【導(dǎo)讀】現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往，用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)對(duì)美好生活的憧憬。的前后、大小關(guān)系。的方式和材料表現(xiàn)其特點(diǎn)和自己的感情。地做自己最喜歡做的事情，讓自己的心靈得到充分的休息。面塑這一民間形式在我國(guó)有著悠久。法并及時(shí)給予肯定。及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。作品的新奇、牢固、美觀、生動(dòng)。

　　

【正文】 趣。教師在教學(xué)中，通過(guò)直觀教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，以形象去感人，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和探知欲，從而了解美術(shù)的基本因素 —— 形狀、花紋、色彩等等，培養(yǎng)形象思維和造型能力。可以說(shuō)，設(shè)置形象是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣最關(guān)鍵最重要的一步。 ] 二、感受美 在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，還有好多既能用，又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了 嗎？ 書(shū)上的小朋友也找到了好多東西，請(qǐng)大家把書(shū)打開(kāi)， p3435，我們來(lái)欣賞一下。 這些東西，你們都熟悉吧？請(qǐng)選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽(tīng)。 （生互相介紹） 師表?yè)P(yáng)：小朋友介紹得真細(xì)致，象個(gè)小小推銷(xiāo)員。 [ 以真摯強(qiáng)烈的情感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽投入、主動(dòng)參與。教師對(duì)學(xué)生的參與活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，用熱情洋溢的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。 ] 三、欣賞美 欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類(lèi)物品有不同的地方嗎？ 生：形狀 花紋 色彩 （師板書(shū)） 小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。 根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)出了更多美觀實(shí)用的物品，現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家當(dāng)回小小評(píng)論家，來(lái)看一看，評(píng)一評(píng)。 （ 1）、點(diǎn)擊汽車(chē)（花朵形） 這是一輛汽車(chē)，你們覺(jué)得他最精彩的地方在哪里？ 如果你來(lái)設(shè)計(jì)，想怎樣打扮？ 還有精彩的地方嗎？你會(huì)怎么變？ 點(diǎn)擊汽車(chē)（漢堡型） 你們看，這就是改變了形狀、花紋和顏色后的新款漢堡車(chē)，坐在里面可舒服了，這位設(shè)計(jì)師的想象力真豐富?。? 繼續(xù)點(diǎn)汽車(chē)（各款汽車(chē)） 這兒還 有更多款式新穎的汽車(chē)呢！ （ 2）、點(diǎn)擊床（月牙型） 猜：這是什么？ 告訴你們吧，這是一張 —— 床！ 意想不到吧！看來(lái)，改變物體的形狀時(shí)，我們的想象可以更奇特，更大膽，甚至可以來(lái)個(gè)超級(jí)變 —— 變 —— 變呢！ 你還可以把床變成什么樣子？ 點(diǎn)擊床（各種床） 小朋友真聰明，設(shè)計(jì)師也想到了！ 看，這些都是！ 小結(jié)：設(shè)計(jì)師們的想象太奇妙了，小朋友，如果你來(lái)當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么呢？ [利用多媒體計(jì)算機(jī)優(yōu)化環(huán)境，為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，有效地激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，喚起學(xué)生以往的生活積累，運(yùn)用相關(guān)的美術(shù)知識(shí)與經(jīng) 驗(yàn)發(fā)散思維，創(chuàng)造出充滿(mǎn)個(gè)性和活力的作品。 ] 四、創(chuàng)造美 小朋友想的物品真多?。∧銈冎绬?，大家最喜歡的米老鼠公司正在舉辦一個(gè) “ 創(chuàng)意設(shè)計(jì) ” 大賽，只要我們把身邊的物品變一變，畫(huà)一畫(huà)，變得既實(shí)用又美觀，你就可以得到最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，（師出示獎(jiǎng)?wù)拢┫氩幌氲玫?？不過(guò)老師要提醒大家，比賽時(shí)間只有十分鐘，大家可要抓緊哦！ 學(xué)生作業(yè)，師適時(shí)點(diǎn)撥 （播放圖片音樂(lè)） [充分利用多媒體計(jì)算機(jī)，將所要欣賞的內(nèi)容，配以?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞。在這樣美妙的藝術(shù)氛圍中，自然而然地引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維。 ] 作業(yè)展評(píng) （ 1）、指名評(píng) 你最喜歡哪一張作品，說(shuō)說(shuō)原因。你覺(jué)得他的作品怎么樣？ 老師這兒有好多智慧星，請(qǐng)摘一顆貼在你喜歡的作品下。 （ 2）、集體評(píng) 其他小朋友也可以選一顆，貼在你喜歡的作品下。 （ 3）、師生互評(píng) 這幾位小朋友的作品最與眾不同了，得的星最多，我們請(qǐng)這些小朋友向大家介紹一下。 我們把最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)?lì)C給他們。 [作品展示是一條適合學(xué)生相互交流的渠道，通過(guò)不同個(gè)性色彩作品的評(píng)價(jià)，使學(xué)生直觀地感受到自我的被認(rèn)可，體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，請(qǐng)他們多談?wù)勛约旱淖髌罚寣W(xué)生體會(huì)到被承認(rèn)被肯定，從而樹(shù)立信心，激發(fā)進(jìn)一 步學(xué)習(xí)的熱情。并以肯定積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)成功的喜悅，創(chuàng)造的快樂(lè)。 ] 總結(jié)： 小朋友，我們的身邊充滿(mǎn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)，因此，我們的生活多姿多彩，只要我們開(kāi)動(dòng)腦子，動(dòng)起靈巧的雙手，發(fā)揮聰明才智，用心去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，你就會(huì)覺(jué)得我們生活中的每一樣?xùn)|西都是那么精致可愛(ài)，世界也變得更加五彩繽紛！ [作為審美教育，美術(shù)教學(xué)在傳授和學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是使學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美的能力。積極投入、動(dòng)手參與，才能使每個(gè)學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中達(dá)到眼、腦、手的協(xié)調(diào)并用，完成 從觀察到思維直至表達(dá)的創(chuàng)作全過(guò)程 . 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后小結(jié)： 課題：十七：電腦美術(shù) —— 一個(gè)新伙伴 教學(xué)目標(biāo) 1. 指導(dǎo)學(xué)生在 Windows 圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。 2. 指導(dǎo)學(xué)生采用 Windows 圖畫(huà)程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。 3. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。 一、課前準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。 2. 教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及專(zhuān)用教室的教學(xué)設(shè)施。 二、課堂教學(xué) 1. 引導(dǎo)階段 做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好 每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的 Windows 畫(huà)圖程序的操作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。 教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。 利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。 2. 發(fā)展階段 教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)中圖案繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。 教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫(huà)方法 和操作。 讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等操作。 鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計(jì)并畫(huà)出一個(gè)有趣的形象。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制，粘貼， 翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲的操作，制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。 作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。 3. 收拾與整理 指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境 整潔。 三、課后拓展 鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫(huà)技能。 作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn) 上機(jī)打開(kāi)電源，操作電腦進(jìn)入 Windows 畫(huà)圖程序。 用左側(cè)工具箱中的矩形工具先畫(huà)一個(gè)矩形，再用畫(huà)筆等工具在矩形中進(jìn)行簡(jiǎn)單的紋樣創(chuàng)作，點(diǎn)取油漆桶，刷子等工具進(jìn)行上色操作。 點(diǎn)取選取工具在畫(huà)面上選擇對(duì)象，接著在編輯菜單中點(diǎn)擊復(fù)制，便可復(fù)制對(duì)象到系統(tǒng)剪貼板。 