人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元位置與方向教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-01 03:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （3）根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)師在黑板上演示。（4）思考：請(qǐng)問(wèn)D市在B市的北偏東35176。方向上，那么B市在D市的什么方向上，距離多少千米？三、應(yīng)用方法，解決問(wèn)題。教材第21頁(yè)“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成后，小組交流匯報(bào)，集體訂正。四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華。現(xiàn)在你對(duì)畫這樣的圖有什么心得了嗎？談?wù)勀愕氖斋@。個(gè)案修改教學(xué)反思新城學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 上課時(shí)間：第 周 星期 課題位置與方向主備人教者教學(xué)目標(biāo)掌握描述簡(jiǎn)單路線圖的方法，能根據(jù)方向(任意方向)和距離繪制簡(jiǎn)單的路線圖。通過(guò)繪制路線圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)在位置變化的情況下，描述并繪制簡(jiǎn)單的路線圖。以不同的地點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)判斷方向，體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。教學(xué)方法講授法，探究法教具學(xué)具課件、量角器、直尺、題紙教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入，鞏固所學(xué)知識(shí)。提問(wèn)：我們描述物體所在的位置，可以從哪兩方面描述呢？學(xué)生思考回答。 飯店出示圖片。 30米 40176。 學(xué)校提問(wèn)：（1）你能從圖中知道哪些信息呢？ （2）追問(wèn)：那你能說(shuō)說(shuō)學(xué)校在飯店的什么位置嗎？ （3）試著說(shuō)一說(shuō)從學(xué)校到飯店怎么走？從飯店到學(xué)校又該怎樣走呢？二、探索交流，解決問(wèn)題。（一）、出示教材第22頁(yè)例3情境圖。觀察圖片，提取信息。提問(wèn)：觀察圖片，你知道了哪些信息？課件展示：經(jīng)過(guò)幾個(gè)路段？簡(jiǎn)要描述臺(tái)風(fēng)的移動(dòng)過(guò)程。（1）、小組合作，分段描述路線。（2）、匯報(bào)交流課件展示：以誰(shuí)為觀察點(diǎn)，什么方向，距離多少。①第一段：臺(tái)風(fēng)生成以后，向西移動(dòng)540千米。說(shuō)說(shuō)你是怎么確定方向的？ 課件展示：出發(fā)點(diǎn)即為觀測(cè)點(diǎn)，在觀測(cè)點(diǎn)畫十字方向標(biāo)。②第二段：臺(tái)風(fēng)生成以后，向正西移動(dòng)540千米，然后向西偏北30176。方向移動(dòng)600千米到A市。課件展示：你們是怎么判斷方向和距離的？以誰(shuí)為觀測(cè)點(diǎn)。以540千米處為觀測(cè)點(diǎn)，畫十字方向標(biāo)，A市在西偏北30176。方向距離600千米。③第三段：從A市向北偏西30176。移動(dòng)200千米到達(dá)B市。課件展示：你們是怎么判斷方向和距離的？以誰(shuí)為觀察點(diǎn)？以A市為觀察點(diǎn)，畫十字方向標(biāo)，B市在北偏西30176。方向200千米處。④第四段：從B市向正西方向移動(dòng)100千米。課件展示：你們是怎么判斷方向、和距離？以誰(shuí)為觀察點(diǎn)？以B市為觀察點(diǎn)，畫十字方向標(biāo)，正西方向距離100千米處?？偨Y(jié)提升。通過(guò)分段描述臺(tái)風(fēng)的路線，你發(fā)現(xiàn)什么？（移動(dòng)過(guò)程中觀測(cè)點(diǎn)發(fā)生了變化）追問(wèn)：觀察點(diǎn)發(fā)生了變化，我們?cè)鯓觼?lái)確定方向和距離呢？同桌之間相互說(shuō)說(shuō)整個(gè)移動(dòng)的過(guò)程。提示：三看：一看起點(diǎn)在哪里。二看方向向哪里偏。三看長(zhǎng)度，看看有幾個(gè)長(zhǎng)度單位。（二）、學(xué)畫線路圖。提問(wèn)：如何繪制簡(jiǎn)單的路線圖？出示教材第22頁(yè)“做一做”。先引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。要畫出路線示意圖，應(yīng)先確定什么？組織學(xué)生議一議，使學(xué)生明確：先確定你出發(fā)時(shí)的位置，1厘米代表多少距離。組織學(xué)生在小組中合作畫一畫。展示各個(gè)小組畫出的路線表示示意圖，全班評(píng)價(jià)。小結(jié)繪制路線圖的步驟和方法：（1）確定方向標(biāo)和單位長(zhǎng)度。（2）確定起點(diǎn)的位置。（3）根據(jù)描述，從起點(diǎn)出發(fā)，找好方向和距離，一段一段地畫。除第一段（以起點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)）外，其余每段都要以前一段的終點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)。（4）以誰(shuí)為觀測(cè)點(diǎn)，就以誰(shuí)為中心畫出“十字”方向標(biāo)，然后判斷下一點(diǎn)的方向和距離。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。根據(jù)所給越野路線填空。 2 20176。 350千米 200千米 終點(diǎn) 25176。 350千米 40176。
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