【正文】 看圖完成問題。方向距離350千米的地方是點(diǎn)1。 描述物體的位置 確定物體的位置 位置與方向 物體位置的相對(duì)性 描述及繪制路線圖確定物體的位置要先確定觀測(cè)點(diǎn)，再確定方向，最后確定距離。 176。方向1500米處。描述物體的位置與方向（教材第23頁(yè)第2題）課件顯示方位圖，并標(biāo)有角度。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高?？偨Y(jié)提升。提問：觀察圖片，你知道了哪些信息？課件展示：經(jīng)過幾個(gè)路段？簡(jiǎn)要描述臺(tái)風(fēng)的移動(dòng)過程。教材第21頁(yè)“做一做”。方向的？你又是怎么想的？D、本市200千米又是怎么確定的？你為什么量出2厘米？其他的同學(xué)是不是量2厘米的？你是從哪兒知道的？師總結(jié)：為了讓大家知道你是表示了多少一般在圖的左下角標(biāo)清楚，這樣就不會(huì)產(chǎn)生分歧了，我們的這個(gè)平面圖上已經(jīng)表明了1厘米表示100千米，所以畫2厘米的同學(xué)是正確的。課件出示收集到的關(guān)于臺(tái)風(fēng)的信息。的方向上，距離是600千米。師:加方向標(biāo)的好處是什么？(容易說方向)方向標(biāo)加在哪里?(本市)說說臺(tái)風(fēng)中心在什么位置？（在本市的東南方向）（2）測(cè)量角度。２．探索和發(fā)現(xiàn)確定位置的有效方法。因此，在教學(xué)時(shí)要充分關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)大量的活動(dòng)情境，為學(xué)生提供探究的空間，讓學(xué)生通過觀察、分析、獨(dú)立思考、合作交流等方式，進(jìn)一步從方位的角176。重點(diǎn)難點(diǎn)明確可以根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置。師：我們確定了臺(tái)風(fēng)中心的方向，如果只有這個(gè)條件，能夠確定臺(tái)風(fēng)中心的具體位置嗎？生再次質(zhì)疑，因?yàn)樵诒臼械臇|偏南30176。通過繪制平面圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。如果在這張圖上標(biāo)出來 ，你估計(jì)會(huì)在哪里？你怎么覺得在這里？教師指，學(xué)生完善。拓展提高。教學(xué)方法講授法，探究法教具學(xué)具課件、量角器、直尺、題紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入，鞏固所學(xué)知識(shí)。方向距離600千米。組織學(xué)生在小組中合作畫一畫。個(gè)案修改25176。北 500米電視塔（1）文化廣場(chǎng)在電視塔的北偏東45176。二、 課堂檢測(cè)。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的整理與復(fù)習(xí)。 以不同的地點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)判斷方向——位置關(guān)系的相對(duì)性。（3）郵局的位置是（ ）偏（ ）（ ）度，距離車站（ ）米。四、小結(jié)質(zhì)疑。（小黑板出示圖）（1）以車站為觀測(cè)點(diǎn)，學(xué)校的位置是（ ）偏（ ）（ ）度，距離車站（ ）米。在我潛水艇西偏北35176。通過多種活動(dòng)，提高學(xué)生的空間能力、生活技能。 1千米 （2）根據(jù)路線圖，說一說公共汽車沿原路返回時(shí)所行駛的方向和路程。此題目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖說位置，并正確說明是在哪個(gè)方向偏幾度。三、回顧整理，反思提升。先引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。課件展示：你們是怎么判斷方向和距離的？以誰為觀測(cè)點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)在位置變化的情況下，描述并繪制簡(jiǎn)單的路線圖。（2）同桌檢查（糾錯(cuò)）。（1）估一估：B市位于本市北偏西30176。拓展練習(xí)出示問題：小強(qiáng)看小明在南偏西40度方向上，那么小明看小強(qiáng)在什么方向上？四、回顧總結(jié)。師：現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種不同的說法，都能描述臺(tái)風(fēng)中心的方向，但在生活中我們一般說與物體所在方向離得較近(夾角小)的方位。在由實(shí)物到繪制坐標(biāo)圖的抽象過程中滲透坐標(biāo)的思想，發(fā)展空間觀念。這些知識(shí)為學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物體在空間的具體位置打下基礎(chǔ)，對(duì)提高學(xué)生的空間觀念，認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，有較大的作用。２．培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。師適時(shí)追問：那怎么樣才能準(zhǔn)確確定臺(tái)風(fēng)中心的位置呢？小組討論：怎么樣才能準(zhǔn)確確定臺(tái)風(fēng)中心的位置呢？（學(xué)生匯報(bào)結(jié)果） 北 本市 西 東30176?，F(xiàn)在你能測(cè)算出臺(tái)風(fēng)大約多少小時(shí)后到達(dá)本市嗎？學(xué)生根據(jù)“時(shí)間=路程247。方向、距離本市200千米?？磥?