教學(xué)參考資料 電腦繪畫(huà)的彩色輸出： 在電腦在完成了繪畫(huà)作品后，除了讓其在屏幕上顯 示外，恐怕我們最想做的還是把作品變成一幅活生生的彩色圖片。要做到這一點(diǎn)，就必須依靠電腦輸出設(shè)備，目前常用的彩色輸出設(shè)備有以下幾種： 彩色噴墨打印機(jī)：這是最常用的輸出方式， “ 噴墨 ” 這個(gè)詞清楚地解釋了這種打印機(jī)的工作原理。一束極細(xì)的墨水噴到介質(zhì)上就是一個(gè)像素。噴墨打印機(jī)不公有墨，還有噴頭。噴墨技術(shù)使用很廣泛，從小型彩色打印機(jī)到大型彩色噴繪機(jī)都可以應(yīng)用。噴墨設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)，迅速，適合在平面介質(zhì)上打印。 熱蠟打印機(jī)：熱蠟打印機(jī)使用有彩色的色帶把顏料轉(zhuǎn)移到輸出介質(zhì)上。成像頭產(chǎn)生的熱量使蠟熔化到介質(zhì)上，形成鮮 艷明亮的色彩。這種熱蠟打印機(jī)一般為專(zhuān)業(yè)圖像或廣告商的設(shè)計(jì)輸出使用。 彩色激光打印機(jī)：彩色激光打印機(jī)用迅速產(chǎn)生高質(zhì)量的彩色圖像輸出。這種打印機(jī)使用激光和干顏料生成圖像。激光把顏料加熱固定在輸出介質(zhì)上。彩 色激光打印機(jī)的最大缺點(diǎn)就是價(jià)格太高。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后小結(jié)： 課題：十八、各種各樣的鞋 (第一課時(shí) ) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生不斷的觀察和想象，能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試，從而提高聯(lián)想創(chuàng)新能力。 ，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。 教學(xué)重點(diǎn)：以鞋為對(duì)象，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性 眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察和想象，進(jìn)行鞋的聯(lián)想創(chuàng)意，提高創(chuàng)新能力。 教學(xué) 準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、作業(yè)展示圖、鞋（實(shí)物）、繪畫(huà)工具等。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 二、 導(dǎo)入 新課： 播放多媒體，齊做手指操，活動(dòng)手指。 播放多媒體，講明比賽規(guī)則，欣賞各種各樣的鞋，激發(fā)學(xué)生興趣。 學(xué)生出示鞋（實(shí)物），說(shuō)說(shuō)鞋的作用。 想知道師穿的鞋是什么樣的？ 請(qǐng)生也來(lái)畫(huà)一只自己喜歡的鞋。 生展示并請(qǐng)其他同學(xué)猜是什么鞋。 多媒體欣賞聯(lián)想后的鞋 出示課題，讀課題。 看屏幕，它們是怎么被 想出來(lái)的？ 有從鞋子的外形上想 有從不同的擺放位置去想 還有從被破壞的鞋子去想 出示師畫(huà)的鞋請(qǐng)生聯(lián)想 現(xiàn)在以你畫(huà)的鞋進(jìn)行聯(lián)想，小組交流，選出好的想法集體交流 ① 指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品。 ② 一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物 ③ 學(xué)生討論，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。 ④ 出示范畫(huà)，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽去設(shè)計(jì)。 請(qǐng)生小結(jié)繪畫(huà)步驟： 三、自主創(chuàng)作： 用你喜歡的材料設(shè)計(jì)、制作一雙鞋，同時(shí)向你同學(xué)介紹設(shè)計(jì)和制作的體會(huì)。 四、交流討論： 組織學(xué)生穿上自己設(shè) 計(jì)的鞋，展示介紹作品。 五、課堂延伸 我們?nèi)祟?lèi)的想象力是非常豐富的，今天的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我們聯(lián)想的對(duì)象，讓我們用智慧和雙手去不斷的創(chuàng)造美吧！ 課題：十八、各種各樣的鞋 (第一課時(shí) ) 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 二、探究學(xué)習(xí)： 應(yīng)用創(chuàng)新 要求學(xué)生畫(huà)出一只自己喜歡的鞋子。 媒體出示各種材料各種樣式的鞋。板書(shū)： “ 各種各樣的 ” 教師在每組預(yù)設(shè)一盒各種材料的盒子，并問(wèn)學(xué)生盒子里有些什么？ 以小組為單位討論。 （以小組的形式進(jìn)行創(chuàng)作） 學(xué)生自己上臺(tái)介紹畫(huà)的鞋。學(xué)生欣賞 。學(xué)生匯報(bào)每組的學(xué)習(xí)材料。 學(xué)生自己上臺(tái)介紹，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。 以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作，提高了學(xué)生的合作意識(shí)，以比賽的形式進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自主性。 三、自主創(chuàng)作： 用你喜歡的材料設(shè)計(jì)、制作一雙鞋，同時(shí)向你同學(xué)介紹設(shè)計(jì)和制作的體會(huì) 四、交流討論： 為作品設(shè)計(jì)與制作打分（ 100 分制） 五、課堂延伸： 到生活中去尋找利用鞋造型表現(xiàn)的藝術(shù)品。 六、課后小結(jié)：