060410發(fā)展性學(xué)生工作與大學(xué)生發(fā)展教育(李家華)-資料下載頁(yè)
2025-01-14 03:15本頁(yè)面
【正文】 是從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的必然 。 ２ 、 發(fā)展素質(zhì)性教育 ， 實(shí)現(xiàn)短期控制變長(zhǎng)遠(yuǎn)服務(wù) 在學(xué)生工作中提出發(fā)展素質(zhì)性教育 ， 是準(zhǔn)確理解素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì) ， 立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 ， 提供有效的成才服務(wù) 。 平面式素質(zhì)結(jié)構(gòu) 與 立體 (遞進(jìn) ） 式素質(zhì)結(jié)構(gòu) 比 較 ３ 、 發(fā)展多維性教育 ， 實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng) 多維性教育主要是指圍繞提高受教育者的整體綜合素質(zhì)這個(gè)目標(biāo) ， 學(xué)生工作推進(jìn)的角度也可以是多方面的 ， 其手段 、 途徑可以是多元的 。 學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)共同生活四大支柱為核心的教育目標(biāo)觀 。 —— 聯(lián)合國(guó)教科文 有新觀念，能不斷從事技術(shù)創(chuàng)新，善于經(jīng)常開拓市場(chǎng)，有團(tuán)隊(duì)精神。 —— 厲以寧 ４ 、 發(fā)展專業(yè)性教育 ， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作的科學(xué)化 學(xué)生工作的專業(yè)化 ， 來自于高等教育本身的發(fā)展要求 。 學(xué)生工作的專業(yè)化 ， 來自于現(xiàn)代社會(huì)分工更加精細(xì)和專業(yè)化程度更高的要求 。 學(xué)生工作的專業(yè)化 ， 來自于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的錯(cuò)綜復(fù)雜 ， 對(duì)學(xué)生工作者的素質(zhì)提出的要求 。 給高校共青團(tuán)工作的建議： －－以學(xué)生發(fā)展為宗旨 －－以素質(zhì)教育為起點(diǎn) －－以思想教育為特色 －－以服務(wù)學(xué)生為手段 －－以社會(huì)實(shí)踐為途徑 －－以不斷創(chuàng)新為動(dòng)力 －－以社會(huì)人格為目標(biāo) 專業(yè)化的建設(shè)將會(huì)為發(fā)展性學(xué)生工作帶來新的視角和方案： 未來的學(xué)生工作在提供思想教育、事務(wù)管理和服務(wù)中，將會(huì) 催化形成一支學(xué)科型的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。 －－能夠全面地協(xié)助學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽? －－協(xié)助學(xué)生預(yù)防各種危機(jī)； －－輔導(dǎo)學(xué)生處理成長(zhǎng)過程中的困擾，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。 六、結(jié)論 １、 教育是為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生工作 的最終目的就是促進(jìn)并實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。我們的責(zé)任就在于創(chuàng)造條件，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，并盡可能使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到他所能達(dá)到的理想水平。(猶太人教育子女： roots and wings 才智與理想 ) ２、與發(fā)展性學(xué)生工作相逆的工作方式，無論是家長(zhǎng)式的管教，還是經(jīng)濟(jì)人式的消極服務(wù)等將會(huì)陷入困境。 時(shí)代特征、對(duì)象特征和自身性質(zhì)決定： 只有堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，并促進(jìn)學(xué)生工作者的共同發(fā)展，才是符合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的科學(xué)的學(xué)生工作模式。 我們的共同愿景 群體中每個(gè)個(gè)體發(fā)自內(nèi)心的構(gòu)成元素： —— 景象 —— 價(jià)值觀 —— 使命 —— 目標(biāo) 途徑： —— 共同的工作語言 —— 群體的學(xué)習(xí) —— 深度的匯談 —— 不斷的超越 “場(chǎng)” 北大田爺爺 清華畢主任 自己開墾的，即便是一寸，也是最寬廣的土地． 自己播種的，哪怕是一粒，也是最誘人的果實(shí)． 我把我的一切，放進(jìn)與學(xué)生同行的底片， 讓歲月的流水沖洗， 最終我相信：沖洗出一個(gè)與學(xué)生共同發(fā)展的我們自己！ 敬請(qǐng)各位專家、同仁指正 謝謝！ 演講完畢，謝謝觀看！
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