北京(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 ，走進(jìn)北京：天安門(mén)、廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑。）：天安門(mén)在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。欣賞了天安門(mén)廣場(chǎng)，你能不能來(lái)當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，給大家介紹一下？先試著給同桌介紹一下。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生由此想到“分秒必爭(zhēng)”，年年如此，一生堅(jiān)持。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。）誰(shuí)來(lái)讀課題（鐘：翹舌音后鼻音）、全班齊讀三、初讀課文，理解插圖，整體感知。要想讀懂課文，首先就要讀準(zhǔn)字音，孩子們看看這些詞，你能不能把它讀準(zhǔn)。還應(yīng)注意“欠”在“哈欠”一詞中讀輕聲?，F(xiàn)在跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課要求我們會(huì)寫(xiě)的生字寫(xiě)前把部件筆畫(huà)看清楚P33（元、包、嘆、哈、遲、鬧）教師分析以上漢字的結(jié)構(gòu)以及漢字在田字格中的占位。正確、流利、有感情地朗讀課文。二、初讀課文，識(shí)記生字。④教學(xué)“忱”字，看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)。三、再讀課文，感知反義。猜一猜，再觀(guān)察。二、初讀全文，整體感知過(guò)度語(yǔ)：風(fēng)娃娃漸漸地長(zhǎng)大了，有一天，風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事。三、學(xué)習(xí)形聲字。（3）看實(shí)物理解“飽滿(mǎn)”。四、游戲鞏固識(shí)字。六、課堂作業(yè)。1．出示范字,學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察“包、飽、泡”。（2）出示“水泡”。3．學(xué)習(xí)“苞”（1）“包”加上“艸”變成（出示“苞”）誰(shuí)來(lái)讀一讀。風(fēng)娃娃是怎么做的？看到風(fēng)娃娃又為人們做了一件好事，你的心情是怎樣的？說(shuō)話(huà)練習(xí)：一邊……一邊……五、總結(jié)：全班齊讀第3段風(fēng)娃娃做了那么多好事，可到最后得到的卻是人們的責(zé)怪，這又是怎么回事呢？我們下節(jié)課再討論！六、生字書(shū)寫(xiě)吸、極板書(shū)：風(fēng)娃娃吹風(fēng)車(chē) 吹帆船吹風(fēng)箏 吹衣服、吹小樹(shù)第五篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字8》第一課時(shí)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字8》第一課時(shí)一、出示課題 師生齊板書(shū)：識(shí)字8 學(xué)生讀題。第四篇：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀本課12個(gè)生字，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“吸、極”理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文第2——3小節(jié)。②師生對(duì)讀。雙手獻(xiàn)上一杯酒，說(shuō)明恭恭敬敬，誠(chéng)心誠(chéng)意。②全班讀一行。教學(xué)難點(diǎn)：初步感知詞語(yǔ)的反義關(guān)系?！皣@氣”：不用解釋了你已經(jīng)用動(dòng)作告訴我們了，這是再好不過(guò)的方法了）希望同學(xué)們回家后，認(rèn)真地多讀一讀課文。【出示：找找說(shuō)說(shuō)】可以看電腦上的課件，也可以翻開(kāi)P33。n ch237。同學(xué)們都在看著元元。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第七課，題目就是一分鐘。正確、流利、有感情地朗讀課文。這些字你們還認(rèn)得嗎？讀一讀。1949年十月一日，毛澤東主席在天安門(mén)城樓上向全世界宣告“中國(guó)人民從此站起來(lái)了
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