.直觀了解并掌握微積分基本定理的含義.2.會利用微積分基本定理求函數(shù)的積分.【學法指導】通過探究變速直線運動物體的速度與位移的關(guān)系,直觀了解微積分基本定理的含義.微積分基本定理不僅揭示了導數(shù)和定積分之間的內(nèi)在聯(lián)系,而且還提供了計算定積分的一種有效方法.本
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練1.3.1單調(diào)性【學習要求】1.結(jié)合實例,直觀探索并掌握函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的關(guān)系.2.能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,并能夠利用單調(diào)性證明一些簡單的不等式.3.會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(其中多項式函數(shù)一般不超過三次).【學法指導】結(jié)合
2024-11-18 08:08
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練1.1.1平均變化率【學習要求】1.理解并掌握平均變化率的概念.2.會求函數(shù)在指定區(qū)間上的平均變化率.3.能利用平均變化率解決或說明生活中的實際問題.【學法指導】平均變化率可以刻畫函數(shù)值在某個范圍內(nèi)變化的快慢程度,理解
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學第1章第1課時函數(shù)的平均變化率課時作業(yè)新人教B版選修2-2一、選擇題1.在表達式fx0+Δx-fx0Δx中,Δx的值不可能()A.大于0B.小于0C.等于0D.大于0或小于0[答案]C[解析]Δx可正,可
2024-12-03 11:28
【總結(jié)】1.瞬時變化率——導數(shù)(二)一、基礎(chǔ)過關(guān)1.下列說法正確的是________(填序號).①若f′(x0)不存在,則曲線y=f(x)在點(x0,f(x0))處就沒有切線;②若曲線y=f(x)在點(x0,f(x0))處有切線,則f′(x0)必存在;③若f′(x0)不存在,則曲線y=f(
2024-12-05 06:25
【總結(jié)】導數(shù)的概念[教學目的]、思想和方法;正確理解導數(shù)的定義、幾何意義;,建立導數(shù)的概念;掌握用導數(shù)的定義求導數(shù)的一般方法,讓學生積極主動地探索導數(shù)概念的形成過程,鍛煉運用分析、抽象、歸納、總結(jié)形成數(shù)學概念的能力,體會數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。[教學重點和難點]導數(shù)的概念是本節(jié)的重點和難點[教學方法]講授啟發(fā),自學演練。
2024-12-08 01:51
【總結(jié)】1.瞬時變化率——導數(shù)(一)一、基礎(chǔ)過關(guān)1.一質(zhì)點運動的方程為s=5-3t2,若該質(zhì)點在時間段[1,1+Δt](Δt0)內(nèi)相應(yīng)的平均速度為-3Δt-6,則該質(zhì)點在t=1時的瞬時速度是________.2.已知曲線y=2x3上一點A(1,2),則A處的切線斜率的值為________.3.已知曲線
2024-12-05 01:48
【總結(jié)】第三章導數(shù)及其應(yīng)用第1課時平均變化率教學目標:,經(jīng)歷運用數(shù)學描述和刻畫現(xiàn)實世界的過程,體會數(shù)學的博大精深以及學習數(shù)學的意義;,為后續(xù)建立瞬時變化率和導數(shù)的數(shù)學模型提供豐富的背景.教學重點:平均變化率的實際意義與數(shù)學意義教學難點:對生活現(xiàn)象作出數(shù)學解釋教學過程:Ⅰ.問題
2024-11-19 20:37
【總結(jié)】第2課時數(shù)學歸納法的應(yīng)用雙基達標?限時20分鐘?1.用數(shù)學歸納法證明an+bn2≥????a+b2n(a,b是非負實數(shù),n∈N+)時,假設(shè)n=k命題成立之后,證明n=k+1命題也成立的關(guān)鍵是__________________.解析要想辦法出現(xiàn)ak+1+
2024-12-04 20:00
【總結(jié)】間接證明雙基達標?限時20分鐘?1.否定“自然數(shù)a、b、c中恰有一個偶數(shù)”時正確的反設(shè)為____________________.解析恰有一個偶數(shù)的否定有兩種情況,其一是無偶數(shù)(全為奇數(shù)),其二是至少有兩個偶數(shù).答案a、b、c中或都是奇數(shù)或至少有兩個偶數(shù)2.用反證法證明一個命題時,下列說法正確的