六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案-資料下載頁
2025-04-16 23:29本頁面
【正文】 時一課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入昨天我們學(xué)了用比解決問題需要哪些信息，今天我們練習(xí)用比解決問題教學(xué)過程一、基礎(chǔ)練習(xí)1． 填一填（2） 某班男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是4：31) 男生人數(shù)上占全班人數(shù)的（）/（）2) 女生人數(shù)上占全班人數(shù)的（）/（）（3） 修筑一段公路，已修部分占全長的3/51) 未修部分占全長的（）/（）2) 未修部分與已修部分的最簡單整數(shù)比是（）/（）2． 一本書，一看部分與未看部分的比是3：2根據(jù)題意，你能得到那些數(shù)量關(guān)系？解決問題：178。 如果已看的是60頁，未看的有多少頁？178。 如果未看的有40頁，全書有多少頁？178。 你還能提出哪些問題？怎樣解答？二、深化練習(xí)（一）一個長方形的周長是84厘米，長與寬的比是4：3，這個長方形的長與寬各是多少厘米？1. 認(rèn)真審題，弄清題意2. 說說你的解題思路。3. 解答（二）思考題：課本第7題三、你知道嗎？了解黃金比（課本51頁）小結(jié)學(xué)生小結(jié)本課收獲板書設(shè)計練習(xí)課一個長方形的周長是84厘米，長與寬的比是4：3，這個長方形的長與寬各是多少厘米？長與寬的和：84247。2＝42(dm)4+3＝7長：424/7＝24(dm)寬：423/7＝18(dm)答：長方形的長是24厘米。長方形的寬是18厘米。教學(xué)反思課 題整理與復(fù)習(xí)（一 ） 學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步掌握本章所學(xué)的基本概念和計算法則，提高學(xué)生的計算能力和解題能力。學(xué)習(xí)重點分?jǐn)?shù)除法的計算方法，化簡比。學(xué)習(xí)難點正確計算分?jǐn)?shù)除法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法歸納練習(xí)教學(xué)課時一課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入今天我們把本單元所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義和計算法則？ （1）分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，例如247。5；（2）一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)，它又包括整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，例如20247。；和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)，例如 247。（3）做“整理和復(fù)習(xí)”的第2題。（1）“整理和復(fù)習(xí)”的第1題：要把這道乘法算式改寫成兩道除法算式，應(yīng)該怎么辦呢？（3）分?jǐn)?shù)除法的意義是什么呢？（1）分?jǐn)?shù)除以整數(shù)應(yīng)該怎樣計算？一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣計算？（3）完成P52“整理和復(fù)習(xí)”第2題。（4）P53練習(xí)十三第2題。二、復(fù)習(xí)比的意義和基本性質(zhì)比的意義（1）什么叫做比？（兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比）什么叫做比值？（比的前項除以后項所得的商．）（2） 以“3∶2”為例，讓學(xué)生分別說出“比號”“前項”和“后項”。3∶2 ＝ ┇ ┇ ┇ ┇ 前 比 后 比 項 號 項值）(3)比和比值有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？（4）比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系除法被除數(shù)247。（除號）除數(shù)商分?jǐn)?shù)分子－（分?jǐn)?shù)線）分母分?jǐn)?shù)值比前項：（比號）后項比值比的基本性質(zhì)（1）復(fù)習(xí)概念及化簡方法①比的基本性質(zhì)是什么？②應(yīng)用比的基本性質(zhì)，怎樣對整數(shù)比進(jìn)行化簡？③不是整數(shù)的比應(yīng)該怎樣化簡？（2）學(xué)生做P52“整理和復(fù)習(xí)”第3題（指名學(xué)生說說自己是怎樣想的）三、課堂練習(xí)練習(xí)十三的第1題（先讓學(xué)生獨立完成．訂正時，要讓學(xué)生說出判斷正誤的理由）做練習(xí)十四的第2題．做練習(xí)十四的第3題（學(xué)生獨立完成．教師注意巡視，察看學(xué)生所用算法是否簡便）做練習(xí)十四的第7題．小結(jié)本節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？教學(xué)反思課 題整理與復(fù)習(xí)（二） 學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步掌握用方程或算術(shù)方法解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題和稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題，提高學(xué)生解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力．學(xué)習(xí)重點正確解答分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題學(xué)習(xí)難點分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的聯(lián)系與區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法對比歸納教學(xué)課時一課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入今天我們接著上課的內(nèi)容繼續(xù)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識教學(xué)過程一、基礎(chǔ)練習(xí)男生占全班人數(shù)的，女生占全班人數(shù)的（?。?。一堆煤，用去了，還剩下（?。＝衲瓯热ツ暝霎a(chǎn)，今年相當(dāng)于去年的（ ）。二、對比訓(xùn)練：一步分?jǐn)?shù)應(yīng)用題① 張大爺養(yǎng)了200只鵝，500只鴨，鵝的只數(shù)與鴨的只數(shù)的幾分之幾？② 張大爺養(yǎng)了200只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的只數(shù)的，養(yǎng)了多少只鵝？③ 張大爺養(yǎng)了200只鵝，鴨的只數(shù)是鵝的只數(shù)的，養(yǎng)了多少只鴨？出示題組：① 上海到漢口的水路長1125千米，一艘輪船從上每開往漢口，已經(jīng)行了3/5，離漢口還有多少千米？② 一艘輪船從上海開往漢口，已經(jīng)行了3/5，離漢口還有450千米，上海到漢口的水路長多少千米？（1）學(xué)生自己畫線段圖，分析，解答。（2）對比：兩題有什么異同？你是怎樣分析的，如何區(qū)別的？出示題組：① 停車場有8輛大客車，小汽車的輛數(shù)比大客車多1/6，小汽車有多少輛？② 停車場有8輛大客車，大客車的輛數(shù)比小汽車少1/7，小汽車有多少輛？③ 停車場有21輛小汽車，大客車的輛數(shù)比小汽車少1/7，大客車有多少輛④ 停車場有21輛小汽車，小汽車的輛數(shù)比大客車多1/6，大客車有多少輛？（1）學(xué)生獨立畫線段圖，分析，解答。（2）對比：2兩題有什么異同？4兩題呢？你是怎樣分析的，如何區(qū)別的？（3）解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題有規(guī)律嗎？規(guī)律是什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納出：㈠ 分析“分率句”，判斷單位“1”是哪個數(shù)量？㈡ 畫出線段圖，找出“量”和“率”的對應(yīng)關(guān)系。㈢ 確定已知單位“1”用乘法，求單位“1”用除法或用方程解。 三、課堂練習(xí)：第53頁“整理和復(fù)習(xí)”的第4題（根據(jù)題目的條件應(yīng)該確定把誰看作單位“1”？ 單位“1”已知還是未知？）練習(xí)十三第5題，獨立完成，集體訂正。小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)反思
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