二年級語文上冊識字二教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:24 本頁面
【文章內容簡介】 ，上樓容易，下樓難，會摔跟頭的?！薄 ?2)再讀課文找出其它幾組反義詞?！ ?3)你還能說出別的反義詞嗎?小組來比賽比賽?！ 》纸巧首x課文，表演課文內容?！ ∪⑿〗Y。拓展 學了這課，你明白了什么? 班上交流鄰里間互相關心或者鬧矛盾的事跡?！ 『⒆觽儗W了這課，準備以后怎么表現(xiàn)呢?(生自由發(fā)言) 2021二年級語文上冊識字二教案范文3 教學目標： 一、教養(yǎng)目標： 學會本課9個生字及新詞?！ ±斫庹n文內容，了解植物的葉子與果實之間的關系?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 《?、發(fā)展目標： 培養(yǎng)觀察、思維、口頭表達能力和朗讀能力?！ ∪?、教育目標： 知道事物之間是有聯(lián)系的，看問題要全面，要虛心聽取別人意見?！ 〗虒W重點、難點： 學會本課9個生字及新詞?！ ×私庹n文內在的含義。正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W課時：三課時 教學過程： 第一課時 一、啟發(fā)談話，導入新課。(邊看第一幅圖邊講) 從前有個人種了一棵葫蘆。葫蘆藤上長滿綠葉，開出雪白的小花，花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。這個人天天都去看幾次，可是最后一個葫蘆也沒結。這是怎么回事呢? 板書課題，導入新課。 二、看圖讀課文?！ ≌f說這課書講的是什么事?！ ∪W習本課生字新詞。 應注意的讀音。 記憶字形?！ 『海荷线吺遣葑诸^，下邊是“湖”字去掉三點水。組成“葫蘆”?！ 欤禾崾峙约与p“土”。組成“掛著”。 些：橫部，左上容易錯，不能丟掉豎。組成“一些、有些”，表示不定的數(shù)量。 盯：左邊是眼目旁，右邊是“丁”，指不錯眼珠地看。 居：上邊是尸字頭，下邊是“古”，組成“鄰居、居住”。 四、鞏固練習?！ ∽x生字詞卡片?！ ∽x課文。 讀二類字并組詞?！ 〉诙n時 一、邊看插圖，邊讀課文。 這課書有幾段：(四段)看看每段都講的是什么? 二、看圖理解課文內容?！ W習第一段?！ ?1)看第一幅圖，說說這幅圖的意思?！ D上這個人在干什么?他的樣子是怎樣的?(看葫蘆，很高興、很得意) (2)讀第一段，這個人種的葫蘆怎么樣? “細長”說出了葫蘆的形狀，“長滿”說明什么?(長得好，枝葉茂盛)說說小葫蘆長成的過程。(長葉、開花、結葫蘆)這個人對小葫蘆的態(tài)度怎樣?你是從哪兒看出來的?(喜愛，每天看好幾次)這個人當時想什么?(快長大) 自學第二段。注意這個人的心里是怎樣想的?！ ⊙料x：植物上的害蟲。“一些”說明蚜蟲還不多?！ ∽匝宰哉Z：自己跟自己說?！ ⌒〗M討論第三段?！ ?1)那個人聽了鄰居說的話以后，“感到很奇怪”，“奇怪”是什么意思?(納悶，不理解、不明白) (2)那個人“奇怪”的是什么?(還用治蟲?我要的是葫蘆。) (3)“葉子上的蟲還用治?”這句話的意思是什么?(葉子上的蟲不用治。) (4)那個人的話說得對不對?為什么?(不對。因為葉子可以幫助植物輸送養(yǎng)料，進行光合作用，植物才長得好。葉子都掉了，植物就沒法生長了，也就不能結葫蘆了。) 學習第四段。 (1)看第四幅圖，這個人這時的樣子是怎樣的?(垂頭喪氣，后悔極了) (2)讀課文，事情的結果是怎樣的?(多、黃、落) 三、鞏固練習?！ 】磮D讀課文。 第三課時 一、總結課文內容。 讀課文?！ 】纯磮D上的這個人的表情有什么不同? 得意——盼望——滿不在乎——垂頭喪氣 你從哪兒看出這個人喜愛這棵葫蘆?(每天看、盼長大) 這個人得到葫蘆了嗎?為什么?(他的眼睛只盯著葫蘆，有了蟲子也不治。蟲子吃葉子，影響了植物生長，所以沒得到葫蘆。) 這個故事告訴我們什么?
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