【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(shū)人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)(上)六年級(jí)數(shù)學(xué)組六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材分析教材分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘法,位置與方向(二),分?jǐn)?shù)除法,比,圓,百分?jǐn)?shù)(一),扇形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角--數(shù)與形等。在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊(cè)教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分
2025-04-29 02:36
【總結(jié)】電子備課教案(2014年----2015年學(xué)年度第一學(xué)期)學(xué)校:科目:年級(jí):
2025-04-30 08:11
【總結(jié)】第一篇:2014人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元位置與方向教案 第二單元:位置與方向 第1課時(shí)位置與方向㈠ 教學(xué)內(nèi)容:教材第19、20頁(yè)相關(guān)內(nèi)容及練習(xí)題教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1.通過(guò)解決問(wèn)題...
2025-10-16 04:14
【總結(jié)】人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元位置測(cè)試卷姓名:成績(jī):一、直接寫(xiě)得數(shù)?!?0=18×6=+=10-=400÷4=12+12=23-
2024-12-03 04:30
【總結(jié)】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題(位置與方向(二))一、用心思考,認(rèn)真填空。1、將“南”、“東”、“西”、“東北”、“西北”、“東南”、“西南”填在右圖的括號(hào)中。2、看右圖,填一填。以學(xué)校為觀(guān)測(cè)點(diǎn)。(1)郵局在學(xué)校的( ?。┑姆较蛏?,距離是( )米。(2)書(shū)店在學(xué)校的( ?。┢ā 。ā 。┅b的方向上。距離是( )米。(3)圖書(shū)館在學(xué)校的( ?。┢ā 。?/span>
2025-04-04 04:36
【總結(jié)】位置與方向【教學(xué)內(nèi)容】:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】:知識(shí)與技能:使學(xué)生在具體情境中初步理解東偏北(南)、西偏南(北)等方向的含義,會(huì)用方向和距離描述物體的位置,初步感受用方向和距離確定物體位置的科學(xué)性和合理性。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力、識(shí)圖能力和有條理地進(jìn)行表達(dá)的能力,發(fā)展空間觀(guān)念。過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生
2024-12-08 11:51
【總結(jié)】新城學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)科集體說(shuō)課記錄時(shí)間地點(diǎn)誠(chéng)信502參與老師翁曼娟、鐘伊、蘇荷英、吳偉珍、黃湘平、張威妮、鐘海麗、鄧渨中心說(shuō)課人鐘伊說(shuō)課主題第二單元位置與方向說(shuō)課內(nèi)容教材分析:在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)積累了一些有關(guān)“位置與方向的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),形成了一定的空間感,他們對(duì)位置與方向的感知
2025-04-04 03:14
【總結(jié)】(人教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試題班級(jí):姓名:得分:一、我能在括號(hào)里填上正確的答案。(每小題2分,共20分)1.“六(1)班人數(shù)是六(2)班人數(shù)的76”是把()看作單位“1”,()占()的67。如果六(2
2024-12-11 13:59
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)提綱第一單元分?jǐn)?shù)乘法(第2頁(yè)例1)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。如:34×7表示7個(gè)34相加。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法:分?jǐn)?shù)乘整數(shù),用分子乘整數(shù)的積作分子,分母不變。能先約分的可以先約分,再計(jì)算,結(jié)果相同。(第3頁(yè)例2)一個(gè)數(shù)乘幾分之幾,表示求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多
2025-04-04 03:17
【總結(jié)】 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)要點(diǎn) 分?jǐn)?shù)乘法 (一)分?jǐn)?shù)乘法意義: 1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。 “分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”指的是第二個(gè)...
2024-12-03 22:14
【總結(jié)】第1單元分?jǐn)?shù)乘法第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘法的意義(1)【教學(xué)內(nèi)容】教材第2頁(yè)例1?!窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實(shí)例,通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)連加算式的研究,使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與方法:通過(guò)觀(guān)察比較,指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法
2025-08-04 18:53
【總結(jié)】第一篇:人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案 第10課時(shí) 教學(xué)課題:整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法,并能運(yùn)用這個(gè)方法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。使學(xué)生能分辨清楚先乘后加減的運(yùn)算順序...
2024-11-03 23:51
【總結(jié)】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)概念與公式匯總,就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。2.(1)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算法則:分子與整數(shù)相乘,分母不變。(2)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則:用分子相乘的積做分子,分母相乘的積做分母。(分子乘分子,分母乘分母):一個(gè)數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù),積大于這個(gè)數(shù)。當(dāng)b1時(shí),a×ba.一個(gè)數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù),積小于這個(gè)數(shù)。當(dāng)b&l
【總結(jié)】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)備課教案范文 最新六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)備課教案范文1 按比例分配是把一個(gè)數(shù)量按照一定的比進(jìn)行分配,它主要有三種不同的解法:一是把比看作分得的份數(shù),用歸一法解答;二是把比轉(zhuǎn)化成分...
2024-12-06 05:33
【總結(jié)】2014-----2015學(xué)年上學(xué)期東屏小學(xué)TIANDAYONG2014年上學(xué)期教學(xué)案(六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科)全期累計(jì)編號(hào):第節(jié)主備教師授課教師使用時(shí)間第3周學(xué)習(xí)內(nèi)容位置與方向(一)第19、20頁(yè)相關(guān)內(nèi)容及練習(xí)題第1課時(shí)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能,了解確定位置的方法。,會(huì)根據(jù)描述在平
2025-04-17 01:53