中國(guó)教育史第36講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院(編輯修改稿)
2025-06-04 03:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圣人 ” 的規(guī)格，集中地表述在他手訂的 《 白鹿洞書(shū)院學(xué)規(guī) 》 中。 “父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信 ” 為 “ 五教之目 ” 。朱熹把 “ 五倫 ”概括為 “ 五教 ” ， “ 圣人 ” 必須掌握 “ 五倫 ” ，即明封建道德倫理規(guī)范和宗法等級(jí)制度，他稱(chēng)之為 “ 定本 ” 。朱熹認(rèn)為為學(xué)的目的就是要講明這個(gè)封建 “ 義理 ” ，應(yīng)用于自己的道德修養(yǎng)與日常生活中，以便鞏固封建制度和封建社會(huì)秩序。 朱熹規(guī)定 “ 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之 ” 為 “ 為學(xué)之序 ” 。 “ 言忠信，行篤敬；懲忿窒欲，遷善改過(guò) ”為 “ 修身之要 ” 。 “ 正其誼（義）不謀其利，明其道不計(jì)其功 ”為 “ 處事之要 ” 。 “ 己所不欲，勿施于人；行有不得，反求諸己 ” 為 “ 接物之要 ” 。 這是一個(gè)典型的以理學(xué)為指導(dǎo)思想的封建教育的總綱領(lǐng)。 五、關(guān)于 “ 小學(xué) ” 與 “ 大學(xué) ” 的教育任務(wù)的研究 朱熹把人的一生，約略地劃分為十五歲以前受小學(xué)教育和十五歲以后受大學(xué)教育兩個(gè)階段。他認(rèn)為小學(xué)階段的任務(wù)是 “ 教以事 ” ， “ 教之以灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)，禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)之文 ” 。大學(xué)階段的任務(wù)是 “ 教之以窮理、正心、修己、治人之道 ” ，是 “ 發(fā)明此事之理 ” 。 朱熹認(rèn)為小學(xué)教育與大學(xué)教育雖然是兩個(gè)階段，但目標(biāo)和內(nèi)容卻是一致的。 “ 學(xué)之大小，固有不同，然其為道，則一而已。是以方其幼也，不習(xí)之于小學(xué)，則無(wú)以收其放心，養(yǎng)其德性，而為大學(xué)之基本。及其長(zhǎng)也，不進(jìn)之于大學(xué)，則無(wú)察其義理，措之事業(yè)而收小學(xué)之成功。是則學(xué)之大小所以不同，特以少
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