小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標版一年級1--5的認識5則范文(文件)
【正文】 的時間是怎樣安排的。讀出三個時鐘的時間，讓學(xué)生按時間順序編一個故事。而學(xué)生的認知沖突是學(xué)生參與學(xué)習(xí)的根本原因。通過觀察、操作、討論、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。教學(xué)難點：會用兩種表示法表示整時。（鬧鐘或鐘表）同學(xué)們真聰明，聽到鬧鐘響，就要馬上起床，不能睡懶覺，我們要遵守時間、珍惜時間。這些鐘表漂亮嗎？這么漂亮的鐘表究竟有什么作用呢？(①可以告訴我們現(xiàn)在是什么時間了。鐘表有這么多的作用，我們必須先認識它，才能使用它。②有12個數(shù)字，有12個大格。（介紹鐘面）小結(jié)：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，時鐘是按照順時針的方向轉(zhuǎn)的，我們還發(fā)現(xiàn)，鐘面上有12個數(shù)字,把鐘面分成12格，長的針叫分針，短的叫時針?，F(xiàn)在我們就試著認一認下面這幅圖上的時間。誰能說一說7時的時候時針和分針分別指著幾？（時針指著7，分針指著12。（3）時間表示法同學(xué)們,請你們在認真觀察剛才的三幅圖是怎樣表示時間的? 小結(jié)：時間有2種表示法：第一種是普通計時法,即“數(shù)字”加上“時”字,幾時就寫幾。（強調(diào)）“：”應(yīng)寫在數(shù)字的右下角。）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高游戲鞏固知識現(xiàn)在整時我們會了，老師來考考你們，有沒有信心？（1）教師撥鐘。你從中學(xué)會了什么？要珍惜時間。情感態(tài)度與價值觀感覺數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系及人民幣在商品交換中的功能，培養(yǎng)學(xué)生愛護人民幣、節(jié)約用錢的意識。難點：元、角、分之間的十進制關(guān)系。學(xué)法：自主探究與合作交流相結(jié)合的方法。這節(jié)課我們就來認識一些小面值的人民幣，并學(xué)會正確使用它們，同學(xué)們知道有哪些面值的人民幣嗎？（板書：認識人民幣）生1：有1元的，5角的。師：這么多的人民幣放在一起，多不整齊，請小朋友按規(guī)律分一分，好嗎？（生把人民幣進行分類，并分小組進行討論）師：你是根據(jù)什么分類的？生1：我按紙幣、硬幣來分的。小結(jié)：（國微代表我們偉大的祖國，所以我們一定要熱愛我們的祖國一樣愛護人民幣，不要在人民幣上亂涂亂畫，更不要損壞人民幣）。師：同學(xué)們真棒?。◣煶鍪?枚2分的硬幣）師：1個2分可以換成幾個1分？ 生：2個。（生反復(fù)練習(xí)，了解角和分之間的關(guān)系和進率，知道1角=10分）師：由多少個1分、2分或5分可組成1角？有多少種不同的組合方法？ 生1：可以拿兩個5分的。（生分組操作，師發(fā)巡回了解情況，生匯報交流）師：同學(xué)們真了不起，我們一共找了10種不同的方法，說明了還是集體的國量大。購物活動。生3：生4：等等。四、課后小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們都有什么收獲？（學(xué)生談收獲）同學(xué)們的收獲真不少，你們對自己課上的表現(xiàn)滿意嗎？ 板書設(shè)計：認識人民幣1元5角1角1分2分5分1元=10角1角=10分。師：買一盒彩筆和一支鉛筆，付給售貨員15元錢，應(yīng)找回多少錢？ 生：4元7角錢。用人民幣可以買上面這些文具，每次買兩種商品，應(yīng)付多少錢？ 生1：買一個練習(xí)本和一個長尺子要1元。師：我們知道了1角等于10分，猜 一猜1元等于多少角呢？ [板書：1元=（）角] 生：1元=10角。生3：可以拿十個1分的。（師出示一枚5分的硬幣）師：1個5分可以換成幾個1分？ 生：5
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