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六年級數(shù)學上冊星級教案模板-資料下載頁

2024-12-06 05:28本頁面
  

【正文】 車的速度是每小時多少千米?”  求汽車路程和時間的比是:100比2。  )學生討論比的意義?! ?教師小結(jié):兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。  教學比的讀寫法,各部分的名稱及求比值的方法?! ?比的寫法:3比2記作3:2?! ?比3記作2:3?! ?00比2記作100:2?! ?比的讀法?! ?比的各部分的名稱:  3?。?=3247。2= 3/2  | |||  前項比號后項比值  )比值?! ”鹊那绊棾院箜椝玫纳蹋凶霰戎??! ≌f明:比值通常用分數(shù)表示,也可以用小時表示,有時也可以是整數(shù)?! ”鹊暮箜棽荒??! ∽鼋炭茣?2頁上半部分的“做一做”的題目?! 〗虒W比與除法、分數(shù)的關系?! ∽鼋炭茣?1頁下半部分的“做一做”的題目。  三、鞏固練習:  做練習十七的第1題?! ∽鼍毩暿叩牡?題?! ∷?、課堂小結(jié):  同學們,這節(jié)課我們學到了什么知識?如何求比值?  最新六年級數(shù)學上冊星級教案模板5  教學要求:  使學生進一步認識整除里的一些概念,理解和認識這些概念之間的聯(lián)系與區(qū)別,能應用概念進行分析,判斷,進一步發(fā)展思維能力?! ∈箤W生正確掌握分解質(zhì)因數(shù)和求兩個數(shù)的公約數(shù),求兩個或三個數(shù)最小公倍數(shù)的方法,并能按照方法分解質(zhì)因數(shù)和求出兩個數(shù)的公約數(shù),兩個或三個數(shù)的最小公倍數(shù)?! 〗虒W過程:  一、揭示課題  口算(指名口算課本第64頁第11題)  引入新課  我們已經(jīng)復習了整小數(shù)的意義,今天復習數(shù)的整除(板書課題),通過復習,加深對整數(shù)特性的認識,掌握好數(shù)的整除的意義及其中的一些概念,認識概念之間的聯(lián)系和區(qū)別,能熟練地用短除法分解質(zhì)因數(shù)和求公約數(shù)最小公倍數(shù)?! 《?、復習約數(shù)和倍數(shù)  提問:什么是整除(板書整除)如果A能被B整除,必須具備哪些條件?  當A能被B整除,也就是B整除A時,還可以怎樣說?板書:  約數(shù)  倍數(shù)  做“練一練”第1題  學生做在課本上,說明倍數(shù)和約數(shù)的依存關系?! W生練習  (1)從小到大寫出9的五個倍數(shù)  復習約數(shù)倍數(shù)相關知識(略)  (2)寫出18的所有約數(shù)  三、復習質(zhì)數(shù)合數(shù)  提問按照一個數(shù)約數(shù)的個數(shù)分類,除0以外的自然數(shù)可以分為幾類:  板書:1  質(zhì)數(shù)  合數(shù)  怎樣的數(shù)是質(zhì)數(shù)?怎樣的數(shù)是合數(shù)?1為什么既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)?! 】诖穑骸 ?1)說出比10小的質(zhì)數(shù)和合數(shù)?! ?2)最小的質(zhì)數(shù)和最小的合數(shù)各是幾?  (3)下面哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)?  785123579190  提問:你能把90寫成質(zhì)數(shù)相科乘的形式嗎(板書)這里的因數(shù)叫做90的什么數(shù)?(板書:質(zhì)因數(shù),分解質(zhì)因數(shù))  做“練一練”第3題  練后指名口答,集體訂正?! ∷?、復習公約數(shù)和公倍數(shù)?! W生練習  (1)寫出18和24所有的公約數(shù),指出公約數(shù)?! ?2)從小到大寫出4和6的五個公倍數(shù),指出其中最小的公倍數(shù)。  學生口答,老師板書  提問:什么叫做公約數(shù)和公約數(shù)?什么叫做公倍數(shù)和最小公倍數(shù)?  (板書——公約數(shù)、公約數(shù)——公倍數(shù)——最小公倍數(shù))  “練一練”第4題  集體練習,指名口答,說一說方法怎樣歸納三種關系?  追問:用短除法求公約數(shù)和最小公倍數(shù)有什么相同和不同?  五、復習  能被3整除各有什么特征  提問:能被3整除各有什么特征?! ?板書:——能被3整除的數(shù))  “練一練”第5題  提問:這里能被2整除的數(shù)都是什么數(shù)?不能被整數(shù)的數(shù)都是什么數(shù),  板書:偶數(shù)  奇數(shù)  想一想,自然數(shù)可以分為哪幾類?  六、課堂小結(jié)  根據(jù)板書內(nèi)容,說說相互之間有什么聯(lián)系。  七、課堂練習  練習十一和12題  課堂作業(yè)  (練習十一第116題、17題中(3)(4)  八、課外作業(yè):練習十一第18題?! ?
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