蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字3第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:57本頁(yè)面
【正文】 打（）球真是既能強(qiáng)身健體，又能培養(yǎng)合作意識(shí)。（2）（）天上飄著幾朵白云，讓人心情格外舒暢。（做這題，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣準(zhǔn)確選用“藍(lán)”、“籃”，老師適當(dāng)指點(diǎn)）“籃 茶 菠 蘿”各兩遍?！堆a(bǔ)充習(xí)題》第一至四題，當(dāng)堂交流。（二）課外作業(yè)1．再找找?guī)в邢铝衅缘淖?，?xiě)下來(lái)?！爸瘛弊诸^：（）（）（）（）（）“艸”字頭：（）（）（）（）（）“籃”、“茶”、“菠”、“蘿”這4個(gè)字?jǐn)U詞，并與同桌交流，看看誰(shuí)擴(kuò)得又對(duì)又多。，連起來(lái)寫(xiě)兩三句話。第五篇：蘇教一下 識(shí)字3教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字3》教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。初步了解一些象形字的來(lái)歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。有感情地朗讀兒歌，體會(huì)兒歌表達(dá)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)了解本課的象形字的來(lái)歷來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：初步了解一些象形字的來(lái)歷，有感情地朗讀兒歌。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)了好多漢字，那小朋友們知道這些漢字是怎么來(lái)的嗎？（以“水”為例，先畫(huà)出“水”的簡(jiǎn)筆畫(huà)，告訴學(xué)生“水”字的演變，激發(fā)學(xué)生的興趣。）還有好多字都是由它們的形狀變過(guò)來(lái)的，今天，我們來(lái)看一看哪些字寶寶是演變過(guò)來(lái)的。真神奇！二、指導(dǎo)看圖，觀察字與形：指導(dǎo)學(xué)生觀察字與形的插圖：師提出問(wèn)題：哪些字是由它的形狀演變過(guò)來(lái)的？指導(dǎo)學(xué)生按順序細(xì)致觀察山水畫(huà)。師：圖上有什么？ 指名說(shuō)一說(shuō)。出示詞串，指導(dǎo)識(shí)字識(shí)詞。（1）借助拼音，學(xué)生自由練讀。（2）指名讀，教師正音：舟、竹：聲母是zh，不是z； 石：聲母是sh，不是s； 川：聲母是ch，不是c；竹子、石頭、燕子三個(gè)詞中的第二個(gè)字讀輕聲。（3）師范讀，領(lǐng)讀。（4）生開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。三、指導(dǎo)誦讀兒歌：看圖觀察，竹子是什么顏色的？（生：綠色的），好，我們來(lái)學(xué)第一句。學(xué)習(xí)第一句：（1）借助拼音，學(xué)生自由大聲讀第一句。（2）指名讀，師糾正。（3）為提高學(xué)生的積極性，可以讓孩子們拿出蠟筆畫(huà)一畫(huà)：綠綠的竹子、藍(lán)藍(lán)的河川、青青的石頭、黑黑的小燕。（4）齊讀第一句。學(xué)習(xí)第二句：（1）指名同桌兩個(gè)來(lái)讀，要給予評(píng)價(jià)，讀出問(wèn)句的口氣和答語(yǔ)氣勢(shì)。（2）理解“要問(wèn)我們畫(huà)什么”中的“什么”指的是祖國(guó)好河山。什么是祖國(guó)的好河山？（綠綠的竹子、藍(lán)藍(lán)的河川、青青的石頭、黑黑的小燕。）（3）男生讀問(wèn)句，女生讀答句。四、指導(dǎo)背誦：你用什么辦法背下來(lái)兒歌？生發(fā)言，師生共同總結(jié)：（1）畫(huà)畫(huà)的方法（用蠟筆畫(huà)一畫(huà)）。（2）顏色聯(lián)想法（四種不同的顏色聯(lián)想四種不同事物）。五、課堂總結(jié)：我們的祖國(guó)美不美？（美）我們一起來(lái)唱那首歌《我們的祖國(guó)像花園》。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀兒歌，體會(huì)兒歌表達(dá)的情感。學(xué)寫(xiě)生字，認(rèn)識(shí)四個(gè)偏旁。教學(xué)過(guò)程： 一．復(fù)習(xí)檢查： 1．指生朗讀兒歌。2．指生背誦兒歌。3．開(kāi)火車(chē)背誦。4．全體背誦。二．認(rèn)識(shí)偏旁，學(xué)寫(xiě)生字。1．出示生字： 舟竹石川燕筆畫(huà)黑問(wèn)什 指生讀，生齊讀。：師：今天老師再給大家介紹四個(gè)偏旁朋友，大家歡迎嗎？（1）板書(shū)：灬 門(mén) 亻（2）介紹它們的名稱(chēng)：四點(diǎn)底、竹字頭、門(mén)字框、單人旁（3）你知道哪些字帶有這些偏旁？如：杰、點(diǎn)、熱；笑、筆、答；問(wèn) 閃 間；他、位、你。（4）你能記住這四個(gè)偏旁朋友的名字嗎？ 指名生讀，生齊讀?！爸邸薄＃?）指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，分析結(jié)構(gòu)。：你有什么辦法記住這個(gè)字？這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ ：“舟”是獨(dú)體字；可以結(jié)合古文字、實(shí)物圖記憶。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是短橫撇，第二筆是豎長(zhǎng)撇，中間的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)些，與田字格的橫中線基本重合，兩點(diǎn)要寫(xiě)的勻稱(chēng)，不可遠(yuǎn)離橫，也不可以緊貼著橫。（2）熟悉筆畫(huà)和筆順?！爸邸惫?畫(huà)，第四畫(huà)是點(diǎn)，不是橫。，熟悉筆順。如：第一筆是短橫撇，第二筆是豎長(zhǎng)撇。，進(jìn)一步熟悉筆畫(huà)。（3）師范寫(xiě)并指導(dǎo)。一寫(xiě)正確：筆順要正確，第四畫(huà)是點(diǎn)，不是橫。二寫(xiě)規(guī)范：中間的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)些，與田字格的橫中線基本重合，兩點(diǎn)要寫(xiě)的勻稱(chēng)，不可遠(yuǎn)離橫，也不可以緊貼著橫。（4）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字：描紅——臨寫(xiě)。，師巡視指導(dǎo)。，并對(duì)共性的不足之外進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。（5）組詞。如：舟（小舟）（輕舟）（龍舟）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)其他的字。（1）方法與步驟同上。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：結(jié)合古文字、實(shí)物圖記憶的字還有：竹石川燕筆。“燕、黑”：筆畫(huà)較多，注意四點(diǎn)底的寫(xiě)法，要與上部分基本同寬。“竹”：注意第三筆是豎，不帶鉤；最后一筆是豎鉤?！爱?huà)”：書(shū)寫(xiě)時(shí)下框要寬，能框住“田”字。“問(wèn)”：注意門(mén)字框要稍寬，“口”字不要寫(xiě)得太大，半包圍結(jié)構(gòu)?！笆病保鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬。（3）生在田字格本上臨寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。（4）優(yōu)秀者予以班內(nèi)展示，并獎(jiǎng)勵(lì)。三、遷移練習(xí)寫(xiě)出帶有下列偏旁部首的字： 灬（杰）（點(diǎn)）（熱））(筆)(答)門(mén)（問(wèn)）(閃)(間)亻（他）（位）（你）四、課堂總結(jié)：我們的祖國(guó)真的好美，讓我們?cè)賮?lái)美美地讀一遍兒歌！
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