六年級數(shù)學上冊三疑三探教案例文(編輯修改稿)
2024-12-06 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度搜索在小學教學網(wǎng)有關的“百分數(shù)的意義和寫法”多媒體課件PPT，給生直觀的感受，引發(fā)學生學習積極性和探索欲望?！ 〗虒W過程 活動一：師生交流，充分感知 師：同學們課前了解并收集了生活中的百分數(shù)，現(xiàn)在我們交流一下，好嗎? 生：%，%，晴綸8%。 生：%?！ ∩何以谂Ｄ毯猩险业胶榱俊?0%，脂肪≥%?！ ∩何以谟H親果凍找到“中獎率為100%” 師：同學們真了不起，找到了這么多百分數(shù)，雖然沒學過，但都會讀出來，我真佩服你們!這么多的百分數(shù)，說明了什么? 生：百分數(shù)的用途很廣?！ ∩喊俜謹?shù)很重要，生活中離不開它?！ ?評析：從學生熟悉的生活實際出發(fā)，使學生充分感知百分數(shù)，并創(chuàng)設了平等交流的氛圍，既激發(fā)了學生的學習興趣，又讓學生充分感受數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，同時體會到數(shù)學的價值。) 活動二：合作探究，充分感悟 師：老師也收集到了好多百分數(shù)，看，一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本的森林覆蓋率高達65%，但他們一次性筷子全靠進口。我國的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國?！ ?課前把百分數(shù)圈出來，用課件展示) (在這里用簡單的兩個百分數(shù)，自然地進行了環(huán)保教育。) 師：人們這么喜歡用百分數(shù)，你們想知道百分數(shù)的哪些知識呢? 生：百分數(shù)是什么樣的數(shù)?它到底有什么用處? 生：百分數(shù)和分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別?哪些地方可以用百分數(shù)? 師：同學們說得很好，下面我們就一起來研究這些問題。(板書：百分數(shù)的意義和寫法。) 師：小組交流課前收集的百分數(shù)的意義。 (學生拿出手中的材料，進行認真的思考、交流，準備匯報) 生：我收集的是：%，%，晴綸8%。我的理解是把衣服的成份看作100份，%%。，%%。晴綸占8份，%表示晴綸占衣服成份的8%。 生：我收集的是：太平洋的面積占海洋總面積的49%，我的理解是把海洋總面積看作100份，其中太平洋的面積占49份，49%是太平洋面積與海洋總面積比較的結果?！ ∩何沂占氖牵褐歇劼蕿?00%，我的理解是如果你購買100次，100次都中獎，100%是表示購買次數(shù)與中獎次數(shù)的比率?！ 煟簭耐瑢W們的理解中，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：百分數(shù)表示的是兩個數(shù)量之間的倍比關系，也就是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。(師板書) 師：剛才我們通過想一想、比一比、議一議理解體會了百分數(shù)的意義，那百分數(shù)與我們學過了分數(shù)到底有什么聯(lián)系和區(qū)別呢?(小組合作研究討論，并作好記錄) 生：我們組認為它們的意義不同，百分數(shù)只能表示兩個數(shù)量之間的關系，而分數(shù)有時可表示這種關系，有時只表示具體數(shù)量。寫法也不同。 生：我們組補充，百分數(shù)的分母都是100，容易比較大小，一看就清楚。 生：分母是100的分數(shù)不一定是白分數(shù)?！ ?評析：教師從學生熟悉的生活實例引入，創(chuàng)設了“現(xiàn)實數(shù)學”的情境，進一步引導學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來理解感悟百分數(shù)的意義及優(yōu)點，同時讓學生感覺到數(shù)學知識來源于生活，又能服務于生活。小組合作的學習方式，使學生在互助合作中得到交流、溝通，碰撞出創(chuàng)造思維的火花，又培養(yǎng)了學生的合作意識和交往能力，不斷體驗到成功的喜悅，從而增強學好數(shù)學的信心。) 活動三：主動應用，拓展升華 師：通過努力，同學們對百分數(shù)的意義理解得相當透徹了，那么你會寫百分數(shù)嗎?會寫請到黑板上寫一個百分數(shù)。 (學生有一擁而上，寫出各種各樣的百分數(shù)。) 師：同學們寫了這么多的百分數(shù)，你能任選一個說說它的意義嗎?生：我選50%，這節(jié)課我舉手4次，老師讓我回答2次，我回答的機會占舉手次數(shù)的50%?！ ∩何疫x96%，第三單元測查我們班及格人數(shù)44人，幾個率約占全班人數(shù)45人的96%?！ ∩何疫x120%，它的分子比100大，有意思，比如工人一天要生產(chǎn)20個零件，結果完成24個，完成的占生產(chǎn)任務的120%。師：通過這節(jié)課的學習，同學們能不能應用百分數(shù)的意義，用一句話表達對自己或同學、老師的滿意率? 生：我對自己的滿意率為90%?！ ∩何覍ψ约旱臐M意率為95%。對的滿意率100%?！ ∩何覍ψ约旱臐M意率為95%。對同桌的滿意率50%，對老師的滿意率95%，因為同桌上課時老是吵我，而老師沒有發(fā)現(xiàn)?！ ?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1