六年級數(shù)學上冊星級教案模板-展示頁
2024-12-06 05:28本頁面
【正文】 激趣 ，說說同學們正在干什么? ，你喜歡什么活動?出示統(tǒng)計表，進行統(tǒng)計?！ 〗虒W難點： 根據(jù)統(tǒng)計圖進行簡單的數(shù)據(jù)分析?！ ?，并能從圖中獲取所需要的信息，進行簡單的分析，進一步增強學生的統(tǒng)計意識，感受統(tǒng)計的價值。六年級數(shù)學上冊星級教案模板 最新六年級數(shù)學上冊星級教案模板1 教學內容： 人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第96～97頁例1及相關練習?！ 〗虒W目標： ，使學生初步認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，知道扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量和總量之間的關系?！ 〗虒W重點： 看懂扇形統(tǒng)計圖，知道扇形統(tǒng)計圖的特征，并能從統(tǒng)計圖中讀出必要的信息?！ 〗虒W準備： 課前統(tǒng)計本班學生喜歡的體育項目，課前統(tǒng)計學生自己一天的作息時間安排，課件。(可在課前進行調查統(tǒng)計，利用Excel自動生成扇形統(tǒng)計圖) 喜歡的項目 乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù) 聯(lián)系學生生活實際，統(tǒng)計自己喜歡的體育項目，為引出有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)提供了現(xiàn)實背景?！ 《⒄頂?shù)據(jù)，引入新課 ，我們可以得到什么信息? 預設：數(shù)量的多少對比：如喜歡乒乓球人數(shù)最多，喜歡足球的比喜歡踢毽的多2人等?！ 。梢栽鯓颖容^? ? ，完成統(tǒng)計表，并進行校對。 三、合作交流，探究新知 (1)如果我用這樣一張圖來統(tǒng)計我們最喜歡的運動項目，用這個扇形表示乒乓球的30%，你覺得這整個圓表示的是什么? (2)乒乓球的30%又表示什么? 預設：把全班人數(shù)看作單位“1”，喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的30%?！ ?3)你能根據(jù)我們剛才計算的，把這張圖補充完整嗎?(教師可以逐項出示，并可以讓學生根據(jù)扇形的大小來判斷一下這塊扇形可能表示的是哪個運動項目?！ ?5)揭題：像這樣的統(tǒng)計圖，我們把它叫做扇形統(tǒng)計圖。我們可以根據(jù)扇形的大小來判斷數(shù)量的大小。部分和總量的關系：如喜歡乒乓球和足球的人數(shù)占了總人數(shù)的一半，喜歡踢毽和跳繩以及其他項目的人數(shù)占了總人數(shù)的一半?？梢钥吹礁鞑糠趾驼w之間的關系?！ ⊥ㄟ^計算、選擇、補充，讓學生經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖制作的過程，使學生對扇形統(tǒng)計圖有一個較為完整、全面的認識，同時通過對信息的整理和對扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)勢分析，明確扇形統(tǒng)計圖的特點?！ ?1)你能看懂這張扇形統(tǒng)計圖嗎?統(tǒng)計的是什么?你是怎么知道的?(可以根據(jù)旁邊的圖例來知道各個扇形代表的項目?！ ⊥ㄟ^讓學生看圖獲取信息并計算的嘗試練習，檢查學生的學習狀況，使學生進一步認識到扇形統(tǒng)計圖的特點，并體會到數(shù)學來源于生活，又可以更好地為生活服務?！ ∫龑W生看圖，并解決以下問題 (1)李明每天花多少小時做作業(yè)?你還能得到哪些信息? (2)你認為李明的作息時間安排得合理嗎?你能提出哪些合理化的建議? (3)拿出課前收集的自己一天的作息時間安排，說說自己的作息時間和李明的有什么不同?想想怎么樣安排時間才是合理的?！ ?1)看圖讀圖，同桌互相說說能得到哪些信息? (2)想想在100L空氣中含有多少升氧氣? (3)估計一下，教室內大約有多少升氧氣?同時進行環(huán)保宣傳。 (1)你能得到哪些信息? (2)如果陳東家每月總計支出2000元，你能提出并解決哪些問題? (3)這是李麗家每月各種支出計劃圖，你能得到哪些信息? (4)從圖上看，陳東家和李麗家每月的教育支出金額是一樣多的，對嗎? (5)如果李麗家每月總計支出3000元，現(xiàn)在你能比較他們兩家的教育支出情況了嗎?你還可以提出并解決哪些問題? 通過練習，進一步鞏固學生對扇形統(tǒng)計圖的認識，提高學生的讀圖能力和數(shù)據(jù)分析能力?！ ∽寣W生對自己感興趣的內容進行統(tǒng)計，并進行數(shù)據(jù)分析，一方面讓學生在生活中進一步感受統(tǒng)計的現(xiàn)實意義，另一方面也為下節(jié)課選擇合適的統(tǒng)計圖進行素材的準備。教師提出問題，通過學生與學生(或)教師之間相互討論、學習，讓學生從例題中看到：在表示全班人數(shù)的圓中，用扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出最喜歡的各種運動項目的人數(shù)占全班總人數(shù)的百分比，從而使學生真切地體會到扇形統(tǒng)計圖的特點?！ 。瑫顚懞唵蔚慕y(tǒng)
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