【正文】 鐘的音樂作品，一起來聽一聽。生：輕聲哼唱 學唱歌詞師：這么動聽的旋律，配上歌詞就更美了。雨聲和雷聲。教具準備： CAI課件、打擊樂器 課時安排：兩課時 教學過程：一、課前準備：（CAI呈現(xiàn)各種打擊樂器和自制樂器），讓學生在走進教室后即開始自由的擺弄樂器。四、表演 1（1）學生自由想象（2）學生說出自己為音樂故事的取名（3）看CAI演示“風雨雷電的故事” （CAI演示）（1）情景鋪墊清晨，藍藍的天空上萬里無云，太陽公公今天的心情真是不錯，你看，他在云里笑的多開心啊，這可是個郊游的好天氣，讓我出發(fā)吧！（2）“狂風呼呼”“小雨沙沙”“雷聲隆隆”“大雨嘩嘩”，學生根據剛才的創(chuàng)編進行表演。第五篇：二年級音樂教案上冊教學案第一單元 秋天多么好教材分析：《秋天多么好》這一單元，是一組表現(xiàn)“秋天豐收景象”的歌曲，教師可利用學生周圍生活環(huán)境，引導他們在欣賞田野里成熟的農作物的基礎上，感受豐收的喜悅和快樂，為學生演唱 歌曲提供感性經驗，理解歌詞內容，并激發(fā)學生歌唱的興趣。教學內容：《秋天多么美》、《四季—十月之秋》、《豐收之歌》、《圓圓和彎彎》、《野菊花》。教學時間：三課時 教學過程：第一課時教學內容：唱一唱 《秋天多么美》 教學目標：有感情地學習歌曲并能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。提問：秋天來到了，你知道哪些農作物豐收了？豐收后的景象美不美？引出歌曲《秋天多么美》。提問：你喜歡歌曲里的哪一句？（用歌曲里的話說一說）老師分句講解歌詞，幫助學生理解歌詞。隨音樂唱歌。聽唱法學唱。提示：秋風是怎樣吹的？你學學秋風怎樣吹。培養(yǎng)學生觀察力、模仿力。在“視、聽、唱、動”的音樂活動中感受秋天大自然的美景，體驗秋天豐收的喜悅，表達對秋天的喜愛之情。教師評價指導。（3）分男女學生演唱，學生互評，教師小結。五、課堂小結讓我們把豐收的喜悅帶到我們的生活中吧！（隨著《豐收之歌》的旋律邊唱邊做動作離開教室）第三課時：教學內容：玩一玩《圓圓和彎彎》 《野菊花》 教學目標：體驗演唱歌曲帶來的快樂。教學準備：樂器：大鼓、腰鼓、鈸。教學過程：一、組織教學拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。有感情的朗讀歌詞。（大鼓、腰鼓、鈸）拓寬思路，創(chuàng)編歌詞。戴上野菊花頭飾。設計意圖：利用佩戴頭飾表演，激發(fā)學生興趣。第二單元《聰明的小動物》 第一課時：唱一唱《聰明的小猴》教材分析：《聰明的小猴》是一首歡快、活潑、幽默的山東民歌，四二拍，五聲宮調式，其結構為兩個7小節(jié)樂句組成的一段體結構。教學重點：帶著歡快、活潑的情緒，用輕巧而富有彈性的聲音演唱《聰明的小猴》表現(xiàn)歌曲幽默風趣的風格。三、處理歌曲你覺得用什么樣的伴奏能讓這首歌跟好聽呢？ 伴奏型 請學生用自己喜歡的方式給歌曲伴奏如用打擊樂器，或者拍手，跺腳，甚至別的能夠發(fā)出聲音的方式，鼓勵學生的自主創(chuàng)新。教學準備:多媒體教學課件、打擊樂器 教學過程:一、組織教學、師生問好二、復習。引導學生回憶《藍精靈》的故事情節(jié)。學一學其中的動作。船要開了 wu __ x __ 船開動了 tu tu x x 船開快了 tu tu tu tu x x x x 船靠岸了 tu x o演一演。第三單元同栽幸?；ǖ谝徽n時教學內容：唱一唱《同栽幸?；ā?教學目標：調動學生的學習興趣和積極性，發(fā)展音樂聽覺和記憶。用自然、流暢的聲音，親切地演唱這首具有民族風格的歌曲。歌里有許多少數(shù)民族的小朋友，讓我們仔細聽聽，都有那些少數(shù)民族的小朋友？再聽請同學們閉上眼睛，再次聆聽歌曲,仔細聽一聽歌里的小朋友在做些什么？感受節(jié)奏我們來試一試用拍手、擺頭、拍拍小臉蛋、輕聲跺腳來表現(xiàn)這首歌曲的節(jié)奏，好不好？模唱現(xiàn)在，我們一起來哼唱這首歌曲，老師在一邊引導哼唱把握節(jié)奏。第二課時教學內容：聽一聽《金孔雀輕輕跳》 《小巴郎，童年的太陽》 教學目的：，讓學生感受傣族風格的歌曲，了解傣鄉(xiāng)的風情，培養(yǎng)學生的民族情感，讓學生了解云南省是個風景秀麗的地方，培養(yǎng)學生愛國主義思想。你們都知道有什么民族嗎？