北京(第一課時)教學設計人教版小學語文二年級上冊-資料下載頁
2024-11-04 14:26本頁面
【正文】 什么？除了這些，你還看到了什么？看著這些，如果你是風娃娃，你會怎么想？（二）風娃娃怎么做的？（三）指導朗讀5句你體會到了什么？體會做好事的快樂。我想對風娃娃說：……四、學習第三自然段指導朗讀纖夫的苦與累。風娃娃是怎么做的？看到風娃娃又為人們做了一件好事，你的心情是怎樣的？說話練習：一邊……一邊……五、總結：全班齊讀第3段風娃娃做了那么多好事，可到最后得到的卻是人們的責怪，這又是怎么回事呢？我們下節(jié)課再討論！六、生字書寫吸、極板書：風娃娃吹風車 吹帆船吹風箏 吹衣服、吹小樹第五篇：蘇教版小學語文二年級上冊《識字8》第一課時蘇教版小學語文二年級上冊《識字8》第一課時一、出示課題 師生齊板書：識字8 學生讀題。二、學習聲旁“包”。1．做“大腦保健操”——猜謎（書包）2．給“包”字開花。3．老師范寫“包”，學生書空。三、學習形聲字。1．出示偏旁“火字旁”、“草字頭”、“食字旁”、“三點水”，老師一一教學生認識偏旁。2．課件演示偏旁和“包”組合成新字。加上拼音，學生自主認讀，要求讀準字音。3．學習“苞”（1）“包”加上“艸”變成（出示“苞”）誰來讀一讀。（2）看苞組成什么詞語？（出示：花苞）（3）見過花苞嗎？誰來介紹一下（生說）（4）出示花苞圖（對花苞有個感性的認識）（5）看“苞”字為什么是草字頭？ 4．學習“飽”（1）“包”加上“饣”變成（出示“飽”）。指名讀。（2）看飽組成什么詞語？（出示：飽滿）開火車讀。（3）看實物理解“飽滿”。（4）“飽”還可以組什么詞？ 5．學習“炮”（1）“包”加上“火”變成（出示“炮”），指名讀。（2）看“炮”組成了什么詞語？指名讀詞語。（3）出示“火炮”圖，“炮”字跟什么有關??？（4）“炮”還可以組什么詞？ 6．學習“泡”（1）“包”加上“氵”變成（出示“泡”）。（2）出示“水泡”。（3）你在哪里見到過水泡?。浚?）“泡”還可以組什么詞？7．再讀這些字，你能發(fā)現(xiàn)這幾個字有什么關系嗎？ 8．聯(lián)系構字特點理解生字詞。揭示形聲字規(guī)律。9．齊讀生字詞。四、游戲鞏固識字。1．“拼字游戲”：小組內把“包”和它的朋友——不同的偏旁拼在一起，反復認讀。2．“找朋友”：學生每人有一個形聲字，老師念詞，學生拿出相應的字卡。五、指導寫字。1．出示范字,學生仔細觀察“包、飽、泡”。2．分別指導:注意左窄右寬的字,注意兩部分在田字格中的位置。3．教師書寫示范。4．學生練習書空、描紅、仿寫。六、課堂作業(yè)。完成《習字冊》上的 “飽”“泡”“包”。
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