六年級數(shù)學上冊的教案蘇教版例文-資料下載頁
2024-12-06 05:39本頁面
【正文】 安在偏，的方向上。 例：我把熊貓的家安在西偏北30度的方向上，熊貓擺在哪?討論：為什么猴子的家在西偏南30度，而小兔家在南偏西30度的方向? 解決問題，尋找得出距離的方法?！ ∪绻愕馁愜嚸啃r行進200千米，你要走幾小時能到達考察地? 圖上沒有直接標距離，你有什么辦法解決它呢? 仔細觀察地圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?小組試一試解決。 二、練習： 以雷達站為觀測點，填一填?！ ∽o衛(wèi)艦的位置是偏度，距離雷達站千米。巡洋艦的位置是偏度，距離雷達站千米。魚雷艇的位置是偏度，距離雷達站千米。 以電視塔為觀測點，按要求填空。 文化廣場在電視塔西偏南45度的方向。體育場在電視塔東偏南30度的方向。博物館在電視塔東偏南60度的方向。動物園在電視塔北偏西40度的方向?！ ∪⒄n后延伸： 游樂場要新建兩個游樂項目：一個在觀覽車西偏北40o方向 上，約200米處新添一個“登月艙”，另一個“天外來客”在觀覽車南偏東20o方向上，約150米處。請你在平面圖上標出這個新項目的位置?！ ∥恢门c方向(二) 教學內容：根據(jù)方向和距離，在圖上繪出物體的距離 教學目標： 能繪制平面示意圖，通過制作平面圖的過程，使學生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的位置?！ ⊥ㄟ^繪制平面圖，培養(yǎng)學生的動手操作能力。在活動中，培養(yǎng)學生合作探究的意識和能力?！ ⊥ㄟ^解決問題，使學生體會所學知識在生活中的應用，增強學生學好數(shù)學的興趣和意識?！ 〗虒W重、難點：根據(jù)方向和距離，繪制平面示意圖?！ 〗虒W過程： 一、復習引入 合作繪圖、練習鞏固 目的是通過看圖回答問題，復習、鞏固有關圖上方向、角度、距離等知識，為下面自己繪制平面圖作準備。 (1)停車場在廣場的方向，距離大約是米。小紅家在廣場的偏方向，距離大約是米?！ ?2)地鐵站在廣場東偏南45度方向，距離廣場100米。你能在圖上標出地鐵站的位置嗎?并說一說是怎么想的?！ 〕鍪緦W校的錄相或圖片 問：學校中有哪些建筑?現(xiàn)在有一些數(shù)據(jù)，能根據(jù)這些數(shù)據(jù)將這些建筑物在平面圖上標出來嗎? 出示數(shù)據(jù)：教學樓在校門的正北方向150米處。圖書館在校門的北偏東35度方向150米處。體育館在校門的西偏北40度方向200米處?；顒咏窃谛ｉT的東偏北15度方向50米處?！ ⌒〗M討論：你們打算怎么完成任務?有什么問題要解決嗎? 小組匯報完成平面圖繪制的計劃，教師進行梳理： (1)繪制平面圖的方法： 先確定平面圖上的方向，再確定各建筑物的距離。如果學生沒有說道，老師可以進行引導：你們打算怎樣在圖上表示出150米，200米和50米?從而幫助學生確定比例尺，和圖上距離?！ ?2)小組合作完成，可以怎樣分工，能在有限的時間內又好又快地完成任務?！ ⌒〗M活動，繪制平面圖。 展示各組繪制的平面圖，集體進行評議?！ ?1)評價繪制的正確性，如果平面圖有問題，說一說問題是什么，應該怎樣確定位置。 訂正后交流：你們組認為在確定這點在圖上的位置時，應注意什么?怎樣確定? 教師小結：繪制平面圖時，一般先確定角度，再確定圖上的距離?！ ?2)比較各個平面圖，為什么有的圖大，有的圖小? 小結：1厘米表示的大小不同，圖的大小也不同?！ 《?、練習： 完成書上習題21頁4題并訂正?！ ≡诩埳显O計小區(qū)，并說明各個建建筑的位置。 老師提供給學生一些建筑物的圖片：如醫(yī)院、學校、商店、銀行、郵局、藥店等。 教后記： “位置”的教學內容是第一學段相應教學內容的擴展和提高。學生在低年段已經學習了如何根據(jù)行、列確定物體的位置，并通過中年級“位置與方向”的學習，知道了在平面內可以根據(jù)兩個條件確定物體的位置。本課在此基礎上，讓學生學習用數(shù)對表示具體情境中物體的位置，進一步提升學生的已有經驗，培養(yǎng)學生的空間觀念?！ 卧〗Y 通過學習，大部分學生基本能夠正確判斷物體的方向和距離，能夠在方位圖上按照有關要求正確畫出物體的位置并正確繪制方位圖，判斷比較準確，繪圖規(guī)范，但是個別學生總是找不準方向，因而不能判斷方向，也不能夠正確繪制方位圖?！ ?
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