小學二年級語文上冊識字六第一課時教學設(shè)計-資料下載頁
2025-11-04 12:09本頁面
【正文】 寫4個生字。2 正確，較流利地朗讀課文。二 教學重點：識字教學難點：較流利地朗讀 三教學準備：課件生字卡拼音卡四 學習方法：自主學習為主，引導(dǎo)學生調(diào)動日常積累，聯(lián)系生活實際識字。五 教學過程：（一）情景導(dǎo)入孩子們，今天我們上課以前要先向大家介紹一位新朋友——茜茜公主，看，這就是茜茜公主。今天茜茜公主將會陪伴我們一起來學習這一單元的第一課《識字六》。板書課題，齊讀課題孩子們，我們要把課文讀得正確、流利，有感情，首先要做什么？（認識生字寶寶）好，這一節(jié)課老師就要和你們來認識這一課的生字寶寶。請孩子們打開書，翻到識字六（表揚拿書，翻書快的學生，如XX第一 XX第二……）（二）初讀課文，識記生字。自讀課文，遇到生字，就把樹葉上和桃子上的生字寶寶多拼一拼，多讀一讀，等會兒老師請你們來當茜茜公主的小老師，告訴大家在讀這些字時要注意什么？（學生自由拼讀，教師巡視指導(dǎo)）用生字卡出示不帶拼音的生字，請學生給戴上拼音小帽子。（教師談話：孩子們，你們瞧，老師把生字寶寶的拼音小帽子摘了，你能幫他戴上嗎？指名戴戴，要求別的孩子觀察戴對了嗎？看著再拼拼讀讀）指名學生說說在讀生字時要注意什么，以我提醒大家在讀XX時要注意不要把XX讀成XX（著重看平翹舌音，前后鼻音）學生說對了，大家跟著拼讀兩遍各種方式讀生字：分組讀（分男女讀，一邊讀一個。拼兩遍讀兩遍一組讀一個，不拼讀每個字讀兩遍指名讀 不拼讀每個字讀兩遍齊讀兩遍拿掉拼音）把生字送入詞語讀一讀（孩子們，單個的字我們會讀了，現(xiàn)在我們把它們送入詞語中讀讀）課件出示詞語自由讀讀，指名讀開火車讀，齊讀記生字孩子們，生字寶寶茜茜公主都會讀了，那能不能教教她怎么記住它的字形呢？（1）指名說說記字的方法，教師板書記字方法。如：加一加，減一減，換一換，說結(jié)構(gòu)，拆開，數(shù)筆畫。（孩子們你們說的方法真棒?，F(xiàn)在請你們用這些方法記記本課的生字。）（2）小組內(nèi)交流如何記住這些生字，并給生字多組詞。（3）指名說說如何記住生字，老師相機指導(dǎo)。再次齊讀生字，讀兩遍，說結(jié)構(gòu)和偏旁兩遍。（三）正確，較流利地朗讀課文把生字和詞語送入課文讀讀，自由讀，把你喜歡的句子多讀幾遍。指名讀喜歡的句子，全班學生跟讀一遍（課件出示）齊讀課文（四）鞏固識字，書寫生字齊讀生字。（孩子們，看到你們課文讀得這么正確，生字寶寶又跑來了，想考考你們還認識他們嗎？）（課件出示）指導(dǎo)書寫生字（1）一看字的間架結(jié)構(gòu)、寬窄等。（2）二看筆畫（3）三看穿插（4）學生書空，師范寫，注意筆畫的位置。學生描紅，每個字寫兩遍。教師巡視指導(dǎo)。（播放歌曲《愛的奉獻》）（五）總結(jié)全課是呀，歌中唱得好，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。茜茜公主非常感謝大家陪著她一起學習，她不僅給大家送來了小禮物，還給大家送來她的祝福希望大家在今后的生活中去感受愛，體會愛，學著去關(guān)愛別人，幫助你身邊需要幫助的人吧。
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