人教版六年級上冊數(shù)學(xué)第二單元位置與方向教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-03-20 03:14 本頁面
【正文】 不同意見嗎？生2：臺風(fēng)中心位于本市南偏東60176。師：現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種不同的說法，都能描述臺風(fēng)中心的方向，但在生活中我們一般說與物體所在方向離得較近(夾角小)的方位。確定距離。師：我們確定了臺風(fēng)中心的方向，如果只有這個條件，能夠確定臺風(fēng)中心的具體位置嗎？生再次質(zhì)疑，因為在本市的東偏南30176。方向是一條射線，這條射線上的任何點都可以說是在本市的東偏南30176。方向。師追問：那么怎么樣才能確定的臺風(fēng)中心的準(zhǔn)確位置呢？把你的想法在小組內(nèi)交流交流。小組合作交流。生：我們只要知道臺風(fēng)中心與本市的距離就可以了。（課件出示比例尺） 北 西 本市 東 100千米 南 臺風(fēng)中心師：如果圖中的1厘米表示實際的100千米，你能知道臺風(fēng)中心在距離本市多遠(yuǎn)的地方嗎？現(xiàn)在你能準(zhǔn)確說出臺風(fēng)中心在什么位置了嗎？根據(jù)學(xué)生的回答板書：臺風(fēng)中心在本市東偏南30176。的方向上，距離是600千米。小結(jié)師：回憶我們剛才是怎樣確定臺風(fēng)中心位置的呢？學(xué)生通過回顧梳理，明確描述物體所在位置需要方向（角度）和距離兩個條件?，F(xiàn)在你能測算出臺風(fēng)大約多少小時后到達(dá)本市嗎？學(xué)生根據(jù)“時間=路程247。速度”計算。三、鞏固練習(xí)。教材第20頁“做一做“。教材第23頁第2題。拓展練習(xí)出示問題：小強(qiáng)看小明在南偏西40度方向上，那么小明看小強(qiáng)在什么方向上？四、回顧總結(jié)。談話：這節(jié)課你有什么收獲？個案修改教學(xué)反思 新城學(xué)校六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第二課時教學(xué)設(shè)計 上課時間：第 周 星期 課題位置與方向主備人教者教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體實例，能夠根據(jù)描述，在圖上標(biāo)出物體的具體位置。通過繪制平面圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。在活動中，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識和能力。重點難點能根據(jù)方向和距離，在圖上標(biāo)出物體的位置。確定方向和距離。教學(xué)方法講授法，探究法教具學(xué)具量角器，直尺、課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入，感知新知。談話引入：同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識嗎？導(dǎo)入新知：今天老師給大家?guī)砹诵碌男畔ⅲ埧?，從信息中你知道了什么？出示教材?0頁例2（只出示圖和對話）學(xué)生觀察情境圖，獲取信息并匯報二、操作繪圖，掌握方法。 提供相關(guān)信息，明確繪圖步驟。課件出示收集到的關(guān)于臺風(fēng)的信息。（1）B市位于本市北偏西30176。方向、距離本市200千米。（2）C市在本市正北方，距離本市300千米。師：要在平面圖上準(zhǔn)確地標(biāo)出一個地方的位置，你認(rèn)為需要考慮哪幾個方面？師生共同梳理A、先確定好平面圖的中心。（板書：定中心）B、確定方向和距離。（板書：定方向、距離）自主操作，獨立繪制平面圖。（1）估一估：B市位于本市北偏西30176。方向、距離本市200千米。如果在這張圖上標(biāo)出來 ，你估計會在哪里？你怎么覺得在這里？教師指，學(xué)生完善。（2）畫一畫：如果要知道它的精確位置在哪里，怎么辦？借助量角器和直尺來測量角度和距離。請大家在作業(yè)本上把B市在圖上標(biāo)出來。指名展示交流，完善繪圖過程。|m（1）學(xué)生展示繪制的圖，并演示過程，其他同學(xué)評議補(bǔ)充。A、你確定的B市的位置在哪里？B、是怎么確定的？C、你是怎么量出北偏西30176。方向的？量給大家看看？怎么想到量角器要這樣擺？有沒有量角器不這樣擺也能畫出北偏西30176。方向的？你又是怎么想的？D、本市200千米又是怎么確定的？你為什么量出2厘米？其他的同學(xué)是不是量2厘米的？你是從哪兒知道的？師總結(jié)：為了讓大家知道你是表示了多少一般在圖的左下角標(biāo)清楚，這樣就不會產(chǎn)生分歧了，我們的這個平面圖上已經(jīng)表明了1厘米表示100千米，所以畫2厘米的同學(xué)是正確的。（2）、展示繪圖過程，明確繪圖方法?？磥懋媹D的過程有些復(fù)雜，讓我們一起再來回顧一下整個過程（板書：先確定起點，再確定方向，最后確定距離）。（3）、出示：臺風(fēng)到達(dá)本市后移動速度為40千米/時。現(xiàn)在你能測算出臺風(fēng)小紅星幾小時到達(dá)B市了嗎？運用繪圖方法，提高繪圖技能。請大家用這種方法，根據(jù)第二條信息，把C市的位置在圖上標(biāo)出來。（1）自主畫圖。（2）同桌檢查（糾錯）。（3）演示強(qiáng)化。拓展提高。師：老師再增加一條信息， D市在B市的北偏東35176。，距B市350千米，D市也受到了臺風(fēng)影響，你能在圖上畫出D市的位置嗎？（1）生根據(jù)信息，獨立畫圖。（2）生匯報畫圖步驟。
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