青島版科學(xué)三上認(rèn)識(shí)太陽(yáng)教學(xué)案例-文庫(kù)吧資料
2024-12-14 00:20本頁(yè)面
【正文】 。不要說(shuō)十個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)太陽(yáng)如果離地球過(guò)近，也會(huì)把我們烤焦。 ［教學(xué)過(guò)程］ 導(dǎo)入新課 （屏幕展示：動(dòng)畫(huà)演示《 太陽(yáng)系》 片頭，配以解說(shuō)“在茫茫宇宙中，太陽(yáng)是距地球最近的恒星，是地球繞轉(zhuǎn)的中心天體，是地球光和熱的源泉。 課前準(zhǔn)備 1 ．請(qǐng)學(xué)生于課前在互聯(lián)網(wǎng)上查找瀏覽有關(guān)太陽(yáng)活動(dòng)的網(wǎng)頁(yè)，分組交流討論、整理資料、得出結(jié)論。讓學(xué)生運(yùn)用圖表，分析討論，培養(yǎng)學(xué)生分析讀圖的能力。這樣安排有利于突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。課堂上主要是展示各小組選取推薦的網(wǎng)頁(yè)和探究結(jié)論，通過(guò)共同的評(píng)價(jià)和討論提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)歸納使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)過(guò)討論、交流達(dá)成共識(shí)的意義。 大陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響：這是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，故設(shè)計(jì)成學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)資料，搜集能說(shuō)明問(wèn)題的材料，進(jìn)行分析、討論、交流、歸納、整理，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。因此選取動(dòng)畫(huà)片《 藍(lán)貓三千問(wèn)》 中《太陽(yáng)的能量來(lái)源》 加以說(shuō)明，一方面激發(fā)學(xué)生興趣，另一方面提示學(xué)生從資料中獲取信息的方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響：這是一個(gè)比較接近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)較為充足，因此作為第一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，輔以圖片引導(dǎo)，學(xué)生能夠比較輕松自然地獲得知識(shí)。本課的目的就是為了使學(xué)生樹(shù)立起這種宇宙觀與地球觀的統(tǒng)一。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問(wèn)題的思想方法和科學(xué)的宇宙觀、地球觀。 [教學(xué)設(shè)計(jì) ] 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： ( l ）認(rèn)識(shí)太陽(yáng)大氣結(jié)構(gòu)和太陽(yáng)活動(dòng)的主要表現(xiàn)； ( 2 ）理解 太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)于地球的影響； ( 3 ）培養(yǎng)運(yùn)用圖表分析、歸納問(wèn)題的能力及表達(dá)能力。山東教育出版社的教材，直接在“太
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