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六年級數(shù)學(xué)上冊三疑三探教案例文-wenkub.com

2024-12-06 05:28 本頁面
   

【正文】 李倩家在公園以  西的400m,再往北200m處?! ∷摹⒄n堂小結(jié)?! ?2)討論:怎樣編號?  (3)全班匯報交流。  二、指導(dǎo)練習(xí)。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。  解決問題(3顆星)  (1)我班有27名同學(xué),上學(xué)期期末測試中,有24人優(yōu)秀,那么我們班成績的優(yōu)秀率是多少?27名同學(xué)全部合格,合格率是多少?  (2)六(1)班今天有48人到校,有2人缺席,求出勤率。()  (2)六年級共有54名學(xué)生,今天全部到校,今天六年級學(xué)生的出勤率為54%?! ?2)六(1)班同學(xué)的近視率達(dá)14%。  對每一道題都要讓學(xué)生分析、理解透徹,并找出錯誤原因?! ∪?、質(zhì)疑探究(5分)  在展示臺上展示學(xué)生寫出的百分率計算公式。  二、設(shè)問導(dǎo)讀(9分)  說明達(dá)標(biāo)率的含義?! 】谒惚荣悾?1分鐘)(見課件)  根據(jù)口算情況,提出數(shù)學(xué)問題?! ≌f明:我們把做對題目占總題數(shù)的百分之幾叫做正確率。  教學(xué)用具:  PPT課件  教學(xué)過程:  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(8分)  出示口算題,1分鐘,并校正題目。  數(shù)學(xué)思考:使學(xué)生學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去認(rèn)識世界,逐步形成“數(shù)學(xué)的思維”習(xí)慣。如果是你,這50000元你怎么存?到期后能比李叔叔多取回多少元?  四、課堂小結(jié)  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了如何存款才能獲得的收益,初步了解了合理理財?! ☆A(yù)設(shè)方案:  (1)教育三年+  (2)國債三年+  (3)國債三年+  (4)教育六年3456013456  (5)國債五年+  (6)國債五年+教育一年+定期半年+  (7)國債三年+國債三年+定期半年+  那么,現(xiàn)在你能給媽媽提出什么建議?你的根據(jù)是什么?  三、實際應(yīng)用鞏固練習(xí)  %,到期繳納利息稅5%?! ?3)再次匯報。對于你們來說當(dāng)前最主要的任務(wù)是什么呢?(學(xué)習(xí))是呀,然而未來的教育花銷可不是一個小數(shù)目,父母需要提前為你做準(zhǔn)備?! 〗虒W(xué)反思  數(shù)學(xué)課堂通常是被認(rèn)為比較枯燥、缺乏生動和激情,因此,努力創(chuàng)建既寬松、富有人情味又便于學(xué)生善于思考、樂于探究的教學(xué)環(huán)境顯得尤為重要。對的滿意率100%。  生:我選96%,第三單元測查我們班及格人數(shù)44人,幾個率約占全班人數(shù)45人的96%。小組合作的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在互助合作中得到交流、溝通,碰撞出創(chuàng)造思維的火花,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和交往能力,不斷體驗到成功的喜悅,從而增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。寫法也不同?! ∩何沂占氖牵禾窖蟮拿娣e占海洋總面積的49%,我的理解是把海洋總面積看作100份,其中太平洋的面積占49份,49%是太平洋面積與海洋總面積比較的結(jié)果?! ?學(xué)生拿出手中的材料,進(jìn)行認(rèn)真的思考、交流,準(zhǔn)備匯報)  生:我收集的是:%,%,晴綸8%?! ?課前把百分?jǐn)?shù)圈出來,用課件展示)  (在這里用簡單的兩個百分?jǐn)?shù),自然地進(jìn)行了環(huán)保教育?! ∩喊俜?jǐn)?shù)很重要,生活中離不開它?! 〗虒W(xué)過程  活動一:師生交流,充分感知  師:同學(xué)們課前了解并收集了生活中的百分?jǐn)?shù),現(xiàn)在我們交流一下,好嗎?  生:%,%,晴綸8%?! ?)、培養(yǎng)學(xué)生的比較,分析,綜合能力和應(yīng)用意識。教學(xué)中要注意加強知識間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遷移,類推的能力,通過類比類推理解思路?! 〗逃矫妗 ∽寣W(xué)生感受數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的比較,分析,綜合能力的應(yīng)用意識?! ?)、收集生活中應(yīng)用到百分?jǐn)?shù)地方的知識?! 〗處焼l(fā)學(xué)生自我小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲:知道了什么?怎么知道的?鼓勵學(xué)生質(zhì)疑:你還想知道什么?……  四、創(chuàng)新思維訓(xùn)練游戲。)  [學(xué)習(xí)用圓規(guī)畫圓,主要通過學(xué)生的學(xué)——培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,學(xué)到畫圓的方法?! ?比較a、c,你發(fā)現(xiàn)了什么?)  ,并觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?(教師請學(xué)生畫3個同心圓、3個大小不等的非同心圓。)  ③匯報交流。]  (3)自我習(xí)作——用圓規(guī)畫圓。  畫一畫、量一量、比一比、找一找:在同圓中所有的線段()最長。[課本第87頁“做一做”(略)]  (每兩個學(xué)生一組):你說直徑長度,我答半徑長度。(填寫學(xué)習(xí)卡)
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