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六年級數(shù)學上冊三疑三探教案例文-wenkub.com

2024-12-06 05:28 本頁面
   

【正文】 李倩家在公園以  西的400m,再往北200m處?! ∷?、課堂小結(jié)。  (2)討論:怎樣編號?  (3)全班匯報交流?! 《?、指導練習。談談本節(jié)課的收獲?! 〗鉀Q問題(3顆星)  (1)我班有27名同學,上學期期末測試中,有24人優(yōu)秀,那么我們班成績的優(yōu)秀率是多少?27名同學全部合格,合格率是多少?  (2)六(1)班今天有48人到校,有2人缺席,求出勤率。()  (2)六年級共有54名學生,今天全部到校,今天六年級學生的出勤率為54%。  (2)六(1)班同學的近視率達14%。  對每一道題都要讓學生分析、理解透徹,并找出錯誤原因?! ∪①|(zhì)疑探究(5分)  在展示臺上展示學生寫出的百分率計算公式?! 《⒃O問導讀(9分)  說明達標率的含義。  口算比賽:(1分鐘)(見課件)  根據(jù)口算情況,提出數(shù)學問題?! ≌f明:我們把做對題目占總題數(shù)的百分之幾叫做正確率。  教學用具:  PPT課件  教學過程:  一、復習導入(8分)  出示口算題,1分鐘,并校正題目。  數(shù)學思考:使學生學會從數(shù)學的角度去認識世界,逐步形成“數(shù)學的思維”習慣。如果是你,這50000元你怎么存?到期后能比李叔叔多取回多少元?  四、課堂小結(jié)  通過這節(jié)課的學習,我們知道了如何存款才能獲得的收益,初步了解了合理理財。  預設方案:  (1)教育三年+  (2)國債三年+  (3)國債三年+  (4)教育六年3456013456  (5)國債五年+  (6)國債五年+教育一年+定期半年+  (7)國債三年+國債三年+定期半年+  那么,現(xiàn)在你能給媽媽提出什么建議?你的根據(jù)是什么?  三、實際應用鞏固練習  %,到期繳納利息稅5%。  (3)再次匯報。對于你們來說當前最主要的任務是什么呢?(學習)是呀,然而未來的教育花銷可不是一個小數(shù)目,父母需要提前為你做準備。  教學反思  數(shù)學課堂通常是被認為比較枯燥、缺乏生動和激情,因此,努力創(chuàng)建既寬松、富有人情味又便于學生善于思考、樂于探究的教學環(huán)境顯得尤為重要。對的滿意率100%?! ∩何疫x96%,第三單元測查我們班及格人數(shù)44人,幾個率約占全班人數(shù)45人的96%。小組合作的學習方式,使學生在互助合作中得到交流、溝通,碰撞出創(chuàng)造思維的火花,又培養(yǎng)了學生的合作意識和交往能力,不斷體驗到成功的喜悅,從而增強學好數(shù)學的信心。寫法也不同。  生:我收集的是:太平洋的面積占海洋總面積的49%,我的理解是把海洋總面積看作100份,其中太平洋的面積占49份,49%是太平洋面積與海洋總面積比較的結(jié)果?! ?學生拿出手中的材料,進行認真的思考、交流,準備匯報)  生:我收集的是:%,%,晴綸8%?! ?課前把百分數(shù)圈出來,用課件展示)  (在這里用簡單的兩個百分數(shù),自然地進行了環(huán)保教育?! ∩喊俜謹?shù)很重要,生活中離不開它?! 〗虒W過程  活動一:師生交流,充分感知  師:同學們課前了解并收集了生活中的百分數(shù),現(xiàn)在我們交流一下,好嗎?  生:%,%,晴綸8%?! ?)、培養(yǎng)學生的比較,分析,綜合能力和應用意識。教學中要注意加強知識間的聯(lián)系,培養(yǎng)學生遷移,類推的能力,通過類比類推理解思路?! 〗逃矫妗 ∽寣W生感受數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學生的比較,分析,綜合能力的應用意識?! ?)、收集生活中應用到百分數(shù)地方的知識?! 〗處焼l(fā)學生自我小結(jié)本節(jié)課的學習收獲:知道了什么?怎么知道的?鼓勵學生質(zhì)疑:你還想知道什么?……  四、創(chuàng)新思維訓練游戲。)  [學習用圓規(guī)畫圓,主要通過學生的學——培養(yǎng)學生的自學能力,學到畫圓的方法。  (比較a、c,你發(fā)現(xiàn)了什么?)  ,并觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?(教師請學生畫3個同心圓、3個大小不等的非同心圓。) ?、蹍R報交流。]  (3)自我習作——用圓規(guī)畫圓?! ‘嬕划?、量一量、比一比、找一找:在同圓中所有的線段()最長。[課本第87頁“做一做”(略)]  (每兩個學生一組):你說直徑長度,我答半徑長度。(填寫學習卡)
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