【總結(jié)】有趣的沉浮現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo):1、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)常見材料制成的物體在水中的浮沉狀態(tài);能用實(shí)驗(yàn)的方法判斷物體的浮沉,會(huì)通過觀察、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)是否正確;能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證沉入水中的物體也受到水的浮力。2、知道水中的物體受到水的浮力。理解水的浮力在生活中的應(yīng)用。3、能體驗(yàn)到科學(xué)證據(jù)對(duì)科學(xué)結(jié)論的重要性,要尊重事實(shí),尊重?cái)?shù)據(jù)。教學(xué)重難點(diǎn)
2024-12-05 02:04
【總結(jié)】13水面的秘密教學(xué)目標(biāo):1.能通過觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等方法搜集證據(jù),來證明水有表面張力。2.引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊生活現(xiàn)象,并善于思考;用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。3.了解水的表面張力現(xiàn)象。教學(xué)過程描述:課前談話:孩子們,腦筋急轉(zhuǎn)彎會(huì)嗎?誰來說一個(gè)?(學(xué)生自由說)老師也有一個(gè),想聽嗎?什么東西越洗
2024-12-05 07:24
【總結(jié)】有趣的不倒翁案例一教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入(教師出示四個(gè)不同的不倒翁)師:認(rèn)識(shí)它們嗎?生:認(rèn)識(shí),不倒翁。師:玩過沒有?生:玩過!師:想不想在課堂上和大家一起來玩呀?生:想!師:今天我們就來玩一玩有趣的不倒翁。(板書課題——有趣的不倒翁)二、玩不倒翁,提出問題師:在玩之
2024-11-19 20:45
【總結(jié)】用太陽計(jì)時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)太陽鐘和古代計(jì)時(shí)工具的原理。利用日晷的原理制作計(jì)時(shí)器。意識(shí)到掌握和運(yùn)用自然規(guī)律,可以為人類和社會(huì)發(fā)展帶來不可估量的好處。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)日晷和古代計(jì)時(shí)工具的原理。利用日晷的原理制作計(jì)時(shí)器(一)鋪墊師:“哪位同學(xué)能告訴我現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”(學(xué)生說出時(shí)間)“你們是通過什么知道現(xiàn)在的時(shí)間
2024-11-19 19:09
【總結(jié)】4、怎樣認(rèn)識(shí)物體教材分析:本課結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),從學(xué)生身邊常見的物體入手,讓學(xué)生通過感官對(duì)物體進(jìn)行觀察,使其意識(shí)到觀察事物離不開感官,用感官觀察、認(rèn)識(shí)物體是進(jìn)行科學(xué)探究不可缺少的重要方法。學(xué)情分析:學(xué)生從很小的時(shí)候就已經(jīng)開始接觸各種形狀的物體,因此他們對(duì)物體的認(rèn)識(shí)有一定的經(jīng)驗(yàn)。本課就是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行探究的。教學(xué)目的:1、能
2024-11-19 23:41
【總結(jié)】《有趣的浮沉現(xiàn)象》教學(xué)案例【教材】青島版六年制---三年級(jí)上冊(cè)【單位】聊城高唐第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1、探究目標(biāo):能夠根據(jù)自己觀察到的浮沉現(xiàn)象提出猜想和假設(shè),并能采用簡(jiǎn)單的儀器對(duì)物體的沉浮進(jìn)行定量的觀察、實(shí)驗(yàn)、采集數(shù)據(jù)并做簡(jiǎn)單的記錄。2、情感目標(biāo):通過實(shí)驗(yàn)探究,體驗(yàn)科學(xué)探究要尊重證據(jù),養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣,并善于合作交流。3、
【總結(jié)】一、說教材。(一)教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)64頁第六單元《認(rèn)識(shí)物體》中的《物體分類》一課。(二)教材分析本課是對(duì)長方體、正方體、圓柱和球的初步認(rèn)識(shí),這是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何圖形的開始。傳統(tǒng)的教學(xué)是讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)平面圖形,再認(rèn)識(shí)立體圖形。而在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生接觸物體更早、更多,他們?cè)谏钪幸呀?jīng)積累了許多關(guān)于長方體、正方體、圓柱和球的感性經(jīng)驗(yàn)
