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北京(第一課時)教學設計人教版小學語文二年級上冊-資料下載頁

2024-11-04 14:26本頁面
  

【正文】 什么?除了這些,你還看到了什么?看著這些,如果你是風娃娃,你會怎么想?(二)風娃娃怎么做的?(三)指導朗讀5句你體會到了什么?體會做好事的快樂。我想對風娃娃說:……四、學習第三自然段指導朗讀纖夫的苦與累。風娃娃是怎么做的?看到風娃娃又為人們做了一件好事,你的心情是怎樣的?說話練習:一邊……一邊……五、總結:全班齊讀第3段風娃娃做了那么多好事,可到最后得到的卻是人們的責怪,這又是怎么回事呢?我們下節(jié)課再討論!六、生字書寫吸、極板書:風娃娃吹風車 吹帆船吹風箏 吹衣服、吹小樹第五篇:蘇教版小學語文二年級上冊《識字8》第一課時蘇教版小學語文二年級上冊《識字8》第一課時一、出示課題 師生齊板書:識字8 學生讀題。二、學習聲旁“包”。1.做“大腦保健操”——猜謎(書包)2.給“包”字開花。3.老師范寫“包”,學生書空。三、學習形聲字。1.出示偏旁“火字旁”、“草字頭”、“食字旁”、“三點水”,老師一一教學生認識偏旁。2.課件演示偏旁和“包”組合成新字。加上拼音,學生自主認讀,要求讀準字音。3.學習“苞”(1)“包”加上“艸”變成(出示“苞”)誰來讀一讀。(2)看苞組成什么詞語?(出示:花苞)(3)見過花苞嗎?誰來介紹一下(生說)(4)出示花苞圖(對花苞有個感性的認識)(5)看“苞”字為什么是草字頭? 4.學習“飽”(1)“包”加上“饣”變成(出示“飽”)。指名讀。(2)看飽組成什么詞語?(出示:飽滿)開火車讀。(3)看實物理解“飽滿”。(4)“飽”還可以組什么詞? 5.學習“炮”(1)“包”加上“火”變成(出示“炮”),指名讀。(2)看“炮”組成了什么詞語?指名讀詞語。(3)出示“火炮”圖,“炮”字跟什么有關???(4)“炮”還可以組什么詞? 6.學習“泡”(1)“包”加上“氵”變成(出示“泡”)。(2)出示“水泡”。(3)你在哪里見到過水泡?。浚?)“泡”還可以組什么詞?7.再讀這些字,你能發(fā)現(xiàn)這幾個字有什么關系嗎? 8.聯(lián)系構字特點理解生字詞。揭示形聲字規(guī)律。9.齊讀生字詞。四、游戲鞏固識字。1.“拼字游戲”:小組內把“包”和它的朋友——不同的偏旁拼在一起,反復認讀。2.“找朋友”:學生每人有一個形聲字,老師念詞,學生拿出相應的字卡。五、指導寫字。1.出示范字,學生仔細觀察“包、飽、泡”。2.分別指導:注意左窄右寬的字,注意兩部分在田字格中的位置。3.教師書寫示范。4.學生練習書空、描紅、仿寫。六、課堂作業(yè)。完成《習字冊》上的 “飽”“泡”“包”。
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