六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-11-11 19:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3/10247。2/5=5/9247。2/3=6/11247。5/12= 提出問(wèn)題，學(xué)生回答。知識(shí)性問(wèn)題：什么叫比？比的各部分名稱是怎樣的？舉例說(shuō)明？ 3/10 怎樣求比值？ 比與分?jǐn)?shù)、除法有什么聯(lián)系？ 比的基本性質(zhì)是什么？怎樣化簡(jiǎn)比？ 難點(diǎn)問(wèn)題：為什么比的后項(xiàng)不能為0？ 求比值與化簡(jiǎn)比有什么區(qū)別？ 練習(xí)：3247。4=（）/（）=（）/12=（）：32=12：（）說(shuō)出下面每個(gè)比的前項(xiàng)、后項(xiàng)，并求出比值。2：5 4/7 :12 :(5)復(fù)習(xí)解決問(wèn)題的解題思路和方法。怎樣解決分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題呢？主持人點(diǎn)4名同學(xué)板演教材第113頁(yè)第3題。對(duì)4名學(xué)生做的情況進(jìn)行評(píng)議。對(duì)比觀察第3題第（1）（2）小題。數(shù)量關(guān)系式是：原價(jià)1/5=現(xiàn)價(jià)247。 1/4:1/8 第（1）小題已知原價(jià)求現(xiàn)價(jià)，用乘法計(jì)算。第（2）小題已知現(xiàn)價(jià)求原價(jià)，用除法計(jì)算或用方程解。學(xué)生歸納分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題的規(guī)律。單位“1”的量已知，求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算； 單位“1”的量未知，已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。驗(yàn)證第5題。第4題，把地球總面積看作單位“1”，求單位“1”的量用除法計(jì)算。第5題，先出示學(xué)生畫的線段圖。觀察線段圖結(jié)合理解：火車的速度已知，第1個(gè)單位“1”的量是火車的速度，求小汽車的速度用乘法計(jì)算，第二個(gè)單位“1”的量是噴氣式飛機(jī)的速度，是未知的，要用除法計(jì)算。主持人歸納：區(qū)分分?jǐn)?shù)乘、除法問(wèn)題，判斷把誰(shuí)看作單位“1”以及是已知還是未知，這是非常關(guān)鍵的一步，此外還應(yīng)借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系，真正掌握知識(shí)。師：歸納得真好。今天三位主持人在場(chǎng)上還有很多精彩表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)。三、應(yīng)用練習(xí)（1）完成練習(xí)二十二第15題。（2）完成練習(xí)二十二第7題。（3）完成練習(xí)二十二第811題，學(xué)生做后匯報(bào)思路和方法。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)活動(dòng)，你的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？第二課時(shí)總復(fù)習(xí)——百分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第113頁(yè)總復(fù)習(xí)第3大題36小題題。教學(xué)目標(biāo)：，掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法。，理解百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)特征，歸納百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的解題思路和方法。體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：歸納知識(shí)，形成體系。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，百分?jǐn)?shù)在我們的生活中無(wú)處不有，只要我們留心它，發(fā)現(xiàn)它就在我們身邊。：湖南汩羅義務(wù)教育階段學(xué)生流失率低得令人咋舌。%,%,現(xiàn)在小學(xué)連續(xù)10年的入學(xué)率,鞏固率均為100%,%,%,%%.，感知其中百分?jǐn)?shù)。？從上面的百分?jǐn)?shù)中中以看出汩羅義務(wù)教育實(shí)施情況非常理想；運(yùn)用百分?jǐn)?shù)很能夠直觀；百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中表示兩個(gè)量之間的關(guān)系，一個(gè)量是另一個(gè)量的百分之幾。二、復(fù)習(xí)百分率的知識(shí)：看來(lái)，百分?jǐn)?shù)的作用還真不小。你能理解上文中百分率的意思嗎？學(xué)生嘗試?yán)斫饬魇省⑷雽W(xué)率、鞏固率的意思，教師指正。完成教材第116頁(yè)總復(fù)習(xí)第12題。學(xué)生自學(xué)理解烘干率和含水率的意思，然后說(shuō)一說(shuō)，議一議。烘干率=烘干后的重量/烘前的重量100% 含水率=（烘前的重量烘干后的重量）/烘前的質(zhì)量100% 學(xué)生試求烘干率和含水率，然后集體訂正。三、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題。（或少）百分之幾。（或少）百分之幾的數(shù)是多少師；我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決百分?jǐn)?shù)的一般問(wèn)題?，F(xiàn)在大家回顧已學(xué)知識(shí)，把你掌握的方法告訴小組的成員。分組討論，交流分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法。小組匯報(bào)?？赡苡幸韵聨追N：解決百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題可以依
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