北京(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁
2024-11-04 14:26本頁面
【正文】 什么？除了這些，你還看到了什么？看著這些，如果你是風(fēng)娃娃，你會(huì)怎么想？（二）風(fēng)娃娃怎么做的？（三）指導(dǎo)朗讀5句你體會(huì)到了什么？體會(huì)做好事的快樂。我想對(duì)風(fēng)娃娃說：……四、學(xué)習(xí)第三自然段指導(dǎo)朗讀纖夫的苦與累。風(fēng)娃娃是怎么做的？看到風(fēng)娃娃又為人們做了一件好事，你的心情是怎樣的？說話練習(xí)：一邊……一邊……五、總結(jié)：全班齊讀第3段風(fēng)娃娃做了那么多好事，可到最后得到的卻是人們的責(zé)怪，這又是怎么回事呢？我們下節(jié)課再討論！六、生字書寫吸、極板書：風(fēng)娃娃吹風(fēng)車 吹帆船吹風(fēng)箏 吹衣服、吹小樹第五篇：蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字8》第一課時(shí)蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字8》第一課時(shí)一、出示課題 師生齊板書：識(shí)字8 學(xué)生讀題。二、學(xué)習(xí)聲旁“包”。1．做“大腦保健操”——猜謎（書包）2．給“包”字開花。3．老師范寫“包”，學(xué)生書空。三、學(xué)習(xí)形聲字。1．出示偏旁“火字旁”、“草字頭”、“食字旁”、“三點(diǎn)水”，老師一一教學(xué)生認(rèn)識(shí)偏旁。2．課件演示偏旁和“包”組合成新字。加上拼音，學(xué)生自主認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音。3．學(xué)習(xí)“苞”（1）“包”加上“艸”變成（出示“苞”）誰來讀一讀。（2）看苞組成什么詞語？（出示：花苞）（3）見過花苞嗎？誰來介紹一下（生說）（4）出示花苞圖（對(duì)花苞有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)）（5）看“苞”字為什么是草字頭？ 4．學(xué)習(xí)“飽”（1）“包”加上“饣”變成（出示“飽”）。指名讀。（2）看飽組成什么詞語？（出示：飽滿）開火車讀。（3）看實(shí)物理解“飽滿”。（4）“飽”還可以組什么詞？ 5．學(xué)習(xí)“炮”（1）“包”加上“火”變成（出示“炮”），指名讀。（2）看“炮”組成了什么詞語？指名讀詞語。（3）出示“火炮”圖，“炮”字跟什么有關(guān)??？（4）“炮”還可以組什么詞？ 6．學(xué)習(xí)“泡”（1）“包”加上“氵”變成（出示“泡”）。（2）出示“水泡”。（3）你在哪里見到過水泡啊？（4）“泡”還可以組什么詞？7．再讀這些字，你能發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字有什么關(guān)系嗎？ 8．聯(lián)系構(gòu)字特點(diǎn)理解生字詞。揭示形聲字規(guī)律。9．齊讀生字詞。四、游戲鞏固識(shí)字。1．“拼字游戲”：小組內(nèi)把“包”和它的朋友——不同的偏旁拼在一起，反復(fù)認(rèn)讀。2．“找朋友”：學(xué)生每人有一個(gè)形聲字，老師念詞，學(xué)生拿出相應(yīng)的字卡。五、指導(dǎo)寫字。1．出示范字,學(xué)生仔細(xì)觀察“包、飽、泡”。2．分別指導(dǎo):注意左窄右寬的字,注意兩部分在田字格中的位置。3．教師書寫示范。4．學(xué)生練習(xí)書空、描紅、仿寫。六、課堂作業(yè)。完成《習(xí)字冊(cè)》上的 “飽”“泡”“包”。
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