蘇教版二年級語文第四冊識字5第一課時-資料下載頁
2024-11-09 12:13本頁面
【正文】 ，能按字的結構把字寫端正、美觀。⒉能夠區(qū)別形近偏旁。課時劃分：兩課時第一課時教學目標：學會5個生字，理解由生字組成的詞語。比較示字旁和衣字旁這一組易于混淆的偏旁?？磮D熟讀詞語，能借助圖畫來理解詞語，把識字和認識事物結合起來。課前準備：請學生收集一些神話故事。教學過程：一、導入出示：“冰冷凍”、“江湖海”、“晴晾曬”“看眼睛”。說說這兩組字為什么用這樣的偏旁？今天我們再來學習一篇形近偏旁帶生字的形式出現(xiàn)的看圖讀文識字。板書課題：識字7（齊讀）二、初步看圖表，讀韻文觀察書上的圖表，即課文最上面的圖表及四組插圖，看看分別列了些什么，畫了些什么。自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。三、指導觀察，比較偏旁學生認真觀察表格中的圖畫、古文字、今文字，比較“礻 衤”的異同。圖上畫了什么？“礻”的古文字像什么？引導學生認識示字旁?！榜隆钡墓盼淖窒袷裁?？引導學生認識衣字旁。指導學生讀準偏旁的部首。“礻”讀作示字旁，“衤”讀作衣字旁。四、看圖讀韻文識字（學習前兩組）學習第一組出示掛圖，圖上畫了什么？相機出示有關詞語的卡片（神話 祝福 祖先）貼在相應的圖的下面。要求：讀準音節(jié)，看清字形。教師檢查自學情況，并加以指導。讓學生認讀生字，正音。學習第二組出示圖畫，說說圖上畫了什么？詞語，生自由練讀，指讀，齊讀，規(guī)律：這幾個字都帶有衣字旁。四、小結剛才我們學習了兩組詞語，第一組詞語都與什么有關？（神仙、祖宗）在這組詞語中所學的生字都帶有什么偏旁？（礻）第二組詞語都與什么有關？（衣服）在這組詞語中所學的生字都帶有什么偏旁？凡是帶有示字旁的字，大都與神仙、祖宗有關；凡是帶有衣字旁的字，大都與衣服有關。五、識記字形，指導書寫。出示生字：福、裙、褲、襯、衫，請生讀，擴詞。分析字形，指導書寫。這5個生字都是左窄右寬的字。復習衣字旁和示字旁的書寫要領：第一點對著橫撇的折處。橫撇的夾角要小。衣服都有兩只袖子，所以衣字旁的右邊都有兩個點。師邊范寫邊講解要領。生描紅、臨寫。六、作業(yè)：抄寫生字兩遍。第五篇：蘇教版二年級語文第四冊識字5第二課時課時目標：復習生字。讀中悟情，進行國防啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛人民軍事的思想感情。教學過程：一、復習鞏固，強化舊知⒈認讀生字：導、崗。擴詞練習。⒉抽讀詞語：先帶拼音讀，再去拼音讀。一、讀中悟情，讀中積累 出示圖片⒈語言渲染：你們看，“八一”軍旗下，海陸空三軍昂首挺胸，英姿颯爽，不由得讓人們肅然起敬，正是因為有了這樣的“銅墻鐵壁”和高科技的現(xiàn)代化軍事裝備，才級能使我們的國防固若金湯。你們愿意贊一贊英勇的解放軍嗎？自己試試看。⒉指名讀，師生評議。⒊示范讀，教給方法：一邊讀，一邊像放電影一樣，好像看到了英勇威武的解放軍，高科技的現(xiàn)代化軍事裝備。⒋學生誦讀韻文，邊讀邊想象，達到熟記積累。⒌配樂指名讀，進行評議。⒍配樂齊讀。三、分析字形，指導書寫⒈出示生字：機、巡、航、彈、哨。指名擴詞讀。⒉自學生字筆順及小組交流其他記字方法。（引導用換偏旁記憶法、熟字記憶法等多種方法來記憶生字。）⒊集體交流：你記住了哪個字？（學生可以說字的筆順、字的結構、字的特殊筆畫以及需要提醒的地方等等。）⒋學生在書上描紅。⒌學生在《習字冊》上仿影、臨寫。四、作業(yè)設計口頭填空。海軍常用的武器與裝備空軍常用的武器與裝備有陸軍常用的武器與裝備有。填寫適當?shù)牧吭~。一（）手槍一（）機槍 一（）飛機 一（）潛艇
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