提問：這是模仿的哪個民族的哪種動物？？教師從“資源、風俗”等方面結合圖象向學生介紹傣族。欣賞歌曲《小巴郎，童年的太陽》了解手鼓制作材料和方法學生在歌曲的伴奏下學做手鼓。教學過程：一、聽賞《快樂的羅嗦》音樂播放《快樂的羅嗦》音樂及畫面背景。學習彝族舞蹈基本動作，體會彝族民族舞的特點。 | | B、你們聽過只用三個音創(chuàng)作的歌曲嗎？完整地聆聽歌曲《乃喲乃》范唱一至二遍，學生拍手。啟發(fā)學生的創(chuàng)作意識，激勵學生自己創(chuàng)作配樂詩和簡單的古詩新唱。大家讀的很好，可是如果給它配上音樂大家聽聽看，會有什么不一樣。古詩大家都會背，可是大家唱過古詩嗎？聽范唱，感受古詩歌曲的音樂意境。小結：大家今天感受了古詩的另類表演方式，大家能不能給其他古詩也配上曲調唱一唱啊？第二課時教學內容：學唱《絕句》 教學過程：一、導入：復習歌曲《鋤禾》出示《絕句》歌譜，簡介作者唐代著名詩人杜甫。隨著音樂哼唱歌曲的曲調。第五單元 我愛星空愛大海 第一課時 教學內容：欣賞《小星星變奏曲》教學目標：通過欣賞樂曲，使學生初步認識什么是“回旋曲”、“變奏曲”?！倍⑿蕾p教學：熟唱主題旋律（跟琴演唱）講授變奏曲變奏曲：一個或兩個自成段落的主題，經過一系列的變化與重復（即變奏），使主題得到充分發(fā)揮的樂曲叫變奏曲。共同討論分析樂曲主題：旋律單純質樸、天真爛漫的兒童特點（1）第一變奏：裝飾性的變奏手法、流暢（2）第二變奏：填充和聲，裝飾性的密集音群為主題伴奏（3）變化旋律，改變節(jié)奏型，還采用了分解和弦。教學重、難點：能正確的運用輪唱的形式有感情地演唱歌曲。我們再用“La”音哼唱?！边@是什么呀？（星星）小星星啊正在宇宙太空上朝我們眨眼睛呢，讓我們乘著歌聲的翅膀，一起去看看吧。做游戲：用輪唱的形式來讀一讀這首歌曲的歌詞。師生輪換讀高、低聲部。再唱低聲部。五、知識拓展。第三課時教學內容：唱歌《小水手》 唱游《貝殼之歌》 教學目標：學唱歌曲，聆聽歌曲，感受歌曲的旋律。出示歌頁，熟悉歌詞。跟曲譜自由練習。教具準備：電子琴、錄音機、課件等?！靶⊥?，小兔，你可真有禮貌??！”提問：說說你喜歡誰，為什么？小猴也說了禮貌用語了呀，為什么你不喜歡他？小結：我們向別人道歉的時候，一定要態(tài)度誠懇。圖上畫了些什么？有誰？在干什么？你有什么感想？朗讀歌詞，找出你不認識的字。并找出自己覺得難的地方，師生共同解決。分男女生唱、師生合作唱等。生：不用謝。第二課時教學內容：學習禮貌用語。三、表演《對不起和沒關系》聆聽歌曲《對不起和沒關系》男女生練習對唱與齊唱。能用靈巧、跳躍的聲音演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，感受體驗歌曲輕松活潑的情緒。白雪公主是乘著小馬車來的，所以她帶給我們這首歌的感覺也是怎么樣的？ 讓我們也試著乘著小馬車來唱一唱把旋律配上歌詞，進行師生對唱解決歌曲難點：老師用動作引導學生唱準“白雪公主的小馬車在飛奔”。第二課時教學內容：學唱《雪花飄》 唱游《雪花飛舞》一、復習引入演唱歌曲《白雪公主的小馬車》二、學唱《雪花飄》出示歌譜，熟讀歌詞。聽曲譜練唱。表現(xiàn)出三四拍、四四拍歌曲的不同韻律。二、學唱歌曲導入老師知道我們班有個小朋友就要過生日了。A、請學生輕聲哼唱B、引導學生用“情”演唱，用“心”演唱。那你們知道爸爸媽媽的生日嗎？分小組說說自己爸爸媽媽的生日是什么時候。第二課時教學內容：聆聽樂曲《木偶的步態(tài)舞》 教學目標：為《木偶的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演，體驗其童趣。誰能來做做西西的動作嗎？木偶西西的動作有什么特點呢？小木偶的動作硬硬的非常機械，現(xiàn)在就讓我們一起來做做小木偶的動作。（左手：高 右手：腳，要求跟著節(jié)奏動作幅度的變化，整齊）四、欣賞樂曲初聽思考：這首樂曲用什么樂器演奏的？樂曲中的小木偶在干什么？ 音樂中的小木偶的動作有變化嗎？它是怎樣變化的？當音樂強時，小木偶的動作怎樣？（在快樂的跳舞）當音樂弱時，小木偶的動作怎樣？（悄悄地走）做做。要求學生把第一、二、三部分的動作有變化地進行表演，看誰做得最好? 尤其是“步態(tài)”要做得與音樂相吻合。二、唱游《老奶奶過生日》欣賞樂曲《老奶奶過生日》觀察文中插圖，說一說小朋友們是怎樣為老奶奶