六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)星級(jí)教案模板-在線瀏覽
2024-12-06 05:28本頁(yè)面
【正文】 計(jì)表，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖，能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 教學(xué)重點(diǎn)： 收集和整理數(shù)據(jù)，會(huì)填寫(xiě)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入提出問(wèn)題 師：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“統(tǒng)計(jì)”這個(gè)詞嗎?板書(shū)：統(tǒng)計(jì)對(duì)于“統(tǒng)計(jì)”，你想知道什么? (什么叫統(tǒng)計(jì)?可以怎樣統(tǒng)計(jì)?學(xué)統(tǒng)計(jì)有什么用???) 過(guò)渡：同學(xué)們提出了很有價(jià)值的問(wèn)題，這節(jié)課就讓我們一起學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)“統(tǒng)計(jì)”。有四種飲料，桃汁5箱。蘋(píng)果汁9箱。 。 師：如果讓你用很短的時(shí)間發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)信息，你看下面圖(雜亂的)，還是看上面的統(tǒng)計(jì)表?為什么?(每種飲料的箱數(shù)一目了然) 師：像這樣的表，叫統(tǒng)計(jì)表。 (二)認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖 ?。撼鍪撅嬃蠄D 追問(wèn)：分類擺放有什么好處?(便于拿取。 板書(shū)：統(tǒng)計(jì)圖 課件演示：方格紙→左側(cè)數(shù)字→下面飲料名稱 師：你打算怎樣表示桃汁的箱數(shù)? 生自由發(fā)言 數(shù)學(xué)上用豎著的條形表示。 ，提取信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題 (三)學(xué)看統(tǒng)計(jì)圖 ，看統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。) 預(yù)測(cè)一下，2008年在北京舉辦的29屆奧運(yùn)會(huì)的金牌數(shù)。 五、布置作業(yè) 選自己感興趣的內(nèi)容，自己找數(shù)據(jù)，制統(tǒng)計(jì)表，畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖 最新六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)星級(jí)教案模板3 一、注重指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率: 指導(dǎo)學(xué)生巧復(fù)習(xí) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中概念,公式,計(jì)算等等是很枯燥的?！绷己玫膹?fù)習(xí)方法是提高復(fù)習(xí)效率的重要途徑。教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)要做到四點(diǎn):第一是定調(diào)。第二是給法。善于抓住重點(diǎn)組織復(fù)習(xí)。對(duì)復(fù)習(xí)中的疑難問(wèn)題展開(kāi)辨論,審視真?zhèn)巍?duì)辨論的結(jié)果給出是與否的肯定回答,澄清模糊認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確觀點(diǎn)。這樣讓學(xué)生心中有譜,克服盲目性,積極的投入到復(fù)習(xí)中去。方法是教師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合。在復(fù)習(xí)中注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生在綜合練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題、及時(shí)檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用的能力。然后用四分之一的時(shí)間進(jìn)行階段復(fù)習(xí),把內(nèi)容相關(guān)的單元內(nèi)容分項(xiàng)復(fù)習(xí)。結(jié)合不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容。這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握,便于融合貫通。最后用四分之一的時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),各種題型,. ,提高能力 能力測(cè)試是現(xiàn)代數(shù)學(xué)測(cè)試的主要方面,。知道學(xué)生抓住解題的關(guān)鍵條件及應(yīng)用題中的數(shù)學(xué)關(guān)系,歸納出規(guī)律和方法。對(duì)一些看似復(fù)雜的難題,引導(dǎo)學(xué)生斬枝去葉,找出其核心部分,更快,更準(zhǔn)地對(duì)題意進(jìn)行理解,從而有效地完成規(guī)定的答題?！ ?讓復(fù)習(xí)省時(shí)、高效 “集中教學(xué)是強(qiáng)化教學(xué),它集中思想、集中時(shí)間、集中一切手段與方法,創(chuàng)造環(huán)境與條件,突破難點(diǎn),帶動(dòng)全面”。通過(guò)超前集中、隨機(jī)集中、綜合集中,以及啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、歸納、綜合等一系列雙邊活動(dòng)使知識(shí)點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)具體化。 精講是指對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極引導(dǎo),尤其是針對(duì)前面的自主復(fù)習(xí)活動(dòng)和討論過(guò)程中思而不解或有誤的問(wèn)題進(jìn)行講解,目的在于掃除學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,指引學(xué)習(xí)的途徑,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。擇例時(shí)要做到“三性”。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,謹(jǐn)防過(guò)深或過(guò)偏而加重學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。三是綜合性:體現(xiàn)各類知識(shí)的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生綜合解題能力。 教師要準(zhǔn)備好每一堂課 不管是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),還是復(fù)習(xí)重點(diǎn),難點(diǎn)及要點(diǎn)。教師要在課下仔細(xì)鉆研教材與新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要把握教材內(nèi)容,善于提煉和歸納教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn),要把握準(zhǔn)知識(shí)的廣度與深度?！ ∥覀儜?yīng)該把這一點(diǎn)作為重要的一點(diǎn)提出來(lái),我覺(jué)得精心編排練習(xí)題是實(shí)施教學(xué)論斷和反饋的好辦法。較好地貫徹了“因才施教”,易于操作,效果明顯,復(fù)習(xí)中配以靈活多變的訓(xùn)練,能達(dá)到鞏固知識(shí)、理解規(guī)律、強(qiáng)化記憶、靈活應(yīng)用知識(shí)的目的。要選擇內(nèi)容新穎、規(guī)律隱藏、思路靈活的習(xí)題訓(xùn)練,創(chuàng)造新的思維意境。采取鞏固訓(xùn)練、模仿訓(xùn)練、變式訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練等靈活方式。加強(qiáng)“一題多變”的訓(xùn)練。加強(qiáng)“一題多解”的訓(xùn)練,尋找多種解題途徑,擇其精要解題方法,逐步提離學(xué)生的創(chuàng)新能力。這里指的練習(xí)題也不僅僅指動(dòng)筆的書(shū)面作業(yè)題,還包括動(dòng)口的討論題和動(dòng)手的實(shí)踐操作題等?！ ?,充分相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自主整理復(fù)習(xí),及時(shí)評(píng)價(jià) 復(fù)習(xí)課
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