【文章內容簡介】 教學手段 培訓 ，提高 教改 能力， 使其 能夠與校內專業(yè)帶頭人一起組織領導教學團隊進行專業(yè)建設和教學改革工作 。 骨干 教師 教學能力和雙師素質的培養(yǎng) 組織專任教師學習教學改革的文件，通過制訂傾斜政策，創(chuàng)造寬松環(huán)境，鼓勵教師定期到企業(yè)頂崗實踐。鼓勵教師參加省級以上科研項目或各級精品課程建設，在實訓基地建設及運行過程中擔任重要角色，提高實踐能力。選拔 46 名具有較豐富的教學經(jīng)驗和一定實踐水平，熟悉專業(yè)教育教學改革發(fā)展趨勢，有較強改革意識，積極參與課程體系、教學內容、教學方法和教學手段改革的專業(yè)教師，通過到合作動漫企業(yè)頂崗鍛煉、業(yè)務進修，跟蹤專業(yè)技術發(fā)展動態(tài)，開展技術交流，提高業(yè)務水平。 加大企業(yè)教師聘用力度，建設?雙師?結構 的教學團隊 完善兼職教師庫，建設 10 人以上的本專業(yè)兼職教師庫。從保定動漫產(chǎn)業(yè)園 14 區(qū)企業(yè)及 其他各合作企業(yè) 聘請 10 名具有豐富實踐經(jīng)驗的技術人員和操作能手擔任兼職教師，承擔實踐課程 教學；參與專業(yè)建設規(guī)劃、方案設計，為專業(yè)建設提供實踐素材， 并 擔任校內青年教師實踐技能培養(yǎng)的指導教師，完成頂崗實習期間的學生技能培養(yǎng)與考核工作。組織兼職教師定期參加系內教研活動動， 對兼職教師進行 每年不少于 1 周的 教育培訓，提高 他們 的 教學業(yè)務能力， 使其既是行業(yè) 技術骨干 ， 又 是 懂教育會教學的 教學能手 。 （ 五 ） 提升社會服務能力，促進河北 動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展 充分發(fā)揮我院在保定動漫產(chǎn)業(yè)園的管理優(yōu)勢，擦亮?保定文化?這一品牌，促進大學生自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)；參與工信部數(shù)字藝術師資格標準的制定和認證工作；完善動漫專業(yè)課程包建設；參與制作包括動漫電影、電視劇、數(shù)字內容等在內的文化項目，強化專業(yè)輻射帶動工作，推進河北動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 保定動漫產(chǎn)業(yè)園建設。 建好保定動漫產(chǎn)業(yè)園這一國家動漫產(chǎn)業(yè)基地（同時是國家軟件外包服務基地），凸顯其河北省乃至華北地區(qū)動漫產(chǎn)業(yè)聚集地的重要作用。協(xié)助地方政府投資建立高水平公用技術平臺和動漫技術研究中心，為地方動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻力量。 成立職業(yè)資格 鑒定中心 。積極參與工信部信息化推進辦公室對于職業(yè)資格標準的制定和進一步推廣工作。成立專門機構組織參與數(shù)字藝術設計師各專業(yè)、各工種的標準制定，以及培訓教材編寫和教學課件制作等工作；承辦相關考試和認證，推進職業(yè)資格認證工作，兩年內完成校內外認證 300 人以上。 動漫技術應用中心 。 積極參與企業(yè)項目制作和研發(fā)，參與制作電視劇、電影一部以及其它的數(shù)字內容；同時在虛擬現(xiàn)實、 4D 電影等技術上實現(xiàn)突破。 15 四、 建設資金預算 動漫設計與制作 專業(yè) 建設 資金預算表 （單位：萬元） 建設內容 資金總預算及來源 中央財政投入 地方財政 或行業(yè)企業(yè) 投入 學校自籌 2020 年 2020 年 小計 比例 (%) 2020 年 2020 年 小計 2020 年 2020 年 小計 合計 合計 105 105 210 100 25 60 85 295 實訓 實習 硬件 建設 35 35 50 35 2． 集群渲染系統(tǒng) 35 35 35 3． 動畫車間 35 35 35 4．模型車間 35 35 35 小 計 70 35 105 140 師資 隊伍 與服務能力 建設 9 8 17 17 8 12 20 20 培訓 1 2 3 3 5．保定動漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)及動漫技術應用中心建設與管理 10 10 20 20 6．