青島版科學(xué)三上《認(rèn)識太陽》教學(xué)案例-全文預(yù)覽
【正文】 瀏覽有關(guān)太陽活動的網(wǎng)頁，分組交流討論、整理資料、得出結(jié)論。這樣安排有利于突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 大陽活動對地球的影響：這是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，故設(shè)計成學(xué)生活動，通過在互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)資料，搜集能說明問題的材料，進(jìn)行分析、討論、交流、歸納、整理，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識和能力。 太陽輻射對地球的影響：這是一個比較接近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的問題，學(xué)生的感性認(rèn)識較為充足，因此作為第一個問題開始，輔以圖片引導(dǎo)，學(xué)生能夠比較輕松自然地獲得知識。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問題的思想方法和科學(xué)的宇宙觀、地球觀。山東教育出版社的教材，直接在“太陽”的主題下探討了上述問題。 教材分析 對比分析幾種普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的地理必修 l ，感受到各具特色的設(shè)計思想。這種表述對有關(guān)太陽的學(xué)習(xí)要求十分寬泛，從而為教材編寫和課程實(shí)施留下廣闊的再創(chuàng)造空間。中國地圖出版社的教材，也在“太陽與地球”的主題下，通過“物體的顏色與溫度的關(guān)系”、“太陽活動與旱澇的關(guān)系”等案例和活動，探討了對太陽的認(rèn)識和太陽對地球的影響等問題。 過程與方法目標(biāo)：通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料、分析資料和討論交流得出結(jié)論，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)獲取、加工、運(yùn)用信息的過程。太陽對地球的影響的學(xué)習(xí)內(nèi)容可分成四個板塊：太陽 輻射對地球的影響、太陽的能量來源、太陽活動對地球的影響、太陽系。同時，把問題引申到討論太陽會不會“死”的問題上來，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)新性思 維和科學(xué)的宇宙觀。關(guān)于太陽活動和太陽大氣結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識，由于容易了解，設(shè)計成通過學(xué)生活動，靠 自學(xué)來掌握，并利用網(wǎng)絡(luò)資源加深認(rèn)識，課上進(jìn)行鞏固和小結(jié)。最后通過討論式的小結(jié)來回顧本節(jié)課的整體內(nèi)容及各部分
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