《北京》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 接下來(lái)呀，我們就要乘坐旅行小巴士，前往第一站——天安門廣場(chǎng)。指名上臺(tái)擺放三者的位置。）“矗立、人民英雄紀(jì)念碑”（為什么人民英雄紀(jì)念碑矗立在廣場(chǎng)的中央？革命烈士們?yōu)榱诵轮袊?guó)的解放，為了我們能早日過(guò)上幸福生活，甘愿拋頭顱，灑熱血，不怕?tīng)奚?。?）結(jié)合天安門的歷史理解“莊嚴(yán)”。他是那樣的莊嚴(yán)，那樣的雄偉，我們一起把這句話讀好。你真是一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游！四、觀察練習(xí)，指導(dǎo)寫(xiě)字。壇 城 2．教師范寫(xiě)，引導(dǎo)正確筆順和書(shū)寫(xiě)規(guī)律 3．學(xué)生練習(xí)，展示評(píng)價(jià)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)8個(gè)字?！境鍪菊n題：7 一分鐘】孩子們，你們知道一分鐘有多長(zhǎng)嗎？（60秒）對(duì)，像這樣，一下一下的數(shù)，數(shù)到60就是1分鐘。請(qǐng)看老師寫(xiě)課題。）【出示問(wèn)題2：第二幅插圖的大意是什么？】那么第二幅圖呢？（大意：老師對(duì)元元說(shuō)：“你遲到了20分鐘。）二、小組合作，認(rèn)讀生字。nɡ n224。n ju233。哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的？說(shuō)說(shuō)你是用什么方法認(rèn)識(shí)記住的？(1)【出示熟字加偏旁識(shí)字：鐘（中）、哈（合）、遲（尺）零、鬧、嘆、悔】(2)【出示猜謎語(yǔ)識(shí)字：“市場(chǎng)外邊有大門”(鬧)走了一尺遠(yuǎn)（遲）?！境鍪荆何視?huì)認(rèn)】現(xiàn)在你能選其中的幾個(gè)生字進(jìn)行組詞嗎？四、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字。生字組詞五、課堂小結(jié)。六、布置作業(yè)。正確、流利地誦讀課文，初步感知詞語(yǔ)的反義關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課揭題。學(xué)生齊讀課文。④出示“忱”，強(qiáng)調(diào)前鼻音、翹舌，反復(fù)讀、個(gè)別讀；⑤出示“貧”“奉”“永”，區(qū)分好前鼻音、后鼻音，反復(fù)讀、個(gè)別讀；去掉拼音識(shí)記生字。⑤教學(xué)“奉”字，運(yùn)用字理。①同桌互說(shuō)：給生字口頭組詞，比比看誰(shuí)組的詞最多。課件出示，齊讀、指名讀。③男女對(duì)讀。采取各種方法幫助學(xué)生識(shí)記生字：拼音識(shí)字、“加一加”等多種方法識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)：感悟幫助他人是件快樂(lè)的事！教學(xué)過(guò)程：一、揭題聽(tīng)風(fēng)的聲音?？粗鴪D畫(huà)來(lái)來(lái)說(shuō)一說(shuō)風(fēng)娃娃做了哪些事嗎？這五件事情中，哪些事風(fēng)娃娃做對(duì)了呢？三、學(xué)習(xí)第2自然段（一）指導(dǎo)朗讀第2句風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)什么？除了這些，你還看到了什么？看著這些，如果你是風(fēng)娃娃，你會(huì)怎么想？（二）風(fēng)娃娃怎么做的？（三）指導(dǎo)朗讀5句你體會(huì)到了什么？體會(huì)做好事的快樂(lè)。1．做“大腦保健操”——猜謎（書(shū)包）2．給“包”字開(kāi)花。2．課件演示偏旁和“包”組合成新字。指名讀。（2）看“炮”組成了什么詞語(yǔ)？指名讀詞語(yǔ)。揭示形聲字規(guī)律。2．“找朋友”：學(xué)生每人有一個(gè)形聲字，老師念詞，學(xué)生拿出相應(yīng)的字卡。3．教師書(shū)寫(xiě)示范。
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