小學數(shù)學人教20xx課標版一年級1--5的認識5則范文(編輯修改稿)
2024-10-28 18:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。本課的設計中,充分考慮到了這一點,如說說生活中小朋友升國旗、吃午飯、踢足球的時刻,說說自己早上起床、晚上睡覺的時刻等等?，F(xiàn)代認知心理學告訴我們:任何一個新知識的有意義習得必須在學習主體積極思維的參與下,經(jīng)歷認識結構的調(diào)整和重新組織,最終把新知同化,納入原認知結構中。而學生的認知沖突是學生參與學習的根本原因。“正好7時”和“大約7時”,還有兩個10時,這些都是可以設置認知沖突的素材。設計中緊緊抓住了這樣的教學資源,巧妙設問,取得了很好的教學效果。第四篇：小學數(shù)學人教2011課標版一年級《認識鐘表》—認識整時《認識鐘表》—認識整時教學設計南昌市水電中學 余佳教學內(nèi)容：人教版小學一年級數(shù)學上冊第七單元《認識鐘表》認識整時教學目標：學生初步認識鐘面，學會看鐘表上的整時，會用兩種表示法表示整時。通過觀察、操作、討論、交流等活動，培養(yǎng)學生合作意識。學生能夠初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。培養(yǎng)學生的觀察能力，用所學的知識合理安排自己的時間，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重點：掌握看整時的方法。教學難點：會用兩種表示法表示整時。教具準備：課件、鐘面一個。學具準備：學具鐘。教學過程：一、創(chuàng)設情境，謎語導入,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)今天老師給大家?guī)硪粋€謎語,請你們來猜一猜： 一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴滴嗒嗒不停走，真是我的好幫手。（鬧鐘或鐘表）同學們真聰明，聽到鬧鐘響，就要馬上起床，不能睡懶覺，我們要遵守時間、珍惜時間。鐘表是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，鐘表的設計也越來越漂亮?，F(xiàn)在我們就一起去看一看鐘表吧！請同學們邊看邊想想鐘表有什么作用。、五顏六色各種各樣的鐘表。這些鐘表漂亮嗎？這么漂亮的鐘表究竟有什么作用呢？(①可以告訴我們現(xiàn)在是什么時間了。②它可以告訴我們什么時候起床。什么時候該睡覺了。③它可以告訴我們什么時候該上學了。鐘表有這么多的作用，我們必須先認識它，才能使用它。今天，我們就一起來認識鐘表。（板書課題：認識鐘表）二、探究新知初步認識鐘表。課件演示,請同學們認真觀察鐘面，誰來告訴老師，你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么？匯報交流：①形狀是圓形的、方形的等。②有12個數(shù)字，有12個大格。③有2根針，一根又細又長，一根又短又粗。同學們觀察得很認真，鐘面上的部件都被大家找出來了?，F(xiàn)在請同學們看這個鐘面。（介紹鐘面）小結：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，時鐘是按照順時針的方向轉的，我們還發(fā)現(xiàn)，鐘面上有12個數(shù)字,把鐘面分成12格，長的針叫分針，短的叫時針。板書：時針、分針。小朋友們真聰明，一下子就知道了鐘面的組成?？墒牵銈冋J識時間嗎？（認識）看來同學們不僅聰明，還有一定的知識呢?，F(xiàn)在我們就試著認一認下面這幅圖上的時間。認識鐘面上的整時。（1）（課件出示84頁情景圖）請同學們觀察這幅圖，誰能說一說這是什么時間？圖上的人在做什么？（這是早上7點，媽媽在叫孩子起床。）引導：7點在書面上表示叫7時。誰能說一說7時的時候時針和分針分別指著幾？（時針指著7，分針指著12。）（2）看來很多同學都
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