北師版七年級數(shù)學(xué)下冊教案范文-資料下載頁
2024-12-07 02:51本頁面
【正文】 冪相等. 師：請同學(xué)思考一個問題，任何一個數(shù)的偶次冪是什么數(shù)? 生：任何一個數(shù)的偶次冪是非負數(shù). 師：你能把上述結(jié)論用數(shù)學(xué)符號表示嗎? 生：(1)當時，(為正整數(shù))。 (2)當 (3)當時，(為正整數(shù))?！ ?4)(為正整數(shù))。 (為正整數(shù))。 (為正整數(shù)，為有理數(shù)). 教師把重點放在教學(xué)情境的設(shè)計上，通過學(xué)生自己探索，，既訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)的能力和口頭表達的能力，又能使學(xué)生對法則記得牢，領(lǐng)會的深刻. 最新北師版七年級數(shù)學(xué)下冊教案范文5 一、素質(zhì)教育目標 (一)知識教學(xué)點 能按照有理數(shù)的運算順序，正確熟練地進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運算. (二)能力訓(xùn)練點 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運算能力. (三)德育滲透點 培養(yǎng)學(xué)生在計算前認真審題，確定運算順序，計算中按步驟審慎進行，最后要驗算的好的習(xí)慣. (四)美育滲透點 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會認識到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運算順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會感受到知識的普適性美. 二、學(xué)法引導(dǎo) ?。簢L試指導(dǎo)法，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線. ?。骸 ∪?、重點、難點、疑點及解決辦法 重點和難點是如何按有理數(shù)的運算順序，正確而合理地進行有理數(shù)混合計算. 四、課時安排 1課時 五、教具學(xué)具準備 投影儀、自制膠片. 六、師生互動活動設(shè)計 教師用投影出示練習(xí)題，學(xué)生用多種形式完成. 七、教學(xué)步驟 (一)復(fù)習(xí)提問 (出示投影1) ? ?。?口答) ?、伲?，③，④， ⑤，⑥. 2題都是學(xué)生運算中容易出錯的題目，學(xué)生口答后，如果答對，追問為什么?如果不對，先讓他自己找錯誤原因，若找不出來，讓其他同學(xué)糾正，使學(xué)生真正明白發(fā)生錯誤的原因，從而達到培養(yǎng)運算能力的目的. (二)講授新課 師生共同分析：觀察題目中有乘法、除法、減法運算，還有小括號. 思考：首先計算小括號里的減法，然后再按照從左到右的順序進行乘除運算，必須化成假分數(shù). 動筆：按思考的步驟進行計算，在計算時不要“跳步”太多，最后再檢查這個計算結(jié)果是否正確. 一個學(xué)生板演，其他學(xué)生做在練習(xí)本上，教師巡回指導(dǎo)，然后師生共同訂正. 通過此題的分析，引導(dǎo)學(xué)生在進行有理數(shù)混合運算時，遵循“觀察—思考—動筆—檢查”的程序進行計算，有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)風和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. ，鞏固練習(xí)(出示投影2) 計算： ①?！ 、? 讓學(xué)生仿照例題的形式，自己動腦進行分析，然后做在練習(xí)本上，，作適當評價，并對學(xué)生普遍出現(xiàn)的錯誤，及時進行變式訓(xùn)練. ?。? 教師引導(dǎo)學(xué)生分析：觀察題目中有乘方、乘法、除法、加法、減法運算. 思考：容易看到，是彼此獨立的，可以首先分別計算，然后再進行加減運算. 動筆：按思考的步驟進行計算，在計算時強調(diào)不要“跳步”太多. 檢查計算結(jié)果是否正確. 一個學(xué)生口述解題過程，教師予以指正并板書做示范，強調(diào)解題的規(guī)范性. ，鞏固練習(xí)(出示投影3) 計算：①?！ 、?。 ?、邸！ 、? 首先要求學(xué)生觀察思考上述題目考查的知識點有哪些?，其他同學(xué)做在練習(xí)本上. 說明：1小題主要考查乘方、除法、減法運算法則及運算順序等知識，：相反數(shù)、負數(shù)的奇次冪、。，.計算此題要特別注意符號問題。. 習(xí)題的設(shè)計分層次，由易到難，循序漸進，，教師巡回指導(dǎo)，及時獲得反饋信息，對學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的問題，教師要進行回授講解，然后再出一些變式訓(xùn)練進行鞏固. (三)歸納小結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了，要求大家做題時必須遵循“觀察—分析—動筆—檢查”的程序進行計算. 小結(jié)起到“畫龍點睛”的作用，教給學(xué)生運算的方法、步驟，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高運算的準確率. (四)反饋檢測(出示投影4) (1)計算①。② ?、?。④。 ?、? (2)已知，時，求下列代數(shù)式的值 ①。②. 以小組為單位計分，積分的組為優(yōu)勝組. 通過反饋檢測，既鍛煉學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識的能力，又調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強學(xué)生積極參與教學(xué)活動的意識和集體榮譽感. 八、隨堂練習(xí) (1)下列各組數(shù)中，其值相等的是() (2)下列各式計算正確的是() . . (4)下列說法正確的是() ，必為正數(shù) . (1)?！ ?2). 九、布置作業(yè) (一)必做題：課本第118頁3.(4)、(5)。4.(6)、(7)、(8). (二)選做題：課本第119頁B組1. 十、板書設(shè)計
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