青島版科學(xué)三上認(rèn)識(shí)太陽(yáng)教學(xué)案例-在線瀏覽
2025-02-08 00:20本頁(yè)面
【正文】 甄別材料、分析材料，培養(yǎng)學(xué)生把課本知識(shí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的能力。關(guān)于太陽(yáng)活動(dòng)和太陽(yáng)大氣結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)，由于容易了解，設(shè)計(jì)成通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，靠 自學(xué)來(lái)掌握，并利用網(wǎng)絡(luò)資源加深認(rèn)識(shí)，課上進(jìn)行鞏固和小結(jié)。 太陽(yáng)系：太陽(yáng)系既是對(duì)太陽(yáng)認(rèn)識(shí)的整體觀，又是地球的宇宙環(huán)境，因此把它放在最后一個(gè)問(wèn)題，起到承上啟下的作用。最后通過(guò)討論式的小結(jié)來(lái)回顧本節(jié)課的整體內(nèi)容及各部分的聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識(shí)信息，運(yùn)用針對(duì)性的練習(xí)提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。 2 ．把最好的網(wǎng)頁(yè)推薦給老師，并整理 好理由和結(jié)論分析，大家共同組建一個(gè)學(xué)習(xí)園地。接著展示：“后羿射日”連環(huán)畫） 師：后界為什么要射落九個(gè)太陽(yáng)呢？ 生：太陽(yáng)太熱了，陽(yáng)光太強(qiáng)了? ? 師：太陽(yáng)輻射能量巨大，每分鐘到達(dá)地球的太陽(yáng)輻射能量大致相當(dāng)于燃燒 4 億噸煙煤產(chǎn)生的熱量。那么后羿能射到太陽(yáng)嗎？ 生：不能。 師：正是由于距離遙遠(yuǎn)，到達(dá)地球的太陽(yáng)輻射才會(huì)很少，只占太陽(yáng)輻射總量的 22 億分之一，但它對(duì)于地球的影響卻是巨大的。 師：太陽(yáng)能被認(rèn)為是一種清潔的取之不盡、用之不竭的能源，太陽(yáng)的能量來(lái)源是什么？太陽(yáng)能真的取之不盡、用之不竭嗎？ （多媒體動(dòng)畫演示“太陽(yáng)的能量來(lái)源” ) 師：請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)視聽，思考兩個(gè)問(wèn)題：太陽(yáng)的能量來(lái)源是什么？太陽(yáng)會(huì)“死”嗎？ （教師主持發(fā)言討論，補(bǔ)充和評(píng)價(jià)兩種觀．點(diǎn)的合理性） 師：對(duì)太陽(yáng)的壽命我們倒不必?fù)?dān)心，但太陽(yáng)的“身體健康”卻需要我們時(shí)時(shí)注意。（展示網(wǎng)頁(yè)：“太陽(yáng)風(fēng)暴― 太陽(yáng)打噴嚏”，引出太陽(yáng)活動(dòng)） 學(xué)生活動(dòng) （教師點(diǎn)擊課件，進(jìn)入學(xué)習(xí)園地，請(qǐng)各組展示他們推薦的網(wǎng)站，小組代表相應(yīng)發(fā)言講解） （學(xué)生推薦的有：千龍網(wǎng)的“太陽(yáng)活動(dòng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1