二年級識(shí)字8第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5則范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 每當(dāng)我們暢游林間，聽到小鳥清脆悅耳的鳴叫聲，這些聲音調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)的功能，使人的緊張情緒松弛。師：這兩個(gè)字，哪個(gè)寫得好看些，你想給他提什么好的建議？（拿紅筆改）寫得不好不要緊，熟能生巧嘛，讓我們再寫一個(gè)“鴉”字，看看你有進(jìn)步了嗎？師：我們學(xué)會(huì)了“鴉”字的寫法，后面的 “鷗”字和“鵑” 字就不難寫了，大家有信心寫好他嗎，哪位小朋友當(dāng)小老師梳空一下“鷗”字——我們一起梳空；哪位小朋友教我們寫寫“鵑”字（指名梳空——一起梳空）師：在大家的共同努力下，我們一下學(xué)會(huì)了三個(gè)帶鳥字部的字，你們還認(rèn)識(shí)哪些鳥字旁或者鳥字部的字嗎？（大家認(rèn)識(shí)的字可真多?。W(xué)習(xí)新知：隹字部1師：森林里會(huì)唱歌的小鳥又何止這些，還有一些小伙伴，他們也想跟大家見面。，他們的名字中的這幾個(gè)字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，是什么？（生：左右結(jié)構(gòu)，每個(gè)名字有含有一個(gè)鳥字）左邊叫旁，右邊叫部 師：大家都有一雙慧眼，對，他們都有鳥字部?。簬煟阂恢换铎`活現(xiàn)的小鳥是這個(gè)樣子的，（課件出示小鳥圖片）古時(shí)候的人很聰明，根據(jù)小鳥的外形特點(diǎn)，用簡潔的筆畫將小鳥的樣子描繪得栩栩如生，最的鳥字的“象形文字” 是這樣的。布置作業(yè)：比一比，再組詞。小朋友，起得早，大家都來做早操。（3）指名讀，齊讀。教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀“鳥”和“隹”部。讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。小朋友們，我們先看天空有什么在飛？（相機(jī)出示詞卡：老雕、大雁）樹村上停著一只什么鳥？（貼詞卡：海鷗）再看，還有什么鳥飛得這么低？（貼詞卡：烏鴉、麻雀）大海上還有一只什么鳥？（貼詞卡：海鷗）五、學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)自由讀字詞。課時(shí)安排：2課時(shí)。四、小結(jié)：“包”字家族還有很多成員。練讀后指名12人，然后齊讀。）老師這兒有一首兒歌兒歌可以幫助我們記牢這幾個(gè)字，咱們來讀一讀。三、出示字詞瞧，這里有一個(gè)。教學(xué)難點(diǎn): 理解“飽滿”一詞的兩種含義。于是我通過創(chuàng)設(shè)挑豆莢這一情景，讓他們親手摸一摸，體會(huì)“飽滿”就是“豐滿”的意思，又通過表揚(yáng)學(xué)生的精神面貌讓他們了解“飽滿”的另一種含義。五、課堂小結(jié)我們中國漢字里,就有一類像“包”這樣的字，和不同的偏旁組合在一起,表示不同的意思。寫字之前請注意，頭正身直臂開足安，還要做到三個(gè)一。，韻文就會(huì)讀得好。，呈現(xiàn)學(xué)生的成長過程。生寫字，師巡視指導(dǎo)。3．知道與“包”有關(guān)的生字，都有“包”“裹”的意思；在學(xué)習(xí)過程中，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律和特點(diǎn)，感受漢字之美之神奇。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)本課教材的特點(diǎn)和兒童的認(rèn)知規(guī)律，我采用了“以學(xué)定教，翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生的學(xué)情為依托，注重課堂生成，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。接著是一組“包”為聲旁的形聲字及其組成的詞語，學(xué)生理解字義，區(qū)別字形，防止混淆，提高識(shí)字效率。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，學(xué)會(huì)3個(gè)生字,借助習(xí)字格把握生字的關(guān)鍵筆畫和間架結(jié)構(gòu)，并能規(guī)范、端正地書寫。（包）2.“包”是今天要學(xué)的生字，你們竟然都能猜出來，真了不起！現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)《識(shí)字8》，伸出手指，跟老師寫課題。想把“包”字寫的美觀，必須把橫折鉤和豎彎鉤寫好，這兩個(gè)筆畫我們在一年級已經(jīng)學(xué)過了。：讀準(zhǔn)字音，讀通詞語，讀順兒歌。——對對齊。小青蛙，吃得，在荷葉里睡大覺！，學(xué)生填寫作業(yè)紙。”在教學(xué)《識(shí)字８》時(shí)，我也注重體現(xiàn)這一點(diǎn)。讓學(xué)生了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣?！鞍弊忠瓦@些偏旁交朋友了。（出示：炮）⑴、誰來讀一讀？開火車讀。（表示字義的部分叫形旁，表示字音的部分叫聲旁。教師巡視。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識(shí)字寫字，區(qū)別易于混淆的兩組偏旁。小結(jié)三、初步看圖，讀韻文觀察書上的圖，看一看圖上畫了些什么。六、指導(dǎo)書寫出示生字：杜、麻、雕、雁學(xué)生看筆順圖，記憶筆順。課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語。晴朗：沒有云霧，日光充足。學(xué)生描紅、臨寫。，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情?？纯矗笥医Y(jié)構(gòu)的字寫
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