二年級識字8第一課時教學(xué)設(shè)計5則范文-資料下載頁
2024-10-17 12:46本頁面
【正文】 ，這只小鳥的尾巴長長的，古代人把鳥子作為長尾巴鳥的總稱。師：隨著時代的變遷，鳥字也發(fā)生了巨大的變化（課件演示各種字體的“鳥”字），到了今天，鳥字變成了這個樣子。誰愿意用伸出小手來寫寫這個鳥字？現(xiàn)在我們看到的只要跟鳥有關(guān)的字，幾乎都會出現(xiàn)鳥字旁。師：好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們就來謝謝帶有鳥字部的字師：大家睜大眼睛，看李老師怎樣寫這個“鴉”字——鳥字作為偏旁部首要注意，字要寫得瘦一些，橫，撇橫，豎勾，撇，（師做手勢），鳥字的撇比左邊的牙高一點點，小鳥不要忘了眼睛，長長的身體貼著豎中線寫，最后一筆是橫?？纯?，左右結(jié)構(gòu)的字寫的時候要注意（生左窄右寬），這樣的字才寫得漂亮。師：伸出小手，我們一起來梳空“鴉”字，大家都會寫了嗎？讓我們一起在田字格里寫寫“鴉”字，待會我們選幾位同學(xué)的在擂臺上比一比，看誰是小小書法家。寫字的時候注意做到三個一，才能把字寫好。師：這兩個字，哪個寫得好看些，你想給他提什么好的建議？（拿紅筆改）寫得不好不要緊，熟能生巧嘛，讓我們再寫一個“鴉”字，看看你有進步了嗎？師：我們學(xué)會了“鴉”字的寫法，后面的 “鷗”字和“鵑” 字就不難寫了，大家有信心寫好他嗎，哪位小朋友當(dāng)小老師梳空一下“鷗”字——我們一起梳空；哪位小朋友教我們寫寫“鵑”字（指名梳空——一起梳空）師：在大家的共同努力下，我們一下學(xué)會了三個帶鳥字部的字，你們還認(rèn)識哪些鳥字旁或者鳥字部的字嗎？（大家認(rèn)識的字可真多?。W(xué)習(xí)新知：隹字部1師：森林里會唱歌的小鳥又何止這些，還有一些小伙伴，他們也想跟大家見面。（課件出示小鳥圖片：麻雀 老雕 大雁）師：讓我們一起來歡迎他們，這是？（課件出示小鳥名字）指名讀——男女生讀——齊讀（讓我們一起讀）你對這幾種鳥兒又有哪些了解？師：大家仔細(xì)觀察這一組詞，同樣是鳥，卻沒有鳥字部？看看這組詞中表示鳥的字有什么共同點？（點課件）上來指一指。師：不懂得不要緊，它是我們今天要學(xué)的一個新的偏旁，叫“隹字旁”，跟我讀—— 師：全部一起讀“隹字旁”。這個隹字跟鳥有關(guān)系嗎？大家請看這兩幅圖有什么區(qū)別這就是古時候的“隹”字（出示古體隹）生：一只尾巴長一點，另一只尾巴短一點師：對，古代人對鳥類有很詳細(xì)的分類，長尾巴鳥用“鳥字部”，短尾巴鳥用“隹”字部，所以字里含有“隹”字的字，也跟鳥兒有關(guān)看看這就是隹字旁的象形文字，誰愿意上來認(rèn)一認(rèn)鳥兒的各個部位？經(jīng)過時代的變遷，隹字由甲骨文，金文，小篆最終演變成今天的這個樣子（出示隹字各字體變遷）那我們來寫寫帶隹字部的字，麻雀的雀字誰當(dāng)小老師，我們一起來梳空這個字老雕是一種兇猛的鳥類，雕字筆畫多，但是要寫好也并不難，注意左窄右寬，(師范寫，邊寫邊梳空)再寫一個雁字，(師范寫，邊寫邊梳空)，它是一個半包圍結(jié)構(gòu)的字，注意廠字頭的一撇要寫得長長的，就像是大雁的翅膀（做動作），里面先寫一個單人旁，再寫一個隹字，這個字可以查廠子頭，也可以查隹字部，趕緊把它也寫寫。待會我們的繼續(xù)進行寫字擂臺賽?？纯催@個字，大家說哪個寫得好，有什么好的意見嗎？那我們好好的訂正，再寫一次這兩個字。三、熟讀成誦師：大家看，不知不覺我們已經(jīng)認(rèn)識了六種小鳥，他們的名字連起來讀，就像一首歌，剛才是寫字擂臺賽，現(xiàn)在要到智力擂臺賽了，大家請看——如果按照一定的節(jié)奏，就能讀得更好，跟小同桌練一練，誰來讀（指名讀）、拓展練習(xí)5．同學(xué)們，鳥類是人類的朋友，世界因為鳥兒而變得更加美麗，你們看—— 全世界現(xiàn)有鳥類9000余種，我國有1329種。請看這組資料：鳥類的益處相當(dāng)大，鳥兒每天都為我們捕食害蟲，保護了森林不受害蟲侵襲，成為了消滅害蟲、老鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”，更是農(nóng)民伯伯的“好助手”。每當(dāng)我們暢游林間，聽到小鳥清脆悅耳的鳴叫聲，這些聲音調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)的功能，使人的緊張情緒松弛。除此之外，許多鳥還會準(zhǔn)確地預(yù)報天氣,使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機勃勃。鳥兒是我們的朋友，因為————，誰來說說總結(jié)：大家說得真有理，鳥兒是我們?nèi)祟惖呐笥?，它給我們的生活增添了無窮的樂趣，讓我們的大自然變得更加美麗。讓我們共同呼吁：同在藍(lán)天下 人鳥共家園。
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