二年級語文上冊識字一教案例文(編輯修改稿)
2025-12-06 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 恐龍不能按正常的性別比例繁殖，溫度過高或過低，可能導(dǎo)致孵出來的小恐龍或大部分都是雄性或大部分都是雌性，這種結(jié)果必然使恐龍的繁殖無法繼續(xù)進(jìn)行?！ 〈送膺€有諸如超新星輻射說、哺乳動(dòng)物競爭說、沙漠災(zāi)難說、火山爆發(fā)說、瘟疫流行說等等假說。也有相當(dāng)一部分學(xué)者認(rèn)為，恐龍的滅絕不是單一因素造成的，可能是多種原因綜合作用的結(jié)果?！ ?二)師生共議結(jié)論：科學(xué)是發(fā)展的，科學(xué)研究是無止境的，至今恐龍的滅絕還是個(gè)“謎”。(練寫“謎”這個(gè)生字) (三)啟發(fā)思維，創(chuàng)境說話?！拔蚁胝f”展示臺活動(dòng)?！ 、傥蚁雽Υ笞匀徽f： ?、谖蚁雽?dòng)物朋友們說： ③我想對自己說： (四)師生交流：恐龍的滅絕對我們的啟示。在我們的地球家園，每天都有上百個(gè)物種滅絕。這些慘痛的事實(shí)提醒我們： 保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)自然和諧，尊重生命，欣賞生命，珍愛生命?！ ?021二年級語文上冊識字一教案例文3 教學(xué)要求 學(xué)會本課11個(gè)生字。認(rèn)識“煩、肅、形、狀、繪”5個(gè)字。 懂得老師說的話的意思，并能背誦老師的話?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 學(xué)會本課生字?！ ∨蠋熣f的話的意思。 課前準(zhǔn)備 布置學(xué)生仔細(xì)觀察幾個(gè)雞蛋，看看有沒有形狀完全相同的?！ 〔贾脤W(xué)生仔細(xì)觀察同一棵樹上的樹葉，有什么發(fā)現(xiàn)，記下來。 本課生字卡片。寫有“眼力”、“技巧”、“準(zhǔn)確”、“熟練”的卡片4塊?！ 』脽艋蛲队皟x。雞蛋2個(gè)，小紙架1個(gè)?！ 〗虒W(xué)時(shí)間2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：自讀課文、理解課文 一、學(xué)生自讀課文 要求：注意生字，讀準(zhǔn)記住?！ 《?、檢查自讀情況 用生字卡片進(jìn)行抽讀、齊讀?！ ∪⒃僮x課文，找出本課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)部分 引導(dǎo)：同學(xué)們通過自讀，已經(jīng)知道了文章的大概意思。請?jiān)僮x一讀，想一想，課文中哪個(gè)自然段最重要。 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識水平，多數(shù)同學(xué)會找出課文第2自然段?！ ∷?、學(xué)習(xí)第2自然段 請同學(xué)們自己讀第2自然段，提出你最想弄明白的是哪句話。 (學(xué)生如果提出“老師的話”以外的句子，就請弄明白了的同學(xué)告訴他。如果想出“老師的話”，就請同學(xué)齊讀“老師的話”) 幻燈或投影打出老師的話?！ 霸谝磺€(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的?！薄 ?1)老師這句話是什么意思，請同學(xué)們結(jié)合老師在課前預(yù)習(xí)布置的兩個(gè)觀察任務(wù)進(jìn)行討論?！ ?2)學(xué)生按四人小組討論、交流。(教師巡視指導(dǎo)) (3)各小組推選代表介紹討論情況?！ ?4)小結(jié)：世界上的事物千差萬別，樹葉是這樣，雞蛋也是這樣。達(dá)成。芬奇的老師說這句話是要他仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些細(xì)微差別。同學(xué)們十分聰明，在課前預(yù)習(xí)中就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密了，真了不起?！ 』脽艋蛲队按虺隼蠋熣f的話?！ 懊總€(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣?！薄 ?1)齊讀這句話。 (2)實(shí)物展示：將雞蛋放在紙做的小架上，讓同學(xué)們從不同的角度觀察，再用鉛筆簡單勾勒出不同的形狀。 現(xiàn)在同學(xué)們明白達(dá)。芬奇的老師為什么要說“你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了”這句話的意思了吧! 學(xué)習(xí)第2自然段的最后一句話。 (1)齊讀最后一句話：“我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。” (2)教師在黑板上貼詞卡：眼力技巧準(zhǔn)確熟練 (3)把你認(rèn)為有聯(lián)系的詞放在一起，再說說你是怎樣理解這句話的?！ ?學(xué)生調(diào)整詞卡位置，并說
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