北師版七年級數(shù)學(xué)下冊教案范文-文庫吧在線文庫
【正文】 (四)美育滲透點 把記成，顯示了乘方符號的簡潔美. 二、學(xué)法引導(dǎo) ?。阂龑?dǎo)探索法，嘗試指導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位. ：探索的性質(zhì)→練習(xí)鞏固 三、重點、難點、疑點及解決辦法 ?。哼\算. ?。哼\算的符號法則. ?。孩俪朔胶蛢绲膮^(qū)別. ?、谂c的區(qū)別. 四、課時安排 1課時 五、教具學(xué)具準備 投影儀、自制膠片. 六、師生互動活動設(shè)計 教師引導(dǎo)類比，學(xué)生討論歸納乘方的概念，教師出示探索性練習(xí)，學(xué)生討論歸納乘方的性質(zhì)，教師出示鞏固性練習(xí)，學(xué)生多種形式完成. 七、教學(xué)步驟 (一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：在小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)過：記作，讀作的平方(或的二次方)?！ 〗處煂W(xué)生的回答給予評價并鼓勵. ，通過學(xué)生討論、歸納得出的知識，比教師的單獨講解要記得牢，同時也培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力. 師：我們知道，乘方和加、減、乘、除一樣，也是一種運算，如何進行乘方運算?請舉例說明. 學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，同桌相互討論，并在練習(xí)本上舉例. 通過學(xué)生積極動腦，主動參與，. ?。?出示投影2) 計算：1.(1)2，(2)，(3)，(4). 2.(1)，. (2)2，. 3.(1)0，(2)，(3)，(4). 學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成解題過程，請三個學(xué)生板演，教師巡回指導(dǎo)，待學(xué)生完成后，師生共同評價對錯，并予以鼓勵. 師：請同學(xué)們觀察、分析、比較這三組題中，每組題中底數(shù)、指數(shù)和冪之間有什么聯(lián)系? 先讓學(xué)生獨立思考，老師加入某一小組. 生：正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)?！ 、??！ ?2). 九、布置作業(yè) (一)必做題：課本第118頁3.(4)、(5)。② ?、??！ ?為正整數(shù))?！ ?3)在中，底數(shù)是_________，指數(shù)是__________，讀作__________?！?3)+(15)〕247?！ ?5)若，是?！ ?、同號，則。(2)247。9。(6)16247。(2)(63)247。(6)1. 學(xué)生活動：通過思考口答這6小題，討論后得出，求整數(shù)的倒數(shù)是用1除以它，求分數(shù)的倒數(shù)是分子分母顛倒位置。()=1。要注意區(qū)分?！ ?，讓學(xué)生結(jié)合小學(xué)的知識接受這一認識就可以了，不必具體講述0為什么不能做除數(shù)的理由。二計算絕對值?！ ?，會求給定有理數(shù)的倒數(shù)?！ ∪绻阉鱾€點的縱坐標都加(或減去)一個正數(shù)a,相應(yīng)的新圖形就是把原圖形向上(或向下)平移a個單位長度. 思考：如果將三角形abc三個頂點的橫坐標都減去6，同時縱坐標都減去5，這時圖形在哪兒?把它畫出來!(有幾種平移方法) p53t1：圖中三架飛機p、q、r保持編隊飛行，分別寫出它們的坐標?！ 〗虒W(xué)重點：掌握圖形平移前后的坐標變化規(guī)律， 教學(xué)難點：利用圖形平移解決相關(guān)問題。培養(yǎng)學(xué)生自覺反思求解過程和自覺檢驗方程的解是否正確的良好習(xí)慣。北師版七年級數(shù)學(xué)下冊教案范文 最新北師版七年級數(shù)學(xué)下冊教案范文1 教學(xué)目的： 理解一元一次方程解簡單應(yīng)用題的方法和步驟?！ ?，初一同學(xué)每人搬6塊，其他年級同學(xué)每人搬8塊，總共搬了1400塊，問初一同學(xué)有多少人參加了搬磚? ? (1)參加搬磚的初一同學(xué)和其他年級同學(xué)共65名。 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)引入 什么叫平移? 把一個圖形整體沿某一方向移動一定的距離，這種移動叫做平移。30秒后，飛機p飛到p`位置，飛機q、r飛到了什么位置?分別寫出這三架飛機新位置的坐標?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化的思想。如：按法則1計算：原式?！ ?1)根據(jù)定義乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)，即：，則互為倒數(shù)。首先倒數(shù)是指乘積為1的兩個數(shù)，而相反數(shù)是指和為0的兩個數(shù)?！ ?()=1。求小數(shù)的倒數(shù)必須先化成分數(shù)再求. 2. 計算：8247。(7)。(3). ： (1)()247。(2)()247。()?！ ∪?、異號，則?！ ?6)若、互為倒數(shù)，則。(+5). 九、布置作業(yè) (一)必做題：、例2自編2道題，同桌交換解答. ?。?1)()()247?！ ?4)5，底數(shù)是___________，指數(shù)是_____________. 此組練習(xí)是鞏固乘方的有關(guān)概念，及時反饋學(xué)生掌握情況.(2)、(3)小題的區(qū)別表示底數(shù)是2，指數(shù)是4的冪?！ ?為正整數(shù)，為有理數(shù)). 教師把重點放在教學(xué)情境的設(shè)計上，通過學(xué)生自己探索，既訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)的能力和口頭表達的能力，又能使學(xué)生對法則記得牢，領(lǐng)會的深刻. 最新北師版七年級數(shù)學(xué)下冊教案范文5 一、素質(zhì)教育目標 (一)知識教學(xué)點 能按照有
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