蘇教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案找春天第三課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】喜悅并融入春天的氛圍中。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。一開始就把學(xué)生帶入到濃濃的音樂(lè)氣氛中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。音或歌曲），你找到了嗎？那請(qǐng)你把你的找到的春天跟大家一起來(lái)分。，并表演給大家看。，師給予鼓勵(lì)與肯定。激發(fā)探索興趣，使更多的學(xué)生在音樂(lè)生活中敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。老師呀，也回去找。了一首歌曲，請(qǐng)小朋友一起來(lái)欣賞一下！不過(guò)聽了之后要回答這兩個(gè)問(wèn)題去哦：這首歌?！秾ふ掖禾臁罚S著音樂(lè)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情緒。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)春天的體驗(yàn)，為下一階段學(xué)習(xí)作好鋪墊。這里種下了一顆什么種子呀？表演、繪畫、打擊樂(lè)伴奏、歌唱等形式）。
【正文】 分認(rèn)識(shí)春天，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。 三、音樂(lè)表現(xiàn)階段： 學(xué)生分小組用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲《藤兒長(zhǎng)長(zhǎng)牽著瓜》（通過(guò)歌詞創(chuàng)編、歌表演、繪畫、打擊樂(lè)伴奏、歌唱等形式） 。 練習(xí)形式： 。 ，合作表現(xiàn)歌曲。（教師到各組指導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)） ，展示成果。（教師鼓勵(lì)、肯定） 整節(jié)課的主線離不開春，更離不開小組的團(tuán)隊(duì)意 識(shí)，充分體現(xiàn)了春天是由我們裝扮的。
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