六年級數(shù)學上冊星級教案模板(編輯修改稿)
2024-12-06 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在北京舉辦的29屆奧運會的金牌數(shù)。 四、拓展質(zhì)疑 ，你有什么收獲?還有什么問題? ：我們今天只是初步學習了統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，今后我們對統(tǒng)計還要進行深入地學習?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè) 選自己感興趣的內(nèi)容，自己找數(shù)據(jù)，制統(tǒng)計表，畫條形統(tǒng)計圖 最新六年級數(shù)學上冊星級教案模板3 一、注重指導學生復習方法,提高復習效率: 指導學生巧復習 數(shù)學學習中概念,公式,計算等等是很枯燥的。俗話說:”熟能生巧?！绷己玫膹土暦椒ㄊ翘岣邚土曅实闹匾緩健＠靡磺杏行侄纬浞终{(diào)動學生復習的主動性,創(chuàng)造性知識和技能。教師指導復習時要做到四點:第一是定調(diào)。給出復習“導引單”,學生依“綱”復習,掌握基本的知識和技能。第二是給法。對復習方法給予具體指導。善于抓住重點組織復習。第三是樹靶。對復習中的疑難問題展開辨論,審視真?zhèn)巍５谒氖橇?。對辨論的結(jié)果給出是與否的肯定回答,澄清模糊認識,樹立正確觀點?！ ≈笇W生定好學習計劃 復習前,教師應當認真鉆研新《課程標準》和小學數(shù)學復習指導說明,讓學生明確畢業(yè)考試的方向、內(nèi)容和題形,明確復習內(nèi)容,指導學生合理分配復習時間,根據(jù)每個學生的實際情況,確定復習進度。這樣讓學生心中有譜,克服盲目性,積極的投入到復習中去?！ ∈紫任覀冇靡话氲臅r間指導學生復習課本的內(nèi)容,重在復習教材中的重點、難點、考點和疑點。方法是教師指導與學生自主復習相結(jié)合。學生在復習中注重查漏補缺,教師注重解疑和檢查。在復習中注重發(fā)現(xiàn)學生在綜合練習中出現(xiàn)的問題、及時檢查學生知識掌握情況及對知識的運用的能力。并要做到及時反饋、及時補缺補差,把遺漏點降到最低。然后用四分之一的時間進行階段復習,把內(nèi)容相關(guān)的單元內(nèi)容分項復習。比如:數(shù)的復習,幾何知識的復習等等。結(jié)合不同的復習內(nèi)容。確定不同的復習重點難點分類整理、梳理,強化復習的系統(tǒng)性。這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握,便于融合貫通。做到梳理訓練拓展,有序發(fā)展,真正提高復習的效果。最后用四分之一的時間進行綜合復習,各種題型,. ,提高能力 能力測試是現(xiàn)代數(shù)學測試的主要方面,。因此在復習過程中,要指導學生定期做一些計算練習及創(chuàng)新練習。知道學生抓住解題的關(guān)鍵條件及應用題中的數(shù)學關(guān)系,歸納出規(guī)律和方法。指導學生排除障礙。對一些看似復雜的難題,引導學生斬枝去葉,找出其核心部分,更快,更準地對題意進行理解,從而有效地完成規(guī)定的答題。在這一過程中,提醒學生切勿死記硬背,重在開闊視野,培養(yǎng)實踐能力,摸索技巧與規(guī)律。 ,讓復習省時、高效 “集中教學是強化教學,它集中思想、集中時間、集中一切手段與方法,創(chuàng)造環(huán)境與條件,突破難點,帶動全面”。根據(jù)這一原則,我覺得應該擺脫原有知識體系的束縛,打破原有知識結(jié)構(gòu),重新調(diào)整、編輯知識體系,將那些基礎(chǔ)知識重新編排、重新組合。通過超前集中、隨機集中、綜合集中,以及啟發(fā)、引導、討論、歸納、綜合等一系列雙邊活動使知識點、熱點、重點具體化。這即夯實了基礎(chǔ),突出了重點,又給了學生新的感受?！ 【v是指對學生自主學習的積極引導,尤其是針對前面的自主復習活動和討論過程中思而不解或有誤的問題進行講解,目的在于掃除學生的學習障礙,指引學習的途徑,培養(yǎng)正確的學習方法。復習中選擇一些恰當、新視覺、最能體現(xiàn)復習內(nèi)容本質(zhì)特征、喚起學生思維靈感而引起思維共鳴的例題而施教,達到溫故而知新。擇例時要做到“三性”。一是準確性。符合新課程標準和教材要求,謹防過深或過偏而加重學生過重的課業(yè)負擔。二是典范性:體現(xiàn)重要知識點,其有“范例”作用。三是綜合性:體現(xiàn)各類知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學生綜合解題能力。一般而言,復習時應精選學生平時漏缺的知識,精選學生易混淆的知識,精選帶有關(guān)鍵性、規(guī)律性的知識?！ 〗處熞獪蕚浜妹恳惶谜n 不管是復習基礎(chǔ)知識,還是復習重點,難點及要點。也不管是專題訓練,還是試卷評講,教師都要對所授內(nèi)容認真分析,精心準備。教師要在課下仔細鉆研教材與新《課程標準》,要把握教材內(nèi)容,善于提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點,要把握準知識的廣度與深度。在復習過程中,我們應重視對教材的使用,切不可拋開教材,大搞所謂的“標準化訓練”,盲目追求學生能力的提高,輕視對基礎(chǔ)知識的復
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