大學生創(chuàng)業(yè)扶持 5 5 10 10 小 計 18 22 40 15 15 30 70 課程 與 教學 資源 5 7 12 12 6 8 14 14 5 14 19 19 16 建設 小 計 16 29 45 45 其它 （動漫分院建設專項資金） 6 14 20 20 分配制度改革 （含教師下企業(yè)鍛煉補貼） 10 10 20 20 小 計 6 14 20 10 10 20 40 五、改革舉措 學院充分認識到全面提升專業(yè)服務能力的必要性和緊迫性，為圓滿完成中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力項目任務，準備采取的主要改革舉措： ，?政校企?結合建設電谷學院 。學院與保定高新區(qū)、中國電谷共建?電谷學院?，電谷學院下設動漫分院和新能源分院。電谷學院成立由政府、行業(yè)企業(yè)和學院等各方組成的學院理事會，高新區(qū)管委會負責搭平臺，出政 策，實施產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、提供辦學場地；企業(yè)負責提需求，定規(guī)格，提供兼職教師、實習實訓場所和吸納學生就業(yè)；學院實施人才培養(yǎng)，提供技術服務。 ，激發(fā)學院辦學活力 。深化內部管理體制改革，逐步擴大系級人、財、物和教學管理等方面的自主權，健全系級辦學主體地位；實行系級目標管理、績效考核和二級經(jīng)費核算制度，辦學效益與經(jīng)費劃撥相掛鉤，責權利相統(tǒng)一，全面調動系級辦學的積極性、主動性和創(chuàng)造性； 深化 內部 分配制度改革 ， 修訂崗位職責與崗位任職條件，完善崗位考核 制度，實行以績效工資為主要內容的以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu) 酬的收入分配辦法，使收入分配向關鍵崗位和優(yōu)秀教師傾斜， 形成更加公平、公正、公開的競爭環(huán)境與和諧氛圍 。 ，打造優(yōu)秀教學團隊 。以校企合作為依托，以校企互兼互聘為抓手，暢通?走出去?和?請進來?兩條通道，形成校企共同培養(yǎng)專業(yè)教師的長效機制。實施?雙師素質 ”計劃，建立健全專業(yè)教師定期到企業(yè)實踐和參與技術研發(fā)制度；實施?領頭雁?計劃，實行校企雙帶頭人制度，重點專業(yè)聘任具有行業(yè)影響力的專家作專業(yè)帶頭人；實施?能工巧匠上講臺?計劃，在企業(yè)建立兼職教師儲備基地，建設兼職教師庫，聘任一批專業(yè)人才和能工巧匠 作兼職教師。 ，提升專業(yè)服務能力 。以省示范校四個重點建設專業(yè)有抓手，校企共建?一研院，四中心?即：軟件技術教育研究院、軟件技術應用中心、動漫技術研發(fā)中心、網(wǎng)絡技術應用中心、新能源技術應用中心，開展新產(chǎn)品開發(fā)、技術改造與創(chuàng)新、新技術培訓服務，進一步提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。 六 、保障措施 （一）、組織保障 實行項目建設管理責任制，成立項目建設領導小組、建設辦公室和督查辦公室、子項目工作組三級管理機構。各級組織目標具體，分工精細，責任明確，為項目建設提供有力的組織保障。 （二）、制度 保障 制定《中央財政 支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力建設項目資金管理辦法》 。項目建設過程中，按照 管理辦法，建立健全項目執(zhí)行的管理機構，確保權責明確、穩(wěn)步運行；建立信息披露制度，定期進行多方溝通與協(xié)調，不斷完善建設方案；建立健全項目資金的?？顚Ｓ弥贫取㈩A算管理和審計監(jiān)管制度，嚴格執(zhí)行各種財務管理制度，確保項目建設資金使用的嚴肅性和合理性；建立嚴格的設備采購審查制度和完善的設備管理考核評價制度，按照統(tǒng)一領導、歸口分級管理、管用結合的原則，實行三級管理體制。 （三）、資金保障 建設項目資金管理遵循?集中使用，突出 重點；總體規(guī)劃，分年實施；項目管理，績效考評?和?統(tǒng)一規(guī)劃，專賬核算，?？顚Ｓ?，結余留用?的原則，任何部門和項目單位不得截留、挪用和擠占。項目建設資金預算是學院綜合預算的組成部分，納入學院總體預算。 （四）、建設內容及建設進度保障 在項目建設過程中，任何人不得擅自增減建設項目、不得改變建設內容，各子項目工作組要按照任務書的要求，每季度進行一次自查，將檢查結果填寫在《建設項目建設進度及范圍監(jiān)控表》。