小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級1--5的認(rèn)識5則范文-文庫吧資料
2024-10-28 18:52本頁面
【正文】 上冒號再寫兩0（通常電子表和電視屏幕上會使這種表示方法）。（3）時間表示法同學(xué)們,請你們在認(rèn)真觀察剛才的三幅圖是怎樣表示時間的? 小結(jié)：時間有2種表示法：第一種是普通計時法,即“數(shù)字”加上“時”字,幾時就寫幾。②分針都指向12。誰能說一說7時的時候時針和分針分別指著幾？（時針指著7，分針指著12。（1）（課件出示84頁情景圖）請同學(xué)們觀察這幅圖，誰能說一說這是什么時間？圖上的人在做什么？（這是早上7點，媽媽在叫孩子起床。現(xiàn)在我們就試著認(rèn)一認(rèn)下面這幅圖上的時間。小朋友們真聰明，一下子就知道了鐘面的組成。（介紹鐘面）小結(jié)：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，時鐘是按照順時針的方向轉(zhuǎn)的，我們還發(fā)現(xiàn)，鐘面上有12個數(shù)字,把鐘面分成12格，長的針叫分針，短的叫時針。同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，鐘面上的部件都被大家找出來了。②有12個數(shù)字，有12個大格。（板書課題：認(rèn)識鐘表）二、探究新知初步認(rèn)識鐘表。鐘表有這么多的作用，我們必須先認(rèn)識它，才能使用它。什么時候該睡覺了。這些鐘表漂亮嗎？這么漂亮的鐘表究竟有什么作用呢？(①可以告訴我們現(xiàn)在是什么時間了。現(xiàn)在我們就一起去看一看鐘表吧！請同學(xué)們邊看邊想想鐘表有什么作用。（鬧鐘或鐘表）同學(xué)們真聰明，聽到鬧鐘響，就要馬上起床，不能睡懶覺，我們要遵守時間、珍惜時間。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘。教學(xué)難點：會用兩種表示法表示整時。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，用所學(xué)的知識合理安排自己的時間，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。通過觀察、操作、討論、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。設(shè)計中緊緊抓住了這樣的教學(xué)資源,巧妙設(shè)問,取得了很好的教學(xué)效果。而學(xué)生的認(rèn)知沖突是學(xué)生參與學(xué)習(xí)的根本原因。本課的設(shè)計中,充分考慮到了這一點,如說說生活中小朋友升國旗、吃午飯、踢足球的時刻,說說自己早上起床、晚上睡覺的時刻等等。讀出三個時鐘的時間，讓學(xué)生按時間順序編一個故事。分組完成，小組輪流展示。練習(xí)時，可以先讓學(xué)生看圖講故事，并利用圖中所提供的時間信息，然后說一說自己一天的時間是怎樣安排的。點名回答，表揚回答對的同學(xué)。小明的一天： 師：小明幾點起床？ 幾點上學(xué)? 幾點上課? 幾時吃午飯？ 幾時放學(xué)？ 幾時睡覺？生：小明是6時起床，7:30去上學(xué)，8:00上課，11:30吃午飯，4:00放學(xué)，9：30睡覺的。教師小結(jié)。認(rèn)識鐘面學(xué)生拿鐘面看一看，撥一撥，玩一玩。師：同學(xué)們，你們猜，這是什么啊？（板書課題：認(rèn)識鐘表）二、自主探究。師：老師給大家說個謎語。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鐘表模型。教學(xué)重點能正確認(rèn)讀“整時”和“半時”。在認(rèn)識鐘表的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。四、課堂小結(jié)師：小括號可以改變算式的運算順序，在以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們還將學(xué)習(xí)更多的關(guān)于小括號的知識。三、練習(xí)鞏固A、你會算嗎？做小動物找車廂的游戲B、小括號還可以讓我們的運算更加簡便，做找朋友游戲。老師考考你掌握了沒有。第二次操作紙條上有10顆星星，第一次剪掉5顆，第二次剪掉2顆，還剩多少顆？ 學(xué)生操作并得出算式，鼓勵學(xué)生用上新朋友小括號。師：這叫“小括號。（生嘗試）D、學(xué)生展示創(chuàng)造符號，并說
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