【總結(jié)】9.用太陽計(jì)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)日晷和古代計(jì)時(shí)工具的原理。。,可以為人類和社會(huì)發(fā)展帶來不可估量的好教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)日晷和古代計(jì)時(shí)工具的原理。利用日晷的原理制作計(jì)時(shí)器教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)日晷和其他計(jì)時(shí)工具的圖片、電筒、日晷模型教學(xué)過程
2024-12-04 20:01
【總結(jié)】“3+3”課堂教學(xué)模式備課2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教案?jìng)湔n人:劉春雨備課時(shí)間:3、12、上課時(shí)間:3、13課題8、太陽和影子課型“3+3”自主互動(dòng)三維目標(biāo)1、知道產(chǎn)生影
2024-11-19 20:46
【總結(jié)】太陽和影子太陽和影子教學(xué)目標(biāo):(一)過程與方法:1、能夠通過辨認(rèn)影子了解物體和影子的關(guān)系。2、能夠通過玩影子游戲感受陽光和影子的關(guān)系。(二)知識(shí)與技能:1、認(rèn)識(shí)到影子的方向和長度隨時(shí)間變化而變化;2、知道這種變化是太陽(視)運(yùn)動(dòng)造成的。(
【總結(jié)】課題:4、怎樣認(rèn)識(shí)物體教案序號(hào):7授課時(shí)間:2020年9月26日課型:新授教學(xué)目標(biāo):1、能從身邊常見的物體中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;會(huì)用感官對(duì)物體進(jìn)行觀察,培養(yǎng)觀察能力。2、通過交流體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣;意識(shí)到科學(xué)技術(shù)可以改進(jìn)人們的工作和生活。3、會(huì)根據(jù)物體的特征辨認(rèn)物體;認(rèn)識(shí)各種感官的
【總結(jié)】10、認(rèn)識(shí)水濰坊日向友好學(xué)校耿萍一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用感官觀察水的性質(zhì),并用語言或圖畫等方式描述所觀察的水的特征。2、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣;意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。3、知道誰的基本性質(zhì)及水在自然界中的分布。二、教材分析:通過探究水的基本性質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用感官觀察事物的能力,通過了解水在自然
【總結(jié)】第七課水溫的變化預(yù)習(xí)案主備人:薄萬崗二備人:周次:預(yù)習(xí)目標(biāo):1、通過預(yù)測(cè)、測(cè)量、收集數(shù)據(jù)、做折線圖等活動(dòng),發(fā)現(xiàn)水溫變化的規(guī)律。2、通過測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)合作交流的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn):了解水溫變化的規(guī)律。預(yù)習(xí)過程:1、準(zhǔn)備好玻璃杯、溫度計(jì)、鐘表等物品。2、猜測(cè)一
【總結(jié)】導(dǎo)入:師:同學(xué)們,喜歡做游戲嗎?下面我們就來做手影游戲吧。(師生同臺(tái)做游戲)師:剛才在游戲里都有誰?誰最重要?生回答師生共同得出結(jié)論:是光讓我們的游戲更加有趣,如果離開光我們就玩不成這個(gè)游戲了。生活中還有哪里離不開光?生舉例展示生活中哪里離不開光ppt師:如果沒有光我們的生活會(huì)怎樣?我們閉上眼睛感受一下。師生共同得出結(jié)論:原來光和
2024-11-19 19:36
【總結(jié)】9、有趣的不倒翁課型:制作課教材分析《有趣的不倒翁》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》(青島版)中第二單元“我們?cè)趺粗馈崩锏囊徽n。這一單元旨在讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,并在其過程中掌握科學(xué)探究的基本方法?!队腥さ牟坏刮獭芬徽n以“不倒翁為什么不倒”為探究主題,由學(xué)生自主地“把它拆開看一看”,從而經(jīng)歷一個(gè)“解暗箱”的科學(xué)探究