青島版科學三上有趣的浮沉現(xiàn)象教學案例及評析(編輯修改稿)
2025-01-10 07:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,激發(fā)他們繼續(xù)探究的熱情?！? 浮在水中的物體受到水的浮力。 師 :剛才通過實驗 ,我們發(fā)現(xiàn)物體放入水中有沉有浮 ,這是怎么回事 ? 學生猜想 : （ 1） 物體輕就會浮在水面上 ,物體重就會下沉。 （ 2） 你說的不對 ,大頭針也很輕 ,怎么也下沉了呢 ? 師 :想繼續(xù)探究它的奧秘嗎 ?﹝想 !﹞ 師 :我們先來研究浮在水面上的物體吧。 (課件展示活動建議 :用手向下壓一壓浮在水面上的物體 ,手有什么感覺 ?把浮在水面的物體壓入水中 ,松開手有什么現(xiàn)象 ?) 小組實驗 . 師 :同學們有什么發(fā)現(xiàn) ? 學生匯報交流 : （ 1） 我往下按氣球 ,感覺下面好像有一個彈簧 . （ 2） 我把塑料泡沫用力壓入水中 ,一松手它立刻彈了上來 . （ 3） 我往下按時 ,總感覺有一種力在和我作對 ,再往上托、往上頂我的手 . ?? 師 :物體在水中受到 向上托的力 ,這種力就是水的浮力 .(板書 :水的浮力 ) 【當學生為物體浮在水面的原因爭論不休時 ,教師要及時地把學生的注意力引導到“水”上來 ,并讓學生通過實驗親身感受水的浮力的存在?！? 沉在水中的物體也受到水的浮力 . 師：在水中上浮的物體受到了水的浮力 ,在水中下沉的物體有沒有受到水的浮力呢 ? 學生有兩種答案 :受或不受 . 師 :到底受不受呢 ?老師手里有一個石塊 ,它上面栓了一個橡皮筋 .(教師邊講邊演示 )我用手提橡皮筋 ,你們發(fā)現(xiàn)了什么 ?(皮筋變長了 )現(xiàn)在我用手托一下石塊 ,你又發(fā)現(xiàn)了什么 ?(皮筋變 短了 )
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