【正文】 這就為學(xué)生識(shí)字、理解字義提供了語言環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)識(shí)字效果。2．學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀韻文。（相機(jī)鞏固橫折鉤，豎彎鉤）（3）師邊板書邊說：寫好這兩個(gè)筆畫，再寫“包”就容易多了。師邊板書邊說：“飽”，左右橫畫對(duì)對(duì)齊；“泡”，左點(diǎn)右橫對(duì)對(duì)齊?！帮枬M”這個(gè)詞在字典中的解釋是：１、豐滿；２、充足。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？自由讀課文。）誰來說說這些字哪部分是形旁表示意思，哪部分是聲旁表示讀音？（出示：課文第一部分——字與詞）咱們一起把這些形聲字寶寶和詞語好好讀一讀。教學(xué)方法：觀察法、討論法。反饋。明亮 晴朗 朦朧 彎腰 踢腿 挺胸（1）自由讀詞。反饋。師：伸出小手，我們一起來梳空“鴉”字，大家都會(huì)寫了嗎？讓我們一起在田字格里寫寫“鴉”字，待會(huì)我們選幾位同學(xué)的在擂臺(tái)上比一比，看誰是小小書法家。鳥兒是我們的朋友，因?yàn)椤l來說說總結(jié)：大家說得真有理，鳥兒是我們?nèi)祟惖呐笥?，它給我們的生活增添了無窮的樂趣，讓我們的大自然變得更加美麗。師：隨著時(shí)代的變遷，鳥字也發(fā)生了巨大的變化（課件演示各種字體的“鳥”字），到了今天，鳥字變成了這個(gè)樣子。三、教學(xué)字形，指導(dǎo)書寫?？陬^說詞?？纯磼靾D，想想詞義。第三篇：《識(shí)字8》 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字8 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)9個(gè)生字，兩各綠線內(nèi)一4個(gè)字只識(shí)不寫。你們的方法真好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、詞卡 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天老師帶大家去認(rèn)識(shí)《識(shí)字8》里的新朋友，先考一考大家，還認(rèn)識(shí)這些偏旁嗎？（認(rèn)讀偏旁）真棒！老師先請出第一個(gè)好朋友，這是什么字？（包）你是怎樣認(rèn)識(shí)的。這節(jié)課就上到這里，下課！謝謝同學(xué)們！板書設(shè)計(jì)：識(shí)字8飽 ?乚包泡【二年級(jí)《識(shí)字8》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：1.《識(shí)字8》 教學(xué)設(shè)計(jì)2.《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)3.《識(shí)字8》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)4.《識(shí)字8》語文精品教學(xué)設(shè)計(jì)5.《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)方案6.《識(shí)字4》二年級(jí)語文第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)9.《識(shí)字6》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思第二篇：《識(shí)字8》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字8》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。（二）快樂拼字，趣中識(shí)字。我們來看看這個(gè)同學(xué)的字，寫的對(duì)嗎？（真不簡單啊，還沒學(xué)過就會(huì)寫了?。?．字理探究，學(xué)會(huì)寫“包”。順學(xué)而導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和作用，讓學(xué)生用自己的腦去思考，自己的嘴去表達(dá)，自己的手去練寫。把“教”的過程變成“學(xué)”的過程，教師由“教”變成“導(dǎo)”。（1）想寫好“包”，我們先要了解它，這是“包”的古文字，猜猜看，它像什么？包對(duì)！最初這個(gè)字表示媽媽的肚子包著胎兒，意思是“包著”、“裹著”。讀完韻文，讓我們來做個(gè)拼字游戲吧！“包”可以和很多偏旁組成新字，誰愿意上來？發(fā)卡片時(shí)，師指著印有偏旁的卡片問：這是 ？誰要？老師先做個(gè)示范:我是“扌”，我和“包”組成“抱”，擁抱（做擁抱學(xué)生的`動(dòng)作）。雖然教材在識(shí)字的編寫上力求形式多樣，但如果僅僅讓學(xué)生根據(jù)教材編寫的形式去識(shí)字，其實(shí)也是非?？菰锓ξ兜?，而且識(shí)字量多，學(xué)生容易混淆。組詞。咱們再看看這些字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)呀，這些都是“包”加偏旁組成的。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“隹”（zhui）。教師檢查認(rèn)讀情況，并加以指導(dǎo)。二、看圖學(xué)習(xí)“月旁，學(xué)相關(guān)詞語。學(xué)生看筆順圖，記住筆順。誰愿意用伸出小手來寫寫這個(gè)鳥字？現(xiàn)在我們看到的只要跟鳥有關(guān)的字，幾乎都會(huì)出現(xiàn)鳥字旁。讓我們共同呼吁：同在藍(lán)天下 人鳥共家園?？纯?，左右結(jié)構(gòu)的字寫的時(shí)候要注意（生左窄右寬），這樣的字才寫得漂亮。學(xué)生描紅、臨寫。學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語。六、指導(dǎo)書寫出示生字：杜、麻、雕、雁學(xué)生看筆順圖，記憶筆順。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識(shí)字寫字，區(qū)別易于混淆的兩組偏旁。（表示字義的部分叫形旁，表示字音的部分叫聲旁?！鞍弊忠瓦@些偏旁交朋友了。”在教學(xué)《識(shí)字８》時(shí)，我也注重體現(xiàn)這一點(diǎn)?！獙?duì)對(duì)齊