二年級(jí)語(yǔ)文蘇教版作文教案例文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (2)還有哪些字你不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，學(xué)生認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)生字字音?！ 〕鍪驹~語(yǔ)卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀?！ ≈该侄巫x課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)課文有那些了解? 齊讀課文，把課文讀正確、流利?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字 認(rèn)讀要書(shū)寫(xiě)的8個(gè)生字，學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音?！ 〗o這8個(gè)生字組詞。 學(xué)生識(shí)記生字?！ 〗處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)一下生字。 教師范寫(xiě) 教師書(shū)寫(xiě) 評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě) 四、作業(yè) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文，有感情的朗讀課文?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生在困難面前，想方設(shè)法克服它的意志品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 出示生字詞測(cè)讀。 出示帶生字的句子測(cè)讀。 二、學(xué)習(xí)課文 學(xué)習(xí)一至三自然段 (1)指名朗讀 (2)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)懂了什么? (3)分小組朗讀 (4)指名匯報(bào)朗讀 學(xué)習(xí)課文四、五自然段 (1)自由讀 (2)它們遇到什么困難? (3)兩個(gè)孩子先怎么做?困難來(lái)幫助他們了嗎? (4)兄弟兩后來(lái)怎么做?找出句子讀一讀?！ ?5)結(jié)果如何呢? (6)你是怎樣理解爸爸說(shuō)—“困難會(huì)幫助你們的”這句話(huà)的意思? (7)齊讀 學(xué)習(xí)六至八自然段 (1)自由朗讀三個(gè)自然段 (2)分角色朗讀 (3)會(huì)報(bào)小組分角色朗讀情況 (4)齊讀最后一個(gè)自然段，談?wù)勀愕睦斫??！ ↓R讀全文?！ ∪?、總結(jié)全文 在生活中，學(xué)習(xí)中我們遇到困難的時(shí)候，要想方設(shè)法它，而不是被它嚇倒?！ W(xué)生交流名言 說(shuō)困難的故事 四、作業(yè) 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 二年級(jí)語(yǔ)文蘇教版作文教案2021例文4 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，2個(gè)多音字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)課文，了解磁浮列車(chē)的特點(diǎn)、行駛原理，感受科技發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)的好處?！ ≌_、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，2個(gè)多音字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字?！ ±首x課文，了解磁浮列車(chē)的特點(diǎn)、行駛原理?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 本課生字、生詞多，課文較長(zhǎng)，能正確、流利地朗讀課文是難點(diǎn)?！ ×私獯鸥×熊?chē)的行駛原理，感受科技發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)的好處?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 字詞卡片、多媒體課件?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù) 3課時(shí)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話(huà)導(dǎo)入，激趣質(zhì)疑。 同學(xué)們，你們坐過(guò)火車(chē)嗎?什么時(shí)候坐的?(體會(huì)火車(chē)在長(zhǎng)途運(yùn)輸中的作用。)火車(chē)是什么樣的?說(shuō)說(shuō)你坐火車(chē)時(shí)的感受。(為學(xué)習(xí)磁浮列車(chē)的特點(diǎn)做準(zhǔn)備。) 看看這列火車(chē)?！ ?1)多媒體出示磁浮列車(chē)，讓學(xué)生自由看、討論?！ ?2)看到這列車(chē)，你有什么問(wèn)題嗎? 例：這是一列什么火車(chē)?它為什么沒(méi)有輪子?它是怎樣往前行駛的? (3)知道答案的同學(xué)給大家解答，說(shuō)不清楚的問(wèn)題留待課中解決?！ 〗翌}板書(shū)：24磁浮列車(chē) 二、初讀課文，整體感知。 聽(tīng)老師朗讀課文，思考：課文寫(xiě)了一件什么事? 交流：課文寫(xiě)了我和爸爸到科技館參觀磁浮列車(chē)，并且坐上車(chē)感受了它的快
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