蘇教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案找春天第一課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》?！抖霹N圓舞曲》。、輕松而富于彈性的聲音演唱歌曲《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》?！抖霹N圓舞曲》讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點(diǎn)，《春天來(lái)了》，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受春天?！抖霹N圓舞曲》不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)。一字”（春），春天來(lái)了，小草悄悄地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，到處都是，小朋友，你們看到了哪些變化呀？旨在激發(fā)學(xué)生興趣，由此產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望。春天了，小杜鵑還想請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)它跳的舞曲是幾拍子的呢！師生共同得出結(jié)論：樂(lè)曲是三拍子的，可以分成三個(gè)部分。作用并鼓勵(lì)其利用歌中旋律演示其唱法。，合作表現(xiàn)歌曲。讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和探究，獲得學(xué)習(xí)上的成功，以此喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。播放《杜鵑圓舞曲》的音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中做著動(dòng)作離開(kāi)教室。
【正文】 ，就老師說(shuō)出其名稱和作用，并演示其唱法。 （ 2）學(xué)生找出難唱或唱不準(zhǔn)的旋律 ① 學(xué)生提出難唱和唱不準(zhǔn)的旋律，老師先鼓勵(lì)會(huì)唱、唱得準(zhǔn)的同學(xué)示范演唱，然后集體訓(xùn)練演唱。 ② 學(xué)生沒(méi)提出來(lái)，但唱不準(zhǔn)的旋律，老師要進(jìn)行范唱、教唱。 ： 學(xué)生分小組用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲（歌表演、繪畫、打擊樂(lè)伴奏、歌唱等形式） 練習(xí)形式： 。 ，合作表現(xiàn)歌曲。（教師到各組指導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)） ，展示成果。（教師鼓勵(lì)、肯定） 【設(shè)計(jì)意圖】：歌曲的學(xué)唱及表現(xiàn)，都 把學(xué)生放在了第一位，成為學(xué)習(xí)的主角。并讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和探究，獲得學(xué)習(xí)上的成功，以此喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 四、師生告別，結(jié)束教學(xué)。 播放《杜鵑圓舞曲》的音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中做著動(dòng)作離開(kāi)教室。
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