由于項目建設進程中不可預見因素或條件變化導致建設內容確需發(fā)生改變時，由子項目組認定，經(jīng)學院組織專家論證，根據(jù)論證 結果，由學院上級主管部門審查批準，形成持續(xù)改進的動態(tài)調控機制。 （五）建立項目按期通報、公示制度 按照各項目建設計劃的要求，對項目完成情況進行檢查，并進行公示。對完成情況不理想的要進行及時調整，確保各項目高質量的按時完成。 七 、 預期 成效 （一） 2020 年 9 月 預期 成 效： 搭建?政校企?結合建設電谷學院動漫分院的雛形，改革辦學體制機制。 與政府和企業(yè)合作建設電谷學院動漫分院，包括成立相應的機構，初步 形成以政府、學校和行業(yè)企業(yè)合作辦學的體制機制雛形。改革人事聘用、管理和分配制度，調動行業(yè)企業(yè)和廣大教職工的積 極性、主動性和創(chuàng)造性。 人才培養(yǎng)模式改革和教學方法改革初見成效 初步形成?校企直通、工學交替?的人才培養(yǎng)模式框架，由合作企業(yè)采用?冠名班?的形式組織教學，將企業(yè)的生產(chǎn)實踐引入教學，由企業(yè)工程技術人員組織實訓和項目生產(chǎn)。校企共同建設 2 門優(yōu)質核心課程，制定 10 門以上的課程標準，為搭建教學資源庫奠定基礎。 建成專兼結合、?雙師?結構的教學團隊 確定校內專業(yè)帶頭人選，并聘用企業(yè)專業(yè)帶頭人 1 名，對校內專業(yè)帶頭人進行高職教育培訓和下企業(yè)鍛煉，并發(fā)表高職教育論文和參與高職教育專項研究。培養(yǎng) 2 名以上的專業(yè)骨干教師， 使其具有較強的實踐能力。聘請 5 名以上企業(yè)工程技術人員參與教學，企業(yè)工程技術人員參與專業(yè)課程比例不少于 40%。 建設校內生產(chǎn)性實訓基地，制定生產(chǎn)性實訓基地管理的暫行辦法 建設集群渲染系統(tǒng)、燈光材質車間等校內生產(chǎn)性實訓基地，引入企業(yè)項目和工程技術人員參與生產(chǎn)性實訓基地的教學與生產(chǎn)，并制定生產(chǎn)性實訓基地管理辦法，實訓成績認定與考核細則等。 5．提升社會服務職能，促進地方動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展 充分發(fā)揮我院在保定動漫產(chǎn)業(yè)園的管理優(yōu)勢，制定保定動漫產(chǎn)業(yè)園的管理制度，規(guī)范保定動漫產(chǎn)業(yè)園的 管理工作 。在保定動漫產(chǎn)業(yè)園與合作企業(yè)共 建動漫技術研究中心、大學生創(chuàng)業(yè)平臺和職業(yè)技能鑒定中心等機構，落實人員、經(jīng)費，并開展相應工作。 （二） 2020 年 9 月 預期 成 效： 深化辦學體制機制改革，形成?政校企?結合建設電谷學院的辦學模式。 設立電谷學院（動漫分院）理事會，實行理事會領導下的院長負責制，制定動漫分院章程，形成以學校為主體、政府協(xié)調、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學體制。 人才培養(yǎng)模式改革和課程體系改革成效顯著 形成?校企直通、工學交替?的人才培養(yǎng)模式并在高職教育和行業(yè)企業(yè)中形 成一定影響。校企共同建設 4 門優(yōu)質核心課程，制定所有專業(yè)課程的課程標 準，搭建教學資源庫的框架。 建設專兼結合、?雙師?結構的高水平教學團隊 對校內專業(yè)帶頭人，通過到企業(yè)兼職鍛煉，到國內外著名高校學習訪問等措施，豐富生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，提高理論水平和教學改革與創(chuàng)新能力，帶領整個教學團隊進行專業(yè)改革與建設并為企業(yè)提供技術服務。培養(yǎng) 46 名專業(yè)骨干教師，通過到合作企業(yè)頂崗鍛煉、業(yè)務進修，跟蹤專業(yè)技術發(fā)展動態(tài)，開展技術交流，提高業(yè)務水平。聘請 10 名具有豐富實踐經(jīng)驗的技術人員和操作能手參與教學，且教學任務比例不少于 50%。 校內外實訓基地達到省內一流水平，運行良好 在建設集群渲染系 統(tǒng)、燈光材質車間等實訓基地的基礎上， 再 建設后期編輯、動畫車間等校內生產(chǎn)性實訓基地。引進企業(yè)文化營造職業(yè)氛圍，在崗位設置、生產(chǎn)方式、技術標準、管理規(guī)范等方面加強建設力度，構建真實境實訓基地，培養(yǎng)學生職業(yè)技能、職業(yè)意識和職業(yè)道德